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    1. 《變色龍》教材研討

      時(shí)間:2022-06-21 15:54:40 教材 我要投稿
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      《變色龍》教材研討

        一.寫作背景

        本篇是契訶夫的早期作品,發(fā)表于1884年。作者于十九世紀(jì)八十年代初開始文學(xué)創(chuàng)作,當(dāng)時(shí)的俄國進(jìn)入了最反動(dòng)的時(shí)期,廣大工農(nóng)陷入了極度貧困和大量破產(chǎn)的悲慘境地,資產(chǎn)階級(jí)自由派在沙皇的高壓專制統(tǒng)治面前俯首聽命,不敢違逆,一些小市民卑微麻木,茍且度日,沉淪于黑暗中……面對(duì)社會(huì)上諸多的弊端,作者一方面強(qiáng)烈不滿,一方面又受世界的限制,不可能作出正確答案,甚至經(jīng)常陷入深深的苦悶里。因此,在他的作品里,除了抨擊反動(dòng)統(tǒng)治,批判黑暗現(xiàn)實(shí)外,揭露小市民的庸俗和丑惡,以表現(xiàn)當(dāng)時(shí)俄國在黑暗籠罩下的小市民生活,也是他小說創(chuàng)作的重要內(nèi)容。

        我們認(rèn)為,契訶夫是資產(chǎn)階級(jí)民主主義作家,對(duì)于無產(chǎn)階級(jí)和它的偉大歷史使命缺乏清醒的認(rèn)識(shí),不可能開出療救病態(tài)社會(huì)的藥方,但他立足于現(xiàn)實(shí),以他的優(yōu)秀作品忠實(shí)地記錄了那時(shí)的俄國社會(huì)生活,赫留金和觀眾形象正是當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中一般小市民的生動(dòng)寫照,富有深刻的認(rèn)識(shí)價(jià)值和啟迪意義。

        作者采取批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法,以犀利的筆鋒直刺罪惡社會(huì)的同時(shí),刻畫了赫留金和觀眾形象,揭露他們猥瑣庸俗、順應(yīng)時(shí)勢(shì)的痼疾,不僅映襯了沙皇警官的專橫和善變,而且展現(xiàn)了小市民的劣根性,促使人們正視嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),認(rèn)識(shí)這種弊病蔓延發(fā)展的嚴(yán)重后果,客觀上顯示了這種劣根性不改造,社會(huì)就無法長(zhǎng)進(jìn)的思想意義。

        二.重點(diǎn)詞語

        1沉靜:本義指環(huán)境寂靜或人內(nèi)心安靜,平靜。課文指環(huán)境寂靜。

        2無精打采:形容不高興,精神不振作。

        3漿硬:指用粉漿或米湯浸紗、布使干后發(fā)硬發(fā)挺。不可寫作“僵硬”。

        4無緣無故:沒有一點(diǎn)原因。緣,故,原因。

        5魁梧:身體強(qiáng)壯高大,注意“魁”和“槐”的區(qū)別。

        6異想天開:形容想入非非不切實(shí)際。異,奇異。天開,比喻憑空的,根本沒有的事情。

        7荒唐huāngtáng①思想、言行錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度。②行為放蕩、沒有節(jié)制。著重于極其荒謬,令人難于理解。

        8洋溢yángyì:多指情緒、氣氛充分流露,著重指從內(nèi)向外流露出來。

        9伶俐línglì:聰明,靈活。除了有腦筋靈活外,還有乖巧、機(jī)警、逗人愛的意思。

        10恐嚇(hè):以要挾的話或手段威脅人;嚇唬。

        11徑自:副詞,表示自己直接行動(dòng)。自顧自,任意地。

        三.解題

        變色龍

        這是個(gè)比喻性文題,以自然界中皮膚顏色會(huì)隨周圍物體顏色而變化的小動(dòng)物變色龍來比喻在處理咬人狗過程中不斷出爾反爾、自食其言的奧楚蔑洛夫,由此引起人們的深思,進(jìn)一步使人認(rèn)清其丑惡的面目、卑劣的本質(zhì)。題目的幽默、辛辣、形象,體現(xiàn)了作者獨(dú)有的語言風(fēng)格。

        四.重點(diǎn)語句解析“

        1、商店和飯館的門無精打采地敞著,面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣”。

        解析:“門無精打采地敞著”是用擬人的修辭手法描寫環(huán)境,反映了當(dāng)時(shí)市面蕭條。“跟許多饑餓的嘴吧一樣”是用比喻的修辭手法,暗示了俄國人民饑餓貧困的生活,整個(gè)社會(huì)死氣沉沉,作者用寥寥幾筆,交代了故事發(fā)生的環(huán)境。

        2、“我要揭你的皮,壞蛋”

        解析:夸張的修辭手法,寫小市民赫留金要借狗咬手指頭撈一把賠償金的心態(tài)。

        3、“就”連那手指頭也像是一面勝利的旗幟!

        解析:比喻的修辭手法,寫小市民赫留金把被咬的手指頭當(dāng)作物證向人炫耀,以圖撈一把賠償金。

        4、“這個(gè)案子的‘罪犯’呢……它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”

        解析:用擬人手法寫小狗,把它作為具有“狗性”的人的輝映。

        5、“他老人家是明白人,看得出來到底誰胡說,誰像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說話。”

        解析:用比喻的手法,寫赫留金在警官面前的逢迎拍馬,表現(xiàn)他既是一個(gè)庸俗的小市民,又是一個(gè)有所懇求的“小人物”

        6、“你呢,赫留金,受了害,我們絕不能不管!

        解析:雙重否定的修辭手法,寫奧楚蔑洛夫在未知狗的主人時(shí),擺出一副“扶弱抑強(qiáng)”的架式,與后面得知狗主人可能是將軍時(shí)的態(tài)度變化形成強(qiáng)烈對(duì)比,造成絕妙諷刺的效果。

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