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《過(guò)新年》優(yōu)秀課后反思
本節(jié)課的設(shè)計(jì),力求體現(xiàn)以人為本的思想,著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,淡化學(xué)科邊緣,通過(guò)充分的音樂(lè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高音樂(lè)素養(yǎng)。在二(5)班的這堂公開課中,以律動(dòng)《時(shí)間像小馬車》穿越時(shí)空隧道來(lái)引入“時(shí)間的小馬車跑得飛快,轉(zhuǎn)眼把我們帶到了過(guò)新年的時(shí)候”,接著以“猜謎”的形式引出“小堂鼓”,繼而進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,再以“闖關(guān)”的形式讓學(xué)生在情緒高漲的氛圍中掌握好歌曲的基本節(jié)奏以及“鼓”和“镲”的演奏方法,緊接著在送對(duì)聯(lián),念兒歌的形式中學(xué)生很自然地學(xué)會(huì)了歌曲,最后在倒計(jì)時(shí)后,我與學(xué)生一起熱熱鬧鬧地“過(guò)新年”,總體來(lái)說(shuō),學(xué)生們都能主動(dòng)參與到課堂中來(lái),整堂課的教學(xué)目標(biāo)也都能順利完成。當(dāng)然,課堂中總有一些“遺憾”,在執(zhí)教過(guò)程中,教師的表情引領(lǐng)還不夠到位,這是我在今后的教學(xué)過(guò)程中需要不斷改進(jìn)與完善的地方!同時(shí),我相信:教學(xué)研究永無(wú)止境,沒(méi)有最好,只有更好。
在此,還請(qǐng)各位同行們提出寶貴意見,謝謝!
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