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信息技術(shù)課《房間的布置》評(píng)課稿范文
《房間的布置》是六年級(jí)下冊第三課，知識(shí)與技能目標(biāo)是進(jìn)一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小和方向。通過比例尺知識(shí)畫圖設(shè)計(jì)房間布置圖，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)能力和空間想象能力，以及信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)就是設(shè)計(jì)房間的布置圖，所以房間的合理布置，作為本堂課的引導(dǎo)線。
盧老師本堂課一開始就強(qiáng)調(diào)房間布置的合理性，而不是怎么畫自選圖形，信息技術(shù)的應(yīng)用性在這里體現(xiàn)。以設(shè)計(jì)好合理的房間布置圖的完成作為本課的終極目標(biāo)，課堂分三個(gè)環(huán)節(jié)：算算家具的圖上長度、根據(jù)比例尺繪制家具、設(shè)計(jì)房間的布置圖，其實(shí)第一第二，是并聯(lián)進(jìn)行的，邊畫邊算。在這里的環(huán)節(jié)中簡單的復(fù)習(xí)了自選圖形的畫法及相應(yīng)設(shè)置包括精確大小及方向設(shè)置。最后設(shè)計(jì)房間布置圖時(shí)新授圖形精確的移動(dòng)，ctrl+方向鍵并強(qiáng)調(diào)房間布置的實(shí)用性與合理性，體現(xiàn)信息技術(shù)的生活應(yīng)用。最后展評(píng)也是從實(shí)用性和合理性來判斷的，美觀性是次要的。讓學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。
應(yīng)該說整堂課達(dá)成的效果不錯(cuò)，學(xué)生也很投入，大部分學(xué)生能根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)完成自己的作品，相當(dāng)一部分同學(xué)的作品還很具特設(shè)。而且最值得一提的是，盧老師整節(jié)課的語言魅力，用詞的準(zhǔn)確性科學(xué)性，和學(xué)生的互動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的感染力都讓人耳目一新。
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