《印度》課后反思范文

　　本節(jié)課以《印度》一節(jié)在高考及世界區(qū)域地理中的重要地位為切入點導入，能夠激發(fā)學生的興趣，調動學生的積極性，能積極主動的參與到課堂中來。由于初中和高中的地理知識有著不可分割的承接關系，在高考中也將考查有關世界地理的相關內容，即區(qū)域背景下呈現高中的知識內容。課堂上，要讓學生多從區(qū)域定位、自然地理特征（地形、氣候、水文等）、人文地理特征（農業(yè)、資源和工業(yè)等）三大方面形成區(qū)域地理的復習模式，力爭在認知區(qū)域的基礎上，運用自然地理的規(guī)律原理、人文地理的區(qū)位分析方法來解決實際問題�？梢哉f，本節(jié)課在這方面的學習還是貫穿了這一思路，并且起到了良好的效果。

　　當然，由于初高中知識的融合，使得課堂容量偏大，使得20分鐘的教學略顯緊張，練習的環(huán)節(jié)還不夠，在以后的課堂教學中要加以完善。

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