《交通安全要注意》教學設計

　　教學目標：

　　1．認識有關的交通標志。

　　2．從議交通事故、玩交通安全棋中，學習交通規(guī)則

　　3.從學生的生活出發(fā)，讓學生知道在生活中如何遵守交通規(guī)則。

　　4.讓學生通過學習感受到遵守交通規(guī)則的重要性。

　　教學重點：學習交通規(guī)則

　　教學難點：從生活實例入手，讓學生知道在生活中如何遵守交通規(guī)則，做文明的出行者。

　　活動過程：

　　活動一：感受不遵守交通規(guī)則帶來的危害

　　1.師：陽光明媚的春天真是出行的好日子！孩子們，周末你們去過什么地方？

　　2.可是，在這美好的日子里卻發(fā)生這樣的讓人痛心的事情。

　　3.出示視頻：

　　4.看完視頻你有什么感受？

　　5.老師這里還有一組數(shù)據(jù)，出示課件。

　　6.說說此時你在想什么？

　　7.師：是啊，不遵守交通規(guī)則就會帶來不幸，所以我們一定要遵守交通規(guī)則，作為小學生的我們要遵守的交通規(guī)則是什么呢？玩一玩你手中的安全棋，你會有所發(fā)現(xiàn)。

　　【設計意圖：通過新聞報道的視頻，讓學生體會到不遵守交通規(guī)則會有什么樣慘痛的后果，認識到學習交通規(guī)則的重要性】

　　活動二：學習交通規(guī)則

　　1.玩交通安全棋，學習交通規(guī)則。

　　2.師：玩的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3.師將生所說的交通規(guī)則總結在大屏幕上。

　　4．生活中你有違反交通規(guī)則嗎？

　　4.因為上學要遲到了，一位媽媽拉著孩子闖紅燈過馬路，運用學過的交通知識判斷這樣做對嗎？應該怎么做？

　　5.出示交通安全兒歌，記住交通安全知識。

　　【設計意圖：以學生在游戲中的自主發(fā)現(xiàn)代替老師枯燥的對交通規(guī)則的講解，學中玩，激發(fā)學生學習興趣，有效學習交通規(guī)則。調動學生的生活經歷，讓他們認識到如何在生活中遵守交通規(guī)則】

　　活動三：認識交通標志

　　過渡：創(chuàng)設出行去摘草莓的情景。車停了。

　　1.出示注意危險的交通標志。

　　2.出示70頁中的交通標志，讓學生認識。

　　3.展示學生自己收集到的交通標志。

　　【認識交通標志的同時，也是搜集資料能力的展現(xiàn)】

　　活動四：

　　1.往前看，我們看到了這樣的場面。

　　2.出示行人遵守交通規(guī)則的圖片，生說說看后感受。

　　3.總結：遵守交通規(guī)則，就會讓我們這個社會更文明，更和諧。

　　【通過圖片與前面的不遵守做一對比，從而讓學生明確遵守交通規(guī)則就是一文明的行為，是我們每一個人必須遵守的。從而也提升了思想境界�！�

　　活動五：游戲鞏固

　　1.到達草莓園了。出示圖片、

　　2.摘草莓游戲，回答問題對了，就摘走草莓。

　　【課末，孩子的注意力也是達到極限，通過游戲的形式再次吸引他們的注意力，同時也是對本節(jié)課所學內容做一測試】

　　活動六：總結

　　1.說說這節(jié)課你有什么收獲？

　　2.讓我們一起手拉手，做遵守交通的好孩子，生一起說�；氐郊遥�用你的小手拉大手做遵守交通的好公民，學生一起說。

　　3.生一起唱《小黃帽》。

　　【總結本課的同時，穿插了現(xiàn)在我們的思想教育的中心，與家庭教育相聯(lián)系，一同遵守交通規(guī)則】

　　板書設計

　　交通安全要注意

　　不遵守遵守

　　交通規(guī)則

　　不幸平安

　　文明和諧

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