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學(xué)習(xí)舞蹈的壞處是什么
舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。下面是小編整理的學(xué)習(xí)舞蹈的壞處是什么，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)舞蹈的壞處
1、影響孩子的身體發(fā)育。
孩子的年齡小，孩子正好處于骨骼快速發(fā)育和生長的階段，如果這個階段讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈，舞蹈動作的練習(xí)中，會給孩子的骨骼增長產(chǎn)生很大的壓力，影響孩子骨骼的生長，甚至還容易導(dǎo)致孩子骨骼的變形。
2、給孩子過多的壓力。
孩子在不同的年齡段，他們承受的事物是有限的，年紀(jì)小的孩子，他們對于那些需要耐力的事情很不適合，舞蹈就是這樣的一種學(xué)習(xí)，因此，年紀(jì)小的孩子學(xué)習(xí)舞蹈，很容易就給孩子造成壓力，導(dǎo)致孩子悶悶不樂。
3、不利于孩子舞蹈的長遠(yuǎn)發(fā)展。
年紀(jì)小的孩子，他們對事物的認(rèn)識和領(lǐng)悟能力是有限的，舞蹈是一門高深的學(xué)問，讓很小的孩子學(xué)習(xí)舞蹈，他們更多的是模仿，如果這種模仿長時間進(jìn)行下去，孩子的舞蹈就不會有長進(jìn)，這對孩子今后的發(fā)展是很不好的。
學(xué)習(xí)舞蹈的好處
1、形體優(yōu)美
正處于快速生長發(fā)育時期的孩子，經(jīng)過舞蹈培訓(xùn)（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。舞蹈培訓(xùn)促進(jìn)少年兒童的生長發(fā)育。據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，同樣性別同年齡的兒童，參加舞蹈訓(xùn)練的比不參加舞蹈訓(xùn)練的，身高平均要高4——8厘米。
2、動作協(xié)調(diào)
舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達(dá)成動作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。
3、肢體靈活性和柔韌性
由于經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。還能夠提高少兒的身體素質(zhì)。經(jīng)過訓(xùn)練，兒童的力量、控制、穩(wěn)定性、耐力等方面的身體素質(zhì)都會得到提高。
4、鍛煉毅力
從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。
5、提高身體素質(zhì)
舞蹈培訓(xùn)需要一定的體力消耗，剪除練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生病機(jī)會。使少兒神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)生適應(yīng)性改善，促進(jìn)視覺、聽覺、肢體感覺等各感覺機(jī)能的提高，使大腦更靈活、健全，反應(yīng)更迅速，動作更靈敏。舞蹈還有利于提高生理機(jī)能。訓(xùn)練能夠改善心肺系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，減少患心臟病的危險性，降低血壓和增加骨胳密度，同時使人精力和體力更加充沛，不易疲勞。
6、提高合作能力和集體榮益感
舞蹈培訓(xùn)有獨(dú)舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。
7、培養(yǎng)審美情感
舞蹈培訓(xùn)是通過音樂、動作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。
8、培養(yǎng)自信心
舞蹈演出能培養(yǎng)孩子當(dāng)中表演的能力，使孩子們不怯場，表現(xiàn)力強(qiáng)，增強(qiáng)自信心和更好的心理素質(zhì)。
9、培養(yǎng)孩子的想像力
舞蹈培訓(xùn)是通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。
學(xué)習(xí)舞蹈有害的想法
1、打著培養(yǎng)興趣的幌子而放任自流
