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我優(yōu)秀的書法作品作文
在成長的道路上，總會擁有許多的足跡，它們就像一本本相冊記錄著童年的一點一滴。昨天，我的童年也留下了新的一頁。
當夜幕降臨，我準時來到池老師的書畫室學書法。我?guī)椭乩蠋煱l(fā)放作業(yè)樣稿、示范字帖。有兩三位同學的示范字帖每次都是一對長長的、蒼勁有力的對聯(lián)作品。我雖然也寫過幾次軟筆作品，可也只是：“春風大雅能容物，秋水文章不染塵”、“金石為開”、“國泰民安”、“格物致知”等之類的小作品，從來沒寫過這么長的！我一邊千頭萬緒的發(fā)著已垂到我腳邊的作品紙，一邊羨慕地盯著五顏六色的、散發(fā)著書香之氣的作品。“可能是因為我才剛學軟筆的緣故把”，我在心里安慰著自己�？僧敳恢挥X發(fā)到我的那張時，我不知是驚是喜，竟然也是一幅作品：“文章千古事，書法萬年傳”。我拼命地睜大眼睛，沒看錯，落款確實是“辛卯年冬月，李文慧十歲書”！老師開始指點。我集中了200/100的注意力“不厭其煩”地聽著，為的就是寫好這幅作品。我在心底里把每一個字的筆畫結構特點、伸展收縮部位和筆畫粗細變化、大小組合穿插部位都在腦袋里默想了一遍。比如說“書”的 中心筆畫豎是有出頭的；“萬”的 下面一個框是有交叉部分的；“章”是從“日”開始寫懸針豎的……
我猶豫不決地下了第一筆——“文”的豎點，可手還是不由自主地顫動了起來，生怕下筆寫壞了。我屏住呼吸細細地觀察點的起筆位置，慢慢地點下去，這么簡單的一個點，四個運筆動作，在作品紙上顯得那么“難”寫，我覺得我似乎寫了好幾個小時……我細致地寫著，沒有了以前的草草收筆；沒有了以往的奮筆“疾”書；沒有了以前的散鋒寫字；亦沒有了以前的隨便應付……當我寫完最后的落款時，再回頭看看我的作品，我既高興又輕松，可唯獨就是“文”的豎點向右稍偏了一些，其它的字都完成的很漂亮。
我終于完成了一副very good的書法作品，它在我的成長道路上又留下了新的篇章，新的足跡。
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