爭論的故事的教學反思

　　《爭論的故事》教學反思

　　“爭論”一詞在漢語詞典里的解釋是：各執(zhí)己見，互相辯論。爭論的故事緣自很久以前的一對兄弟倆；爭論的原因很簡單：關(guān)于大雁的吃法，一個說煮著吃好吃，一個說烤著吃好吃；由于兩個人各執(zhí)己見，爭論不休，導致爭論的結(jié)果就是大雁早已飛得無影無蹤了。

　　學生的爭論之一：

　　小雯：這對兄弟倆可真笨，既然有一群大雁從眼前飛過，干嘛不每人射下一只？這樣哥哥可以煮著吃，弟弟可以烤著吃，倆個人就不用這么爭了。

　　玲瓏：不對！不管是誰開了槍，那群大雁就會飛散了，他們就不會得到兩只了。

　　學生的爭論之二：

　　小薛：書上寫這倆個兄弟準備找食物來充饑，為什么看見了大雁不馬上把它射下來，反而還要爭呢？

　　小齊：因為他們太餓了，看見天空中飛的大雁，就以為大雁已經(jīng)屬于他們了。你看，書上插圖里的兄弟倆都流口水了，卻忘了大雁會飛走的！所以就先考慮到底該怎么吃了。

　　學生在課堂上也開始了唇槍舌戰(zhàn)，你來我往，絲毫不亞于這兄弟倆的爭執(zhí)。也許他們也受到了文中盛老師的鼓勵，開始各抒己見；也許他們就是盛老師的學生，針對這個故事在發(fā)表自己的觀點和看法。

【爭論的故事的教學反思】相關(guān)文章：

爭論的故事教學反思02-21

《爭論的故事》的教學反思07-02

《爭論的故事》教學反思07-02

課文爭論的故事教學反思07-02

《爭論的故事》教學教案反思07-02

有關(guān)爭論的故事教學反思07-02

爭論的故事的爭論-教學大綱07-02

爭論的故事教后反思07-02

《爭論的故事》教學后記09-27

《爭論的故事》教學實錄07-02