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中班泥塑《愛心項鏈》課后反思
活動前期正逢教師節(jié)，幼兒對教師節(jié)有了初步的了解并通過活動表達(dá)了對老師的愛。再過幾天便是班上老師的生日，幼兒很想為老師送上禮物，再次表達(dá)對老師的喜愛。針對本班泥塑的特色及幼兒喜愛泥塑活動，在老師和孩子們的商討后決定以泥塑活動來為這位老師親自制作禮物，因此設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)我預(yù)定為：
1.嘗試運用搓、捏、連接等泥塑造型方式塑造漂亮的項鏈，并進(jìn)行簡單裝飾。
2.在塑形的過程中大膽表達(dá)對老師的感情。
經(jīng)過幼兒以往玩泥塑的經(jīng)驗及掌握的一些基本泥塑方法，經(jīng)過教師的精心準(zhǔn)備，整個活動目標(biāo)基本達(dá)成，活動氛圍較好，充分調(diào)動了孩子們的積極性、參與性。由于在平日活動中幼兒已有搓、捏的前期經(jīng)驗，因此我在活動時只用了簡短的“1、2、3轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”兒歌邊說邊操作�；顒又形曳e極與幼兒互動，邀請幼兒與我共同完成項鏈的制作，但在示范連接過程中，教師未能講清輕輕拿好搓圓的球，再輕輕的穿過線，因此導(dǎo)致有個別幼兒在串項鏈時出現(xiàn)圓球捏扁的情況。整個活動教師的語言不夠精煉，應(yīng)多加練習(xí)，多聽其他教師的常態(tài)課，盡快改善自己的口頭語。幼兒在自評作品時已有很大進(jìn)步，基本能完整的表述出是怎樣設(shè)計的，制作的作品較創(chuàng)新，色彩搭配也很有提升。在活動結(jié)束時設(shè)計較新穎，但有些散漫，未能表述出對老師要說的話，幼兒常規(guī)仍需培養(yǎng)。此次活動發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)問題，因此我在日后再組織此類活動時應(yīng)多加注意，完善活動過程。
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