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    1. 高中生物課例研修學習心得體會

      時間:2022-06-23 21:43:45 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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      高中生物課例研修學習心得體會

        通過自學課例研修,學習和分析網(wǎng)上的生物課例,讓我對課堂教學的技能認識和理論認識有所提高,希望在未來五個月的頂崗實習中能夠把這些認識和以往說課的經(jīng)驗運用上,以下是我對課例分析的感悟和總結。

      高中生物課例研修學習心得體會

        首先,要注重理論聯(lián)系實際。

        課本上很多生物知識與我們的生活相關,但單憑課本的解述則略顯抽象,很多學生選擇背誦記憶,這樣既不利于學生對知識的長久記憶,也不利于學生完成課后練習題。所以應該將課本知識與生活實例結合起來,減小知識的抽象化,增加趣味性,讓學生直接易懂并能學以致用。例如在學習《葡萄糖是人體活動的主要能源物質》這一章節(jié)時,可以舉出病人輸液時輸葡萄糖來提供營養(yǎng)這一實例。這樣不僅有助于學生對知識的理解和記憶,提高學生學有所用的成就感,增加學習積極性,還可以幫助學生舉一反三,拓展知識。

        其次,要注重課本知識與實驗的結合。

        觀察和實驗不僅是高中生物的一部分必學知識,也是學習高中生物知識的途徑之一,并且新課標已經(jīng)開始注重學生實驗探究能力的培養(yǎng)。所以在涉及到實驗的章節(jié),既要充分利用實驗過程來解釋生物知識,又要通過生物知識來鍛煉學生動手實驗的能力。要保證每個學生都親自參與實驗的全過程,讓學生通過親自動手實驗來驗證該知識,并加深印象地記住知識。這樣學生對知識的理解、認識和記憶才更加深刻。

        再者,要對每個章節(jié)的重點、難點、易錯點有所側重。

        在教學過程中,教師不僅要把知識講完,還要在講的過程中,通過問答等方式,了解學生對知識理解的程度,然后對知識的講解做出調整。對于知識重點應在備課時精心的布置并做出具體講解,對于知識難點和易錯點則應該具體講解、舉例說明或對比記憶,并且準備一些隨堂練習,幫助學生們理解和記憶。

        還要準備好課堂教具、教學課件等輔助教學工具。

        適當?shù)慕叹呋蛴耙艄ぞ呖梢允怪R點的講解事半功倍。形象生動的教具和影音工具可以引起學生的注意力,激發(fā)學生的學習積極性,也有助于學生對知識的理解。但是教具的準備一定要形象生動貼近生物知識,課件一定要具有嚴謹性和科學性,緊貼生物課本。否則也會起到反效果,所以我們也要精心學習和準備制作教具、課件。

        除此以外,還要注重與學生的互動,盡量有一個輕松活躍的課堂氛圍;及時了解學生的自己講課方式的意見,反思不足并改進;借鑒學習其他教師的教學經(jīng)驗,多聽不同老師的課,取長補短;嚴謹科學地備課,不斷鞏固教學技能。

        以上是我自學課例研修的總結與感悟,希望能在實習實踐中有所體現(xiàn)。

        --- XX一中 生物 鄭XX

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