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漫畫《截錯(cuò)了》有感范文（通用14篇）
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的漫畫《截錯(cuò)了》有感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇1
今天作文課老師給我們看了幾個(gè)漫畫，漫畫中有一個(gè)叫《截錯(cuò)了》的漫畫，主要講了一個(gè)男青年的一只腿殘廢了，需要截肢，但醫(yī)生由于極度不認(rèn)真，極度不負(fù)責(zé)任，太馬虎就把男青年的那只健康的腿給切了下來(lái)，這可能會(huì)讓那個(gè)男青年得到的不是一生的健康，而是一生的痛苦。
由此我想到老師說(shuō)的另一件事，有一個(gè)醫(yī)院，由于有些醫(yī)生去旅游，護(hù)士就進(jìn)行接生，等把孩子抱出來(lái)的時(shí)候，孩子卻不哭了，護(hù)士想也沒(méi)想就告訴孩子家長(zhǎng)那孩子死了，就把孩子扔進(jìn)垃圾袋還扔進(jìn)了女衛(wèi)生間，等孩子的姑姑去衛(wèi)生間時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子。
同樣的兩件事都是由于工作態(tài)度不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)造成的'，不僅害了別人也害了自己。雖然是很少發(fā)生的事情，但值得我們深思。我們從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，認(rèn)真負(fù)責(zé)，長(zhǎng)大以后才不會(huì)像有些人那樣因?yàn)橐粫r(shí)失誤害人害已。
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇2
漫畫以它特有的輕松、靈活的方式表現(xiàn)主題、鞭撻丑惡�！督o六指做整形手術(shù)）和（截錯(cuò)了〉就屬于此類優(yōu)秀的漫畫。然而兩相比較，我更喜歡〈截錯(cuò)了〉。
〈截錯(cuò)了〉好在哪里呢？好在生動(dòng)、形象、活潑�！督o六指做整形手術(shù)〉整個(gè)畫面略顯呆板、單調(diào)，一幅漫畫就只有一肥碩的畸形的大手。殘缺的大拇指，畸形的第六指，給人以不快之感。（截錯(cuò)了〉則不然，整個(gè)畫面布局靈活多樣，又很有趣：有背景——某醫(yī)院房，有人物一病人、醫(yī)生、護(hù)士，有神態(tài)一痛哭流涕的.病人，怡然自得的醫(yī)生、滿臉驚鄂的護(hù)士。三者綜合，相得有益，有力地表現(xiàn)了主題，引人入勝。
《截錯(cuò)了》好在哪里呢？好在標(biāo)題言簡(jiǎn)意賅，發(fā)人深思。我們來(lái)看兩幅漫畫的標(biāo)題：第一幅題目〈給六指做整形手術(shù)〉，冗長(zhǎng)沉重，并未揭示出手術(shù)的結(jié)果如何，那個(gè)第六指戴掉沒(méi)有呢？不知道，真是“欲知六指如何，請(qǐng)看漫畫圖解”。第二幅漫畫則不同了“截錯(cuò)了》，響擋當(dāng)?shù)�，就三個(gè)字、言簡(jiǎn)意咳，擲地有聲，既揭殺廣手術(shù)的結(jié)局，又引起讀者好奇：截錯(cuò)什么了？為什么會(huì)截錯(cuò)？有了這樣的疑問(wèn)，自然會(huì)迫不及待地看下去。（截鍺了》可謂先聲奪人�！皹�(biāo)題是作品的靈魂”，這話可一點(diǎn)兒不假，好的怍品還需有好的標(biāo)題，標(biāo)題命得好，作品也會(huì)增色不少。
《截錯(cuò)了》好，還好在注重細(xì)節(jié)，你看那漫畫里病人的左腳腳丫，并沒(méi)有死板板的靜止在那兒，而是前后徭晃著，仿佛在說(shuō)：“該截我，怎么回啦？”病人飛濺的汩水，夸張而又生動(dòng)令人忍俊不禁。
這就是我對(duì)兩幅漫畫優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，其他做圖技巧、構(gòu)圖布局方面就不一—冗述廣�？傊瑑煞嫺饔星�，然面《截錯(cuò)了》稍勝一籌，我更喜歡漫畫〈截錯(cuò)了》。
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇3
我看到過(guò)這樣一幅漫畫，在一個(gè)天氣炎熱的下午，兒子要去寫生，父親陪孩子去。在烈日底下，父親為孩子打著傘，背著畫板，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。兒子呢，在悠閑地吃著冰淇淋。在這幅漫畫的旁邊，有一行字：畫畫的不背畫板，背畫板的不畫畫。
