一千以內(nèi)數(shù)的認識課后反思

　　我執(zhí)教的《1000以內(nèi)數(shù)的認識》第一節(jié)課，從課堂氣氛上來講，這節(jié)課比以往所有的數(shù)學(xué)課都活躍，學(xué)生看到計數(shù)器，高興地不得了。在發(fā)計數(shù)器之前，我強調(diào)了上課紀(jì)律，說誰要不聽老師的話，下一次就不發(fā)給他了。這一招很奏效，課堂紀(jì)律很好。

　　我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生從1數(shù)到10，讓學(xué)生感受了滿十進一，又從10數(shù)到100，一十一十的數(shù)，學(xué)生明白了90以后要進位，應(yīng)是100了，這些都是對一年級的知識進行復(fù)習(xí)，學(xué)生興趣很濃。接著我讓學(xué)生一百一百的數(shù)，數(shù)到900的時候，有的同學(xué)數(shù)到1000，我感覺對以前知識的復(fù)習(xí)還是起了很大作用，學(xué)生已經(jīng)接受了滿十進一。接下來我又讓學(xué)生撥了125這個數(shù)，讓他們看一看百位，個位上的數(shù)字分別是幾，做了125里面有幾個一百幾個十幾個一的練習(xí)。最后撥了808和880，讓學(xué)生通過撥珠，認識這兩個數(shù)在數(shù)位上的不同，做了練習(xí)的第一題，學(xué)生自己撥珠，撥的很正確。

　　二年級的孩子，在上課紀(jì)律上比一年級強很多，他們能夠有條不紊的和老師完成一項數(shù)學(xué)活動，并且在活動中個個表現(xiàn)得很棒，以后在數(shù)學(xué)課中我應(yīng)該多多穿插這樣的小活動。