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小學(xué)網(wǎng)頁制作競賽活動方案（精選6篇）
為確�；顒痈哔|(zhì)量高水平開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)網(wǎng)頁制作競賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)網(wǎng)頁制作競賽活動方案 1
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校全面實施數(shù)字化校園的總體部署，帶動學(xué)校信息化方面的跨越式發(fā)展，深入推進(jìn)課程改革和信息技術(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)校教師隊伍的信息化水平，提升教師隊伍的網(wǎng)頁制作能力，學(xué)校在上學(xué)期網(wǎng)頁制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究決定，于3月1日至3月9日舉辦南亭小學(xué)網(wǎng)頁制作競賽。
二、活動目的及意義
由于我校教師隊伍的信息技術(shù)應(yīng)用水平較低，配合我校全面建設(shè)校園網(wǎng)站的契機，舉辦此次競賽，力求通過此次競賽使每一位老師都能夠用好信息技術(shù)，并把它作為一種手段運用到日常教學(xué)中；力求使每一位老師都具備制作網(wǎng)頁的`能力，達(dá)到熟練運用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教育教學(xué)的目的。
三、競賽內(nèi)容：
1、班級主頁：突出班級特色，體現(xiàn)班級風(fēng)貌，展示任課教師和學(xué)生風(fēng)采，以學(xué)生為主體，力求通過此主頁可以全面了解班級情況。
參考欄目為：班級概況、學(xué)生簡介、學(xué)生作品、班級榮譽、
任課教師、學(xué)生風(fēng)采、留言箱等
2、個人主頁：展示個人風(fēng)采，以教育教學(xué)方面為重點，多角度多側(cè)面介紹自己。把它作為教師個人的網(wǎng)上家園，內(nèi)容要盡量豐富并突出個人特色。
參考欄目為：個人簡介、個人榮譽、興趣愛好、論文選登、
課件選登、精彩教案、教學(xué)心得、班主任工作等
（班主任老師請先完成班級主頁的制作，其他科任老師請先完成教師個人主頁）
四、競賽時間：
1、網(wǎng)頁制作時間：3月1日至3月9日
2、網(wǎng)頁公示、評比時間：3月10日至3月17日
3、競賽結(jié)果公布時間：3月18日
(公布方式采取全校會上公布、網(wǎng)上公布、張榜等多種方式)
五、評審小組名單：
組長：
副組長：
組員：
六、評選方法：
1)初評由全校老師投票決定；
2)初評評選出來的優(yōu)秀作品，經(jīng)過評審小組的復(fù)評，產(chǎn)生最終評選結(jié)果。
七、獎項設(shè)置：
一等獎3名200元/人
二等獎5名100元/人
三等獎10名50元/人
所有優(yōu)秀作品都將上傳到學(xué)校校園網(wǎng)。
小學(xué)網(wǎng)頁制作競賽活動方案 2
一、活動目標(biāo)
本次競賽旨在激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，普及網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新思維與實踐操作能力，讓學(xué)生初步掌握網(wǎng)頁制作技能，感受數(shù)字化創(chuàng)作的魅力。
二、參賽對象
三至六年級全體學(xué)生
三、活動時間
報名階段：
培訓(xùn)階段：
作品制作階段：
作品評選階段：
表彰階段：
四、活動流程
報名：學(xué)生自愿報名，以個人或不超過 2 人的小組形式參賽，填寫報名表格提交至信息技術(shù)老師處。
培訓(xùn)：信息技術(shù)教師利用信息技術(shù)課及課余時間，為參賽學(xué)生開展網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，內(nèi)容包括 HTML 基礎(chǔ)標(biāo)簽、網(wǎng)頁布局、圖片與文字排版等。
作品制作：學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)給定主題，如 “我的校園生活”“我愛大自然” 等，進(jìn)行網(wǎng)頁制作。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運用所學(xué)知識設(shè)計獨特的網(wǎng)頁。
評選：由信息技術(shù)教師、美術(shù)教師及相關(guān)學(xué)科教師組成評委小組，從主題契合度、頁面設(shè)計、技術(shù)運用、創(chuàng)意新穎度等方面對作品進(jìn)行打分評選。
表彰：對獲獎學(xué)生及小組進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽證書及獎品，并在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄展示優(yōu)秀作品。
五、獎項設(shè)置
一等獎 xx 名、二等獎 xx 名、三等獎 xx 名，另設(shè)優(yōu)秀獎若干。
小學(xué)網(wǎng)頁制作競賽活動方案 3
一、活動目標(biāo)
本次競賽旨在提升學(xué)生網(wǎng)頁制作技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神與創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際創(chuàng)作，為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
二、參賽對象
四至六年級對網(wǎng)頁制作有一定基礎(chǔ)的學(xué)生
三、活動時間
報名階段：
自主學(xué)習(xí)階段：
作品制作階段：
作品評選階段：
表彰與經(jīng)驗分享階段：
四、活動流程
報名：學(xué)生以 2-3 人的小組形式報名，填寫報名表格提交至信息技術(shù)老師處。