看到這幅漫畫之后，我不由得發(fā)出感慨：現(xiàn)在的家長(zhǎng)太寵愛(ài)孩子了。一些孩子力所能及的.事，父母都要幫著做。而且現(xiàn)在的孩子都太嬌氣了，一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打都經(jīng)不住。我一直在想一個(gè)問(wèn)題：為什么農(nóng)村出來(lái)的孩子都要懂事些，堅(jiān)強(qiáng)一些？現(xiàn)在我明白了。因?yàn)檗r(nóng)村孩子從小就在艱苦的環(huán)境下成長(zhǎng)，經(jīng)得起挫折，很堅(jiān)強(qiáng)。而城鎮(zhèn)獨(dú)生子女遇到小事都要父母幫著干，遇到困難就容易退縮，怎們能比得上農(nóng)村的孩子呢？俗話說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家。當(dāng)然這也不能全怪獨(dú)生子女，有的家長(zhǎng)在教育自己的孩子時(shí)，太寵慣、溺愛(ài)他們了，真是“含在口里怕化了，捧在手里怕掉了！”
有一天，我走在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)許多家長(zhǎng)都把孩子的書包背著，把孩子的飯盒提著。我看著都覺(jué)得好笑，真是沒(méi)必要這樣做。難道書包、飯盒是千斤之物，會(huì)把孩子壓壞嗎？農(nóng)村孩子七八歲時(shí)還要去放牛呢！
我希望爸爸媽媽不要太寵愛(ài)我們了，我們不想也不要做溫室里的花朵！
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇4
這幅引人注目的漫畫：一個(gè)有著木頭腦袋，嘴里叼著一根香煙的人正在砍著一棵樹(shù)。這是，一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)，啄著那個(gè)人的腦袋，憤怒的說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)。”這個(gè)故事諷刺了那些不愛(ài)好環(huán)境亂砍亂伐的人。
看了這幅漫畫后，我覺(jué)得啄木鳥(niǎo)說(shuō)的話引人深思�！斑@段木頭里一定有蟲(chóng)”我反復(fù)地思考著這個(gè)問(wèn)題。那個(gè)人的腦子里真的有蟲(chóng)嗎？不，沒(méi)有。那應(yīng)該是指人類破壞環(huán)境的壞思想。地球就是那棵樹(shù)，人類就是那個(gè)破壞環(huán)境的腦子里有蟲(chóng)的人。不為地球著想，破壞自然資源。大家都說(shuō)人類與動(dòng)物要和諧相處，可是，人類這是隨意砍伐樹(shù)木使動(dòng)物們沒(méi)有了生存的空間。要是，人類都能想一想如果地球上的.樹(shù)木都被砍光了。大地光禿禿的一片，動(dòng)物們都死去了人類也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上，要是人類能這么想就不會(huì)再砍伐樹(shù)木，土地也不會(huì)沙漠化。那條蟲(chóng)子也會(huì)被消滅掉。我想：為什么那只啄木鳥(niǎo)會(huì)認(rèn)為他的腦袋了有蟲(chóng)呢？那是因?yàn)槿祟愒诳撤?shù)木，即使沒(méi)有為動(dòng)物著想，也會(huì)為人類自己著想。沒(méi)有了樹(shù)木沒(méi)有了，動(dòng)物不能生存人類也一樣。所以，啄木鳥(niǎo)望著他拿木頭腦袋才會(huì)認(rèn)為里面有蟲(chóng)。
看完這幅漫畫使我想到了，因?yàn)槿祟惖膩y砍亂伐把森林砍光了。環(huán)境污染、溫室效應(yīng)、氣候異常、植被破壞、土地荒漠化等。
南極臭氧空洞，是因?yàn)檫^(guò)去氟利昂用量過(guò)多，排放到空氣中造成的，會(huì)有大量紫外線照射地球，皮膚癌等發(fā)率升高，地球溫度升高；許多水域會(huì)發(fā)生赤潮等是因?yàn)樯罟I(yè)廢水進(jìn)入水域，這些水富含氮，磷，使水富營(yíng)養(yǎng)化造成的，會(huì)導(dǎo)致魚蝦死亡，也會(huì)通過(guò)生物富集作用損害人們的健康；美國(guó)的原始森林遭破壞，是人為的，有很多樹(shù)木都是被砍伐的。造成很多動(dòng)物流離失所，甚至有些物種滅亡。這些人難道不是和那個(gè)盜木者一樣嗎？難道人類寧愿做一條害蟲(chóng)，也不愿意做啄木鳥(niǎo)醫(yī)生嗎？人類應(yīng)該保護(hù)地球，保護(hù)地球上最貴的自然資源吧！
