聽專家指導(dǎo)有感教師實(shí)習(xí)體會

　　頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)到了中期，很榮幸這個星期我們迎了師大和石家莊二中的老師過給我們作指導(dǎo)。當(dāng)我看到自己專業(yè)的張老師過的時候，心情很激動，是那種給人親切又溫暖的感覺。他們的到著實(shí)給我們這些頂崗的學(xué)生帶了一些啟迪。

　　老師在聽完了部分教師的之后，對大家做了相應(yīng)的點(diǎn)評。石家莊二中的李老師是在高三英語教學(xué)的第一線，他和我們分享了一些英語教學(xué)過程中常見的一些問題。比如，如何提高小組成員上臺展示的積極性，小組討論的熱烈程度，如何提高學(xué)生的個人成就感以及關(guān)于教師的自身素質(zhì)發(fā)展的要求。李老師的一席話使我如沐春風(fēng)，對英語教學(xué)又有了深刻的認(rèn)識。本身英語這門學(xué)科是令大部分學(xué)生頭疼的科目，所以如何提高學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)的成就感和幸福感，是每個教師都應(yīng)該積極思考的問題。另外李老師還對教師自身素質(zhì)的發(fā)展提出了許多有意義的見解，使我們實(shí)習(xí)生們更加明確了努力提高自身素質(zhì)的發(fā)展的重要性。正所謂“活到老，學(xué)到老”。其中李老師還提出了一個概念，叫做初高中銜接程，就是在學(xué)生們從初中升入到高中時，學(xué)�？梢钥紤]利用三個月的時間讓學(xué)生慢慢過渡，逐漸適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的步伐。在這三個月的時間里，規(guī)范學(xué)生的語音語調(diào)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化。我覺得李老師的這一點(diǎn)是十分好的。

　　作為一名實(shí)習(xí)生，我會努力奮斗，為自己的教育事業(yè)打出一片湛藍(lán)的色彩。

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