《領(lǐng)導(dǎo)示范課專題講座》聆聽有感范文

　　沐著金秋十月的清涼，《中年級語文“四環(huán)一線”式生本高效課堂模式講座及示范課研討會》在我校四樓會議室隆重召開…….

　　主講人莊麗紅校長素面單衣，銀鈴般動聽的女中音娓娓講述，一只紅外線筆嫻熟的操作課件，我認(rèn)真筆記、用心聆聽。這次業(yè)務(wù)講座真讓我受益匪淺……

　　使我真正弄清了，何為“四環(huán)一線”生本高效課堂教學(xué)模式。學(xué)交導(dǎo)測這四個環(huán)節(jié)，都可以相應(yīng)生成評價結(jié)果。引領(lǐng)新教師系統(tǒng)地了解“四環(huán)一線”式生本高效課模式優(yōu)勢所在及實施要點，先學(xué)后教——學(xué)；生生互交——交；重難點撥——導(dǎo)；當(dāng)堂檢測——測；成果匯報——評。這樣的教學(xué)理念是以“培養(yǎng)學(xué)習(xí)素養(yǎng)三維圖”形式展現(xiàn)學(xué)習(xí)的�；�于“四環(huán)一線”式生本高效課堂模式，分析式閱讀教學(xué)的弊端，語文教學(xué)改革的四個突破口。提出中年級語文“四環(huán)一線”式生本高效課堂模式個性化閱讀教學(xué)……思路清晰……

　　最為新穎的是語文教學(xué)中必設(shè)學(xué)習(xí)卡，分設(shè)生字卡、預(yù)學(xué)指導(dǎo)卡、交流提示卡、預(yù)學(xué)交流卡、小組合作卡、檢測單……這讓我眼前一亮，這樣的方式一定會提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的各方面能力。使我最感興趣的是圖說語文：說“反芻”：“讀書積累多多益善。數(shù)量在先，量變而質(zhì)變，厚積而薄發(fā)。大量積累積淀于前，點滴模仿反芻于后�！倍嗝唇�(jīng)典的論述，我一定要培養(yǎng)學(xué)生這種厚積薄發(fā)的精神。

　　時間在分秒流逝，莊校的講解依然繼續(xù)，“可以有效實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”，自主合作探究將成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式，使課堂減負(fù)增效，讓學(xué)生有更多的時間廣泛閱讀，發(fā)展智力培養(yǎng)特長，為終身發(fā)展積累豐富的精神財富…...這讓我激動不已，莊校鏡片后那雙深邃的大眼睛，閃耀著睿智的光芒，她精辟的闡述印在了我的腦海。我想，語文教學(xué)一定會日趨高效，有這樣脫穎而出的教學(xué)新理念作指導(dǎo)，我們的語文課堂教學(xué)一定會更加高效…….

　　下班路上，迎著颯爽秋風(fēng)。我在回想著剛聽的講座，為明天的課堂增添了新的力量！祝福語文課堂教學(xué)走出通榆，讓國人知道我們二實驗人對教學(xué)的不懈努力……