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇5
《漫畫》我的最愛(ài)，是我讀過(guò)的書中含最多幽默和最發(fā)人省醒的一本書。
幽默不用說(shuō)，大家肯定都知道了，里面含著最多使人忍不住大笑的笑話。但要把幽默說(shuō)它意義深刻，大家就不明白了。其實(shí)每本《漫畫》都有它的意義，可是《漫畫》中的這種含義有的人很難發(fā)現(xiàn)，只要你發(fā)現(xiàn)了，就說(shuō)明你已經(jīng)把它讀懂了。
而我就發(fā)現(xiàn)了其中一些《漫畫》書的奧秘，比如我讀的'漫畫——《多啦A夢(mèng)》，這本書中寫著一些不可能的事，也寫著一些意義深刻的奧秘，比如：有一個(gè)寫著大象的故事，其中的奧秘是讓我們保護(hù)大象，不要?dú)⒋笙蟆?/p>
還有一些漫畫也有其中的奧秘，比如：《大耳朵圖圖》，《折紙戰(zhàn)士》……它們其中含著一些常人的所發(fā)現(xiàn)不了的奧秘，使人無(wú)法理解其中的意義。
大家不要以為《漫畫》看了會(huì)使人不愛(ài)學(xué)習(xí)，但有些《漫畫》卻和你想的不一樣，它會(huì)使人進(jìn)入彎路，所以那些不良的漫畫才會(huì)使人進(jìn)入彎路，所以讀《漫畫》也要分類，希望大家多看一些書，也希望我自己也多看些書，成為一個(gè)愛(ài)讀書的人。
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇6
下面我給大家講一個(gè)故事，故事發(fā)生在一片濃密的森林里，一天清晨，一個(gè)男人口叼著香煙，手提斧頭來(lái)到了樹(shù)林里，顯然，他是一個(gè)伐木者。只見(jiàn)他揮舞著斧頭，不斷地自言自語(yǔ)道：“這段木頭里有定有蟲(chóng)。”在他的肩頭，站著一只啄木鳥(niǎo)，它將那彎彎的尖尖的長(zhǎng)嘴對(duì)著伐木者那樹(shù)干般的腦袋，同時(shí)也在憤怒地想：這段木頭里一定有蟲(chóng)……
這是周月泉先生畫的一幅漫畫，看了它，你可能不禁會(huì)覺(jué)得古怪，荒唐甚至可笑：人會(huì)讓啄木鳥(niǎo)治病嗎?為什么人說(shuō)樹(shù)長(zhǎng)蟲(chóng)，鳥(niǎo)卻道人腦長(zhǎng)蟲(chóng)?天下真有如此荒唐，可笑之事嗎?
可是細(xì)細(xì)一想，啄木鳥(niǎo)說(shuō)的也未必有錯(cuò)。在這個(gè)伐木者的心中“愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源”的念頭連影兒都沒(méi)有!他只道樹(shù)長(zhǎng)蟲(chóng)，便可以此為由，肆意砍伐的樹(shù)，毫不為后果而著想，擔(dān)憂。其實(shí)，真正的病人不是樹(shù)木，而是他自己，“隨意毀壞環(huán)境”的絕癥已在他的心中，腦中越長(zhǎng)越深，現(xiàn)在竟已病入膏肓，無(wú)藥可救，他甚至比那段有蟲(chóng)的木頭更為糟糕!而一個(gè)生患不治之癥的人卻道旁人身上有蟲(chóng)，還硬要給它“治病”，豈能不叫啄木鳥(niǎo)笑話，憤怒?!
自古以來(lái)，人類都被認(rèn)為是一種聰明的高級(jí)動(dòng)物，面對(duì)不同的'問(wèn)題，我們都有著不同的解決辦法。比如說(shuō)，面對(duì)黑暗，我們可以點(diǎn)燈;沒(méi)有燈，我們可以點(diǎn)蠟燭;沒(méi)有蠟燭，我們可以坐在那里，靜靜的等待著黑暗地離去，可是，面對(duì)木材緊缺，我們又能怎么辦呢?
樹(shù)木是人類的好朋友，為人類的生活生存及整個(gè)社會(huì)起著重要的作用。比方說(shuō)，樹(shù)木可以調(diào)節(jié)氣候，使空氣不受污染;樹(shù)木能保持水土資源不流失，從而起到減少泥石流，滑坡等自然災(zāi)害發(fā)生的次數(shù);樹(shù)木可以為動(dòng)物提供生活的保障，使鳥(niǎo)類有家，素食動(dòng)物有食;樹(shù)木是人類走向文明的起始：鉆木取火，造紙術(shù)等，那一樣都離不開(kāi)樹(shù)木;因此，樹(shù)木是人類賴以生存而必不可缺的重要資源。
也許有人會(huì)想：我可沒(méi)砍樹(shù)，所以我愛(ài)護(hù)了自然資源，可是，大家問(wèn)過(guò)自己：你用過(guò)多少雙一次性木筷嗎?你浪費(fèi)過(guò)多少?gòu)埣垎?這些可都是樹(shù)木的“化身”啊!一張紙，一根木筷看似微不足道，可十雙過(guò)后的百雙，以至千雙萬(wàn)雙呢?這可就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一棵樹(shù)啦!
