《雜交水稻之父》的教材簡析

　　本文從袁隆平立志學(xué)農(nóng)的原因，為改良水稻品種付出大量心血，他的業(yè)余愛好廣泛這幾方面，向我們展示了一個偉大的科學(xué)家、一位可親可敬的長者的形象。本文的寫作方法很有特點，采用了圍繞中心句展開敘述的寫法。全文圍繞“袁隆平爺爺是個大科學(xué)家，也是一位可親可敬的長者”這一中心句展開，又以“他選擇這個艱苦的專業(yè)，是因為兩件事激勵了他”“為了改良水稻品種，使糧食高產(chǎn)，他時時處處留心”“他的業(yè)余愛好也非常廣泛”，這幾句話作為每一部分的中心句，層層敘述，條理清楚。

　　教學(xué)中要以學(xué)生為主體，以自主學(xué)習(xí)為主線，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運用抓中心句讀懂課文的閱讀方法，通過反復(fù)朗讀，感悟體會“袁隆平爺爺是個大科學(xué)家，也是一位可親可敬的長者”，學(xué)習(xí)袁隆平爺爺為科學(xué)事業(yè)認(rèn)真、奉獻(xiàn)的精神，從小養(yǎng)成做事認(rèn)真、樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點：了解主要內(nèi)容，加小標(biāo)題，感受袁隆平爺爺為科學(xué)事業(yè)認(rèn)真、奉獻(xiàn)的精神，感受他的可親可敬。

　　建議教學(xué)本課用1課時。　

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