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小學(xué)拼音教學(xué)有感
在教學(xué)《ie üe er》一課時(shí)，由于前面教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)ü與jqx相拼時(shí)，有30﹪的學(xué)生怎么也記不住去掉ü上面的兩點(diǎn)。因此我靈機(jī)一動(dòng)，快速地在黑板上板書“jüe”,然后我面不改色地領(lǐng)讀“jue”，我發(fā)現(xiàn)有的孩子猛地一楞，緊接著爭(zhēng)先恐后地舉起自己的小手：“老師，老師！”我故做迷糊，問：“怎么了？”幾個(gè)孩子不約而同地大喊：“老師，錯(cuò)了，錯(cuò)了！“然后我故意找了一個(gè)并沒有舉手，顯然還在迷糊的孩子：“張?zhí)�，你�?lái)告訴老師，哪兒錯(cuò)了？”小張?zhí)鹫０土藥紫卵劬Γ磥?lái)她在思考，看來(lái)剛才幾個(gè)孩子的吆喝起了一定的作用，因?yàn)樗R上說(shuō)出了自己的看法，并且是正確的。她說(shuō)：“小‘ü’碰見了jqx，去掉兩點(diǎn)還讀‘ü’，你怎么沒把兩點(diǎn)去掉呀，老師？我馬上笑瞇瞇地開始“自責(zé)”：“是啊，老師，老師可真夠馬虎的，要不是聰明的小甜甜提醒，老師下一次肯定還會(huì)出錯(cuò)的，老師在這里謝謝你！”
一向缺乏自信的張?zhí)疬@時(shí)綻開了舒心、幸福的笑容，并且我發(fā)現(xiàn)她伸出大拇指對(duì)著自己開心地說(shuō)：“耶，我真棒！”
是啊，沒個(gè)孩子都是最棒的，只是我們做教師的沒有給予他們足夠的發(fā)展空間。
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