有不少家長，初次來學(xué)舞蹈時就愉快地和老師表態(tài)：“我們學(xué)舞蹈是培養(yǎng)興趣，隨孩子高興學(xué)就行�！苯Y(jié)果，在后續(xù)學(xué)舞蹈的過程中，家中果然是不聞不問，完全隨孩子高興，只管送孩子來上課，絲毫不在意孩子上課是否學(xué)明白了，課后是否練習(xí)了……這些家長認(rèn)為：培養(yǎng)興趣，無須干涉，孩子愛學(xué)就學(xué)，如果有興趣自然會學(xué)。興趣是要靠培養(yǎng)的！如果沒有家長的積極參與和陪同，孩子便永遠(yuǎn)是孤軍奮戰(zhàn)。也許有少數(shù)的孩子能夠耐得住寂寞而堅(jiān)持下來，但是大多數(shù)的孩子，如果沒有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，很快便會失去學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。
2、口是心非
有的家長開頭對于孩子學(xué)舞蹈的態(tài)度十分寬容，也不會硬逼著他去練舞。但是，學(xué)了一段時間后，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)展不如預(yù)期，就開始漸漸地不淡定了。兩年后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時一起開始學(xué)舞蹈的小朋友都跳出了簡單的小舞蹈，也考出了一定的級別時，內(nèi)心的不平衡瞬間爆發(fā)，態(tài)度發(fā)生了180度的大改變——不僅每節(jié)課必然出現(xiàn)在孩子身邊，還對孩子練得不熟的情況指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至催著老師說“今天我們可以去考個級吧”，如此云云……無辜的孩子要在一夜之間經(jīng)歷父母如此巨大的變革，這幼小的心靈該要承受多大的壓力�。�
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。如果家長一開始是隨孩子的興趣學(xué)習(xí)，希望孩子在輕松愉悅的環(huán)境中習(xí)得技能，那請您別太在意自己孩子的學(xué)舞進(jìn)度，更不要隔三差五地和其他家的小孩做橫向的比較。如果孩子進(jìn)度慢一點(diǎn)，但是能夠?qū)W得開心，能夠慢慢愛上舞蹈，您又何必去破壞這份美好呢？請多做縱向的比較，想想孩子一年前的成果和現(xiàn)在的成果，其中必定有令人欣喜的部分。
3、不顧實(shí)際情況的盲目拔高
讓孩子不斷的去考這個級，考那個級，或者跳完民族舞，跳拉丁，今天要孩子劈叉180，明天要孩子下個腰。但是孩子自身水平和實(shí)際要求的差異太大，導(dǎo)致練習(xí)的過程充滿了淚水、悲傷和不愉快，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，恨不得一輩子不要再跳舞。
自學(xué)舞蹈的危害性
1、動作怎么也做不好的時候，很可能是因?yàn)槟阌袉栴}，有很小的可能是因?yàn)槟愕奈璋橛袉栴}，幾乎可以肯定的是你們倆都有問題。與其和舞伴爭吵，不如把問題留著去問老師。
2、一個人練的時候跳的很好，與別人搭手跳就怎么也跳不好，這說明：這個動作你練的還不夠也許應(yīng)該自己再練練，也許應(yīng)該找個人一起練；連這個動作需要的基本功你都還沒有練好；恭喜你意識到了上述兩種原因可能都有。
小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的注意事項(xiàng)
1、孩子學(xué)習(xí)舞蹈的常見問題
1.1、我該為孩子選擇什么樣的舞種
答:什么舞種都可以選擇。主要是注意老師的選擇。因?yàn)槿魏我粋�舞種在一個優(yōu)秀的老師指導(dǎo)下,都能優(yōu)美孩子體態(tài)、培養(yǎng)良好氣質(zhì)。不過,從解剖學(xué)角度來看,拉丁舞過多的胯部動作,如果孩子學(xué)習(xí)年齡較小,容易造成臀部骨頭閉合不完全。
1.2、孩子多少歲開始學(xué)習(xí)舞蹈最好
答:從廣義上來說,孩子一出生就已經(jīng)接觸到舞蹈了。這個時候有心的媽媽可以為孩子做被動操和孩子一起做節(jié)奏、韻律方面的練習(xí)。而舞蹈的練習(xí)最好從4歲開始。另外,為了孩子更早的接觸舞蹈,我們中心為4歲以下的孩子設(shè)了寶寶預(yù)備班,訓(xùn)練寶寶對音樂最初的視聽。
2、如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)舞蹈熱情
2.1、家長最好自己也對舞蹈感興趣。因?yàn)槌扇说呐e止、言談、愛好,對孩子起到潛移默化的感染作用。
2.2、可以利用電視、電影的傳播媒介。有意識地帶領(lǐng)孩子觀看舞蹈表演,讓孩子從中感受到舞蹈的優(yōu)美,激發(fā)孩子的舞蹈情趣。
2.3、為孩子創(chuàng)造一個美的環(huán)境。如窗戶上可剪貼一些舞蹈造型的窗花;墻壁上可以剪貼一些舞蹈形體圖;書櫥里為孩子添置一些舞蹈畫冊等。讓孩子觀察、模仿、閱讀,使孩子的生活空間充滿舞蹈的情趣,由此對舞蹈產(chǎn)生興趣。
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