- 相關(guān)推薦
《看雪》課后反思
《看雪》這篇課文的教學(xué)，我重點抓了兩點：
1、抓住重點，誘發(fā)感悟。
《看雪》這篇課文的言語表達(dá)看上去平易自然，卻蘊藏著豐富的情感，同時還給讀者留下了很大的想象空間。例如：“在我國臺x省，是很難看到雪的”中的“很難”一詞，“您看見過真的雪嗎？”中的“真”字的運用。在描寫雪景的美麗時連用了四個短句“天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白�！逼渲校帮h”“鋪”“披”等詞的運用準(zhǔn)確生動，引發(fā)了讀者的想象，表現(xiàn)了雪的大。我在引導(dǎo)學(xué)生讀課文時沒有平均用力，而是抓住文中的重點詞語和句子讓學(xué)生去讀、去品，又帶動了對全文的理解。
2、多方設(shè)法，誘發(fā)感悟。
在引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟是，我設(shè)計了多種感悟方法，如聯(lián)系學(xué)生生活實際經(jīng)驗感悟、聯(lián)系上下文感悟、補充文字資料感悟、利用版畫感悟、讓學(xué)生在想象中感悟等多種方法。這些方法的運用，起到了幫助學(xué)生理解課文的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有切身的感受。
這樣的教學(xué)設(shè)計能緊緊抓住課文語言的特點，采用多種方法引發(fā)學(xué)生讀中感悟，使學(xué)生讀出文中之形，讀出文中之境，讀出文中之情，體會到作者用言語創(chuàng)造的精神世界之美。課文言語中的景之美、情之深和表達(dá)的簡潔與精妙給學(xué)生深刻的印象。這樣設(shè)計真正搔到了這篇課文的癢處，抓住了課文與學(xué)生心靈的契合點，使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得深入、學(xué)得扎實。
【《看雪》課后反思】相關(guān)文章：
雪孩子課后教學(xué)反思案例07-03
看云識天氣的課后反思06-22
課后反思07-03
《秋天》課后反思07-30
《海燕》課后反思04-02
《背影》課后反思04-18
窮人課后反思03-10
小班課后反思03-10
海燕課后反思06-28
《草》課后反思06-30