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    1. 小學(xué)體育《原地運(yùn)球》課后教學(xué)反思

      時(shí)間:2022-06-24 11:12:18 語(yǔ)文 我要投稿
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      小學(xué)體育《原地運(yùn)球》課后教學(xué)反思

        原地運(yùn)球是《江干區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)與考核內(nèi)容實(shí)施建議》中水平一二年級(jí)的必學(xué)內(nèi)容。二年級(jí)完成的要求是熟練地進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí),知道拍球與運(yùn)球的區(qū)別;初步學(xué)會(huì)慢走中運(yùn)球。在30秒內(nèi)能完成原地運(yùn)球20次以上。根據(jù)這樣的要求我制定了相應(yīng)的目標(biāo):

      小學(xué)體育《原地運(yùn)球》課后教學(xué)反思

        1、認(rèn)知目標(biāo):了解運(yùn)球手觸球的部位,知道拍球與運(yùn)球的區(qū)別;

        2、技能目標(biāo):初步學(xué)會(huì)原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),五指自然分開(kāi),掌心空出,用力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣;

        3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我與同伴團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),體驗(yàn)成功和進(jìn)步的愉悅。

        練習(xí)手段和方法有:首先讓學(xué)生根據(jù)自己的想法嘗試著運(yùn)球,然后讓學(xué)生注意區(qū)分運(yùn)球和拍球的不同,體會(huì)運(yùn)球和拍球部位的區(qū)別,通過(guò)手心貼笑臉的方式進(jìn)一步明確運(yùn)球的部位,通過(guò)合作運(yùn)球進(jìn)一步鞏固運(yùn)球技能,包括后面的游戲“見(jiàn)縫插針”都是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣,這兩個(gè)游戲在練習(xí)過(guò)程中,每次開(kāi)始前,讓大家相互加油鼓勁,發(fā)展學(xué)生相互配合的能力。

        從整節(jié)課上下來(lái),我感覺(jué)對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)的把握,包括隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)和語(yǔ)言的組織,能夠做到及時(shí)的表?yè)P(yáng),應(yīng)該說(shuō)比起原先有進(jìn)步,當(dāng)然有些的環(huán)節(jié)還不是很好。聽(tīng)了教研員莫老師對(duì)我課的點(diǎn)評(píng),我受益匪淺。我對(duì)教材目標(biāo)的制定方面應(yīng)該有所改進(jìn),一二年的體育課應(yīng)該淡化技能,我制定的要求太高,學(xué)生不容易掌握。從整節(jié)課了來(lái)說(shuō),準(zhǔn)備部分滾球、繞球、拋接球、撥球,基本部分原地運(yùn)球、合作運(yùn)球、“見(jiàn)縫插針”游戲都是圍繞體現(xiàn)對(duì)球的控制能力,所以把目標(biāo)定在提高學(xué)生的控球能力比較合適,而不是單單的為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣,這樣就能把這個(gè)課提高到一個(gè)新的高度。第二個(gè)加強(qiáng)體能和技能的和諧提高,多增加體能這一部分的練習(xí),提高課堂的運(yùn)動(dòng)量。

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