《法律是什么》評課稿

　　今天，聽了周老師的《法律是什么》一課，收獲頗多。周老師扎實的教學功底和清晰的教學思路給我留下了深刻的印象。下面我就這一節(jié)課的得與失談一談自己的看法。

　　我認為周志芳老師這節(jié)課成功的地方主要有以下兩點：

　　一、從教學基本理念來看，緊扣了課程標準，凸顯了新課程理念。在中學課本中設(shè)置“法律”內(nèi)容，讓學生學法，目的就是讓中學生能知法、懂法、守法、用法。從而適應今后的社會生活。周老師在課內(nèi)明確地向?qū)W生傳達了這一目的，讓學生初步感受到了法律在社會生活中的重要作用，以及學法、守法的必要性。

　　二、從教學的基本功來看，知識體系完整，教師經(jīng)驗豐富，切入點選擇恰當。周老師在教學中將道德與法律的比較作為本堂課內(nèi)容的切入點較好，道德內(nèi)容是學生熟悉的，而法律相對陌生，這樣，進入問題既激發(fā)了學生的好奇心，積極參與到學習中來，把一堂較為枯燥的法律知識課教得生動活潑。又很好地突出了“法律的特點”這個重心。

　　我認為，本堂課的不足的一方面是教學過程中基本按照老師的課堂設(shè)計，按部就班地進行。老師對課堂進行了很好的預設(shè)，但沒有給學生留下恰當?shù)臅r間來消化、吸收，甚至生成了新的問題。另一方面，聯(lián)系學生自身生活、與身邊常見的事情還不夠。

　　不當之處，請老師們批評指正。

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