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《教室里的心靈雞湯》讀后感600字
這是一本美國教師整理編寫的多位教師的教育筆記，記錄了四十個有關(guān)教育中的溫情故事，謂之《教室里的心靈雞湯》。從中體味曾經(jīng)的甘苦、酸甜與喜樂；也或許是從教多年后想重新喚起曾經(jīng)的熱情，以驅(qū)趕忙碌的工作帶來的倦怠感。或許都兼而有之吧。
一個個感人的小故事從一位位普通教師的筆下娓娓道來，這都是他們教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)記錄，在記錄感動的同時，它也促使我們思考，教育的辛苦與責(zé)任，有痛苦煩惱勞累，更多的是付出后甜蜜的回報。筆記中的記錄，有的是剛從事教育崗位不久，在教學(xué)中感受孩子純純的愛，而樂于奉獻(xiàn)教育的教師；有的是在與特殊孩子交往中共同成長的故事，有的是離開教師崗位退休后，感受到桃李遍地，受社會尊重的溫暖感慨等。其實(shí)，我知道，每個從事教育崗位的人都能感覺到這些溫情，也正是這些溫情支撐我們在教師崗位上一路走了下來。
溫情的故事也慢慢地喚醒了我與孩子相處的日子。在看著幼小孩子慢慢成長的過程中，你會感到付出后的滿足。只有當(dāng)你走進(jìn)了孩子中，他們才會認(rèn)可你，喜歡你。做教師都很清楚，只有帶過的孩子才會分外親熱。當(dāng)孩子甜甜脆脆地叫你“老師”時，你才能感受這兩字帶給你的甜蜜，那是一種孩子發(fā)自內(nèi)心的稱呼。
讀書偶得，感受書中精華�！峨S時準(zhǔn)備當(dāng)學(xué)生》——如果老師無法教學(xué)生，那就由學(xué)生來教老師吧�！秾W(xué)習(xí)爬繩》——有時侯，我們會覺得不想再堅(jiān)持某些事情或目標(biāo)，以致所有的行動都變得千篇一律，而且受到某些因素的掌控。教學(xué)就是一連串這樣的過程，這些過程串在一起，就構(gòu)成了整個教學(xué)生涯�！秾W(xué)習(xí)機(jī)制》——啟發(fā)孩子的門扉就在那兒，做老師的只需要找到門的位置，然后溫柔地為孩子們推開門扉�！墩\摯的禮物》——孩子們需要的不只是課業(yè)的指導(dǎo)，還需要愛、包容和耐心�！缎蕾p自己的特別》——尊重每個人的特別之處，以感恩的心情看待使自己成為獨(dú)特的人或事，要運(yùn)用自己的天賦去幫助需要幫助的人�！队|碰未來》——因?yàn)橛蓪W(xué)生相伴，我才能一直保持年輕的心境�！�
貫穿在教育中的字眼是：愛、關(guān)懷、尊重和高度的期許，仔細(xì)體味這些，并融入到內(nèi)心，我想教育的收獲就會更大。這些故事也提醒我們；教師的生涯就是一段永無止境的學(xué)習(xí)與成長過程，自我教育也是教師終身要學(xué)習(xí)的一門課程，只有不斷從周邊的人或事中吸收各類養(yǎng)分，教育的過程才會絢爛多彩。
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