自主學(xué)習(xí)：參賽學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、在線課程等自主學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作進(jìn)階知識，如 CSS 樣式表、JavaScript 特效等。學(xué)校信息技術(shù)教師提供必要的技術(shù)支持與指導(dǎo)。
作品制作：參賽小組根據(jù)自選主題，如 “家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化”“未來的.科技世界” 等，進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計與制作。要求作品具備一定的交互性與創(chuàng)新性。
評選：評委小組從主題明確性、技術(shù)復(fù)雜性、頁面美觀度、交互體驗等方面對作品進(jìn)行評審。
表彰與經(jīng)驗分享：對獲獎小組進(jìn)行表彰，邀請優(yōu)秀小組代表分享制作經(jīng)驗與心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。
五、獎項設(shè)置
一等獎 xx 組、二等獎 xx 組、三等獎 xx 組，另設(shè)優(yōu)秀獎若干。
小學(xué)網(wǎng)頁制作競賽活動方案 4
一、活動目標(biāo)
本次競賽圍繞特定主題展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息收集與整理能力、創(chuàng)新思維與藝術(shù)審美能力，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)頁制作表達(dá)對主題的理解與感悟。
二、參賽對象
三至六年級全體學(xué)生
三、活動時間
報名階段：
資料收集與構(gòu)思階段：
作品制作階段：
作品評選階段：
展示與表彰階段：
四、活動流程
報名：學(xué)生可個人或以不超過 2 人的小組形式報名，提交報名表格。
資料收集與構(gòu)思：給定主題，如 “傳承紅色基因”“節(jié)水護(hù)水，從我做起” 等，學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集相關(guān)資料，進(jìn)行網(wǎng)頁制作的構(gòu)思與策劃。
作品制作：學(xué)生運用所學(xué)網(wǎng)頁制作知識，將收集的.資料進(jìn)行整合與設(shè)計，制作出具有特色的網(wǎng)頁作品。
評選：評委小組從主題突出性、內(nèi)容豐富性、頁面設(shè)計合理性、技術(shù)運用恰當(dāng)性等方面對作品進(jìn)行評選。
展示與表彰：在學(xué)�？萍脊�(jié)或相關(guān)活動中展示優(yōu)秀作品，并對獲獎學(xué)生及小組進(jìn)行表彰。
五、獎項設(shè)置
一等獎 xx 名、二等獎 xx 名、三等獎 xx 名，另設(shè)優(yōu)秀獎若干。
小學(xué)網(wǎng)頁制作競賽活動方案 5
一、活動目標(biāo)
本次校際網(wǎng)頁制作競賽旨在促進(jìn)校際間的交流與合作，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，提升學(xué)生的網(wǎng)頁制作水平，同時展示各學(xué)校信息技術(shù)教育成果。
二、參賽對象
參與校際交流活動的`各小學(xué)四至六年級學(xué)生
三、活動時間
報名階段：
作品制作階段：
作品提交與評選階段：
表彰與交流階段：
四、活動流程
報名：各學(xué)校組織學(xué)生報名，以 2-3 人的小組形式參賽，填寫統(tǒng)一的報名表格提交至活動主辦方。
作品制作：參賽小組根據(jù)統(tǒng)一給定的主題，如 “我們的城市，我們的家”“探索宇宙奧秘” 等，進(jìn)行網(wǎng)頁制作。
作品提交與評選：各學(xué)校將參賽作品統(tǒng)一提交至活動主辦方，由各學(xué)校信息技術(shù)教師組成評委小組進(jìn)行評選。評選標(biāo)準(zhǔn)包括主題契合度、技術(shù)水平、創(chuàng)意設(shè)計、團(tuán)隊協(xié)作等方面。
表彰與交流：舉辦表彰大會，對獲獎小組進(jìn)行表彰。同時，組織校際間的交流活動，邀請優(yōu)秀小組代表分享制作經(jīng)驗，促進(jìn)各學(xué)校之間的學(xué)習(xí)與合作。
五、獎項設(shè)置
一等獎 xx 組、二等獎 xx 組、三等獎 xx 組，另設(shè)優(yōu)秀獎若干，并為優(yōu)秀組織學(xué)校頒發(fā)榮譽獎牌。
小學(xué)網(wǎng)頁制作競賽活動方案 6
一、活動目標(biāo)
本次競賽以創(chuàng)意實踐為核心，鼓勵學(xué)生突破傳統(tǒng)思維，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、參賽對象
五至六年級學(xué)生
三、活動時間
報名階段：
創(chuàng)意構(gòu)思與方案設(shè)計階段：
作品制作階段：
作品評選與展示階段：
四、活動流程
報名：學(xué)生以 2-3 人的小組形式報名，提交報名表格。
創(chuàng)意構(gòu)思與方案設(shè)計：參賽小組自主確定網(wǎng)頁制作主題，圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，設(shè)計詳細(xì)的制作方案，包括網(wǎng)頁功能、頁面布局、技術(shù)實現(xiàn)等方面。
作品制作：小組成員分工協(xié)作，運用所學(xué)知識和技能，將設(shè)計方案轉(zhuǎn)化為實際的`網(wǎng)頁作品。鼓勵學(xué)生嘗試運用新技術(shù)、新方法，提升作品的創(chuàng)新性與實用性。
作品評選與展示：評委小組從創(chuàng)意新穎性、技術(shù)創(chuàng)新性、功能實用性、團(tuán)隊協(xié)作等方面對作品進(jìn)行評選。優(yōu)秀作品將在學(xué)校網(wǎng)站、多媒體教室等平臺進(jìn)行展示。
五、獎項設(shè)置
一等獎 xx 組、二等獎 xx 組、三等獎 xx 組，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎、最佳技術(shù)獎、最佳團(tuán)隊獎等單項獎若干。
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