信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)交流說課稿

　　說教材地位和作用

　　《網(wǎng)絡(luò)交流》是浙江教育出版社《中學(xué)信息技術(shù)》八年級上冊第三單元第5課的內(nèi)容。本單元主要要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)地圖等網(wǎng)上功能的使用，理解網(wǎng)絡(luò)在工作生活中的作用。

　　作為信息時代的公民，借助網(wǎng)絡(luò)進行交流是必備的能力，同時許多網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都會涉及到網(wǎng)絡(luò)交流，網(wǎng)絡(luò)交流可以說是網(wǎng)上沖浪必備技能之一。本課內(nèi)容的設(shè)置要求學(xué)生通過對電子郵件、在線交流工具、網(wǎng)絡(luò)新媒介的體驗，體會網(wǎng)絡(luò)交流方式的多樣性，感受網(wǎng)絡(luò)對生活帶來的影響。

　　說學(xué)生

　　之前的幾課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了因特網(wǎng)的特點和發(fā)展歷程，對于連接因特網(wǎng)所需的硬件和軟件，以及網(wǎng)絡(luò)安全和防范的有了一定的認識。而且大部分學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)交流的方式比較熟悉，許多學(xué)生都有使用郵箱、QQ、微博等工具交流的經(jīng)歷，可以讓學(xué)生來分享使用感受；對于電子郵件的發(fā)送原理很多學(xué)生可能并不熟悉，因此可以通過與傳統(tǒng)郵政信件的對比進行知識點的講授。而對于網(wǎng)絡(luò)電話，學(xué)生使用較少，但興趣很大，可以在課堂嘗試進行體驗。

　　說教學(xué)目標

　　鑒于本課在單元中處的位置和學(xué)生的情況，我確立了以下的教學(xué)目標。

　　1．了解網(wǎng)絡(luò)交流的多種方式，了解電子郵件的發(fā)送原理，掌握郵箱地址的結(jié)構(gòu)組成。

　　2．通過郵件的發(fā)送，及多種網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用經(jīng)驗分享，體會網(wǎng)絡(luò)交流方式的多樣性，養(yǎng)成文明的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。

　　3．通過微博、微信等新媒介的了解，體會網(wǎng)絡(luò)交流的高速與便捷，感受網(wǎng)絡(luò)對生活帶來的巨大影響。

　　說教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：了解多種網(wǎng)絡(luò)交流工具的特點并學(xué)會使用

　　教學(xué)難點：掌握電子郵件的發(fā)送原理，理解郵箱地址的組成，并能成功發(fā)送一封郵件。

　　說教法學(xué)法

　　電子郵件作為網(wǎng)絡(luò)交流最早的工具，具有便捷、快速、易用的特點，因此我選擇讓學(xué)生在了解其工作原理的基礎(chǔ)上，動手發(fā)一封郵件，體驗網(wǎng)絡(luò)交流的便捷。在線即時交流工具書本安排的QQ和網(wǎng)絡(luò)電話，鑒于學(xué)生對于QQ的使用已非常了解，可以讓學(xué)生來分享使用體驗，教師介紹并使用“阿里通”網(wǎng)絡(luò)電話與學(xué)生互動。網(wǎng)絡(luò)新媒介主要以介紹微博、微信等新興交流方式的形式展開。

　　說教學(xué)過程

　　本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分為三大塊：電子郵件的原理與使用，即時交流工具以及網(wǎng)絡(luò)新媒介。因此，擬采用討論交流的方式引入新課，讓學(xué)生來談?wù)勛约核�知道的，或使用過的網(wǎng)絡(luò)交流工具，在討論中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。接著將電子郵件與普通郵政信件對比，讓學(xué)生了解電子郵件的發(fā)送原理及郵箱地址組成，并通過成功發(fā)送一封郵件掌握實際操作。即時交流工具和網(wǎng)絡(luò)新媒介主要以教師和學(xué)生介紹為主，體驗一到兩項，由于QQ學(xué)生平時使用較多也教熟練，因此選擇體驗網(wǎng)絡(luò)電話，微博、微信則介紹一些常用技巧等，貼近生活實際。

　　討論引入，激發(fā)興趣

　　通過分享體驗引入課題：同學(xué)們知道或是使用過哪些網(wǎng)絡(luò)交流工具，說說你的經(jīng)驗和感受。先由學(xué)生自由發(fā)言分享使用心得，最后教師小結(jié)并用課件展示常用的網(wǎng)絡(luò)交流應(yīng)用。

　　目的：主要為了通過討論的環(huán)節(jié)，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，順利引入新課。

　　網(wǎng)絡(luò)在線，即時交流

　　順著學(xué)生介紹的QQ、YY等網(wǎng)絡(luò)交流軟件引出“在線即時交流”的概念與定義。并以講解、提問互動的形式介紹MSN、QQ、阿里旺旺、SKYPE等的各自特點。學(xué)生可以思考繼續(xù)補充。再與一名學(xué)生配合演示體驗“阿里通”網(wǎng)絡(luò)電話，其余學(xué)生通過觀察，了解通話質(zhì)量、資費，進一步認識網(wǎng)絡(luò)電話交流。

　　目的：學(xué)生自己的使用經(jīng)驗更有說服力，同時對于自己的未知事物，學(xué)生往往具有強烈的好奇心，聽講效果也較好

　　微博微信，新興媒介

　　組織學(xué)生利用書本了解微博的定義，再請學(xué)生來談?wù)勛约撼Ｓ玫奈⒉�，及選擇的原因，教師補充新浪、騰訊，微博的各自特點。再介紹微信及其掃一掃、支付等特色功能，讓學(xué)生了解更多的網(wǎng)絡(luò)交流工具。

　　目的：介紹新興網(wǎng)絡(luò)媒介，貼近生活實際，把握時代潮流，讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的巨大影響。

　　電子郵件，探秘交流

　　組織學(xué)生利用自學(xué)材料了解電子郵件的特點，請兩個學(xué)生各自說說自己認為的電子郵件和普通郵政信件的工作方式，比較兩者工作原理的異同。講解電子郵件地址的組成：用戶名@主機域名，并歸納特點。最后學(xué)生完成課堂作業(yè)單，并以附件的形式將作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，操作體驗電子郵件。

　　目的：通過對比說明，讓學(xué)生更好理解電子郵件的工作原理和郵件組成；通過實踐操作，掌握電子郵件的具體使用。

　　小結(jié)本課，梳理知識

　　啟發(fā)式地梳理本課所學(xué)知識點，建議學(xué)生課后多嘗試體驗各種網(wǎng)絡(luò)交流工具，分享使用心得。

　　目的：對本課所學(xué)知識點進行回顧、梳理，加強學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)交流對學(xué)習(xí)生活帶來的巨大影響。

　　說課小結(jié)

　　本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容緊湊，教學(xué)設(shè)計能做到以學(xué)生交流分享與操作練習(xí)為中心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從平時網(wǎng)絡(luò)交流經(jīng)驗分享引入新課，通過同學(xué)交流分享、教師演示體驗，講解歸納各種各樣的網(wǎng)絡(luò)交流工具，最后通過發(fā)送郵件感受網(wǎng)絡(luò)交流方式的多樣性與便捷性，符合信息技術(shù)應(yīng)用于實際生活的教學(xué)理念。