語文上冊期末考試試卷的分析

　　一、 本次測試總體情況

　　本次二年級(jí)語文期末試題很好地體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系，從整體上能夠面向全體，以學(xué)生為主體，就內(nèi)容看，題型結(jié)構(gòu)比較合理，題量適中，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對(duì)拼音、字、詞、句的積累、理解、運(yùn)用的情況，又檢測了學(xué)生看圖和寫話的能力。本班整體較上學(xué)期有進(jìn)步。共有57人參加考試，總分 ，平均分 ，優(yōu)秀率70.2%，及格率96.5%。

　　二、 主要優(yōu)勢

　　1、 多數(shù)學(xué)生的字詞掌握比較扎實(shí)

　　語文能力就是聽說讀寫能力，對(duì)二年級(jí)學(xué)生來說，字詞就是重點(diǎn)。平時(shí)上課注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣，針對(duì)易錯(cuò)、難寫字加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，在實(shí)際教學(xué)中強(qiáng)化了語文教學(xué)基本功的訓(xùn)練。從學(xué)生的試卷來看，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固。

　　2、 學(xué)生書寫較規(guī)范

　　平時(shí)教學(xué)要求寫的生字時(shí)注意筆畫、結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，通過范寫、互評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)小星等辦法督促孩子寫好字，對(duì)寫得好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，及時(shí)范寫糾錯(cuò)，在平時(shí)的作業(yè)中學(xué)生養(yǎng)成了較好的書寫習(xí)慣，所以這次試卷整體來說孩子們書寫還是比較規(guī)范認(rèn)真的。

　　3、 讀寫結(jié)合，踏上寫話快車道

　　讀寫結(jié)合始終是教材提倡的教學(xué)目標(biāo)和能力培養(yǎng)目標(biāo)。平時(shí)的教學(xué)中，以教材為范本，以生活為素材，教給學(xué)生寫日記的方法，讓孩子在每周的一記中提高學(xué)生的寫話能力。二年級(jí)以看圖寫話為主，在平時(shí)注意教授學(xué)生觀察圖畫的方法及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，從試卷上來看，效果還是很不錯(cuò)的。

　　三、 存在的主要問題

　　1、學(xué)生做題還不夠認(rèn)真

　　比如看拼音寫詞語一題，平時(shí)進(jìn)行了訓(xùn)練，但是仍有部分學(xué)生拼讀錯(cuò)誤，導(dǎo)致出錯(cuò)。第五題選多音字一題，天都峰中“都”的讀音，班里幾個(gè)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生也出現(xiàn)了選擇錯(cuò)誤的情況，說明比較馬虎。

　　2、學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不很扎實(shí)

　　雖然平時(shí)加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，但是對(duì)部分學(xué)困生還是沒有跟上，導(dǎo)致孩子在這一塊失分較多。如第11題按課文原文填空一題，部分學(xué)生背的不熟，所以填空的時(shí)候出錯(cuò)。

　　3、課外閱讀的題目拓展的少，導(dǎo)致學(xué)生失分

　　如第12.13題，被稱作“活化石”的動(dòng)物的判斷，因?yàn)橹v課時(shí)沒有進(jìn)行這方面的延伸，導(dǎo)致學(xué)生出錯(cuò)較多。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　2、繼續(xù)注重學(xué)以致用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。平時(shí)進(jìn)行多讀書、讀好書、多積累的教學(xué)活動(dòng)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生下一步的讀寫打下基礎(chǔ)。

　　3、加大對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練。平時(shí)注意延伸教學(xué)內(nèi)容，讓孩子在每課學(xué)習(xí)之后總有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，拓展學(xué)習(xí)的外延。

　　4.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課、作業(yè)、讀書習(xí)慣。

　　5.對(duì)學(xué)困生加大輔導(dǎo)和訓(xùn)練的力度。利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，并與家長進(jìn)行溝通，共同幫助孩子提高成績。盡量使每一個(gè)孩子不掉隊(duì)。

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