二年級(jí)語(yǔ)文猴子種樹(shù)教材分析

　　本文是一篇童話故事，講的是猴子對(duì)別人的話不加思考，一次又一次把快要成活的果樹(shù)拔掉，結(jié)果什么樹(shù)也沒(méi)有種成的故事，告訴人們：人要有自己的主見(jiàn)，無(wú)論做什么事只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢。否則，必然一事無(wú)成。

　　課文共有9個(gè)自然段。第1自然段寫猴子種了一棵梨樹(shù)苗，精心照料。第2至8自然段具體寫猴子在梨樹(shù)、杏樹(shù)、桃樹(shù)快成活的時(shí)候，先后聽(tīng)了烏鴉、麻雀和杜鵑的話，改種別的果樹(shù)。這是全文的重點(diǎn)，三個(gè)部分內(nèi)容相近，寫法相似。最后一個(gè)自然段是事情的結(jié)果，說(shuō)猴子到頭來(lái)什么樹(shù)也沒(méi)有種成。全文語(yǔ)言生動(dòng)有趣。人物形象鮮明，對(duì)話較多，很適合學(xué)生分角色朗讀。

　　課文配了一幅插圖，畫面左上方是一只烏鴉在勸告猴子，右下方是一只猴子抬頭傾聽(tīng)，神情茫然，一副無(wú)所適從的樣子。這對(duì)學(xué)生理解語(yǔ)言，體會(huì)情感，領(lǐng)悟題目具有一定的幫助作用。

　　課后還編排了3道練習(xí)題。第1題是朗讀及思考題，意在幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解和感悟。訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的深刻道理。第2題要求用“耐心”造句。先結(jié)合句子體會(huì)“耐心”就是心里不急躁。再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子，要鼓勵(lì)說(shuō)的有新意、句式有變化的句子，最后寫下來(lái)。