朋友們，砍伐樹(shù)木實(shí)則也在砍伐我們自己的生命，我們自己的未來(lái)，“這段木頭里一定有蟲(chóng)”“這段木頭里一定有蟲(chóng)!”多么巧妙的話語(yǔ)啊!那伐木人的無(wú)所謂，那啄木鳥(niǎo)段滿臉憤怒，也真該讓人好好反省反省了。人類自稱高級(jí)，聰明，可為何連這一膚淺的道理也不懂呢?一次性筷子仍隨處可見(jiàn)，沒(méi)用過(guò)的打印紙隨處可見(jiàn)，這又該如何解釋呢/
這段木頭里一定有蟲(chóng)……
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇7
有這樣一幅漫畫：
殘陽(yáng)如血。
放學(xué)后，一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生垂頭喪氣地走著，他邁著沉重的步伐慢慢地走著�？纯此菹鞯哪�，無(wú)神的眼睛。那副啤酒瓶底厚的眼鏡架在高高的鼻梁上。給人第一感覺(jué)是憔悴，仿佛大病初愈似的.。頭發(fā)像鳥(niǎo)窩，亂蓬蓬的，甚至可以隱約看見(jiàn)其中的幾根白發(fā)，一定是好幾天沒(méi)有梳理了。因?yàn)槭萑�，他的脖子顯得長(zhǎng)長(zhǎng)的，盡管紅領(lǐng)巾還掛在脖子上，證明他還是個(gè)小學(xué)生�？蛇@一切都讓人懷疑：他哪像個(gè)天真爛漫的小學(xué)生呢？
他的手上拿著一份小升初階段測(cè)試卷，從他迷茫的神情中可以猜測(cè)：他考得并不好。他邊走邊嘆息著，嘴里自言自語(yǔ)，一定是在責(zé)備自己吧！果然，仔細(xì)看，試卷上赫然印著個(gè)紅色的、讓人心驚肉跳的分?jǐn)?shù)：56分！不知道回家后，爸爸、媽媽該怎么責(zé)罰他？
這時(shí)，他聳了聳肩，并且用手輕輕托起背在背上的沉重的、快被撐破的——被各種字典、試卷，教輔資料塞滿了的書包，重重地又長(zhǎng)嘆了口氣……
“為什么，為什么我一天只睡3個(gè)小時(shí)，一日三餐每餐半碗飯，拼命地趕作業(yè)，但成績(jī)卻如此糟糕？”“父母天天監(jiān)視我學(xué)，但我卻常辜負(fù)他們的殷切期望，哎——這么生活，有什么意義，整日都見(jiàn)不著一縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)生在陰霾中�！�
或許，今天，像漫畫中的孩子一樣，整天暗無(wú)天日的學(xué)習(xí)的學(xué)生大有人在！
無(wú)可否認(rèn)的是：中國(guó)應(yīng)試教育存在較大缺陷——讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)愈來(lái)愈重。唯一的辦法就是改革考試制度，用多種方式衡量學(xué)生（不僅僅用高考，用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生）。讓孩子們從學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重的陰霾中走出來(lái)，用笑容面對(duì)生活——這也許是每一位中國(guó)學(xué)子的心聲吧！
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇8
看了課文中的那幅漫畫，我的腦海浮現(xiàn)這樣一番景象。
喀、喀、喀……，森林中傳來(lái)陣陣砍樹(shù)聲，一棵棵高大的樹(shù)木在它們的哀號(hào)中應(yīng)聲倒下，眼見(jiàn)茂密的森林轉(zhuǎn)眼間一片凄涼。殘余的樹(shù)木面臨厄運(yùn)卻無(wú)能為力，和它們的.悲哀形成鮮明對(duì)比的是砍樹(shù)者一臉的欣喜，在他眼里，滿地的樹(shù)木就是一地金錢，他仿佛已看到花花綠綠的鈔票在他眼前飛舞。突然間，他感到一陣頭痛，讓他從美夢(mèng)中回過(guò)神來(lái)。是什么？原來(lái)是一只啄木鳥(niǎo)把他的腦袋當(dāng)成了爛樹(shù)樁，多么可笑！啄木鳥(niǎo)本身是給樹(shù)兒治病的，而如今這個(gè)砍樹(shù)的男人卻成了它需要治療的對(duì)象。是啊，他的腦袋現(xiàn)在如同一棵長(zhǎng)了蟲(chóng)子的樹(shù)，再不及時(shí)清理，去除
他滿腦自私貪婪的邪念，他會(huì)毀了自己，更毀了整個(gè)人類！
要知道，森林是一個(gè)巨大的綠色寶庫(kù)，它給人類的生活提供了很多必要的能源。首先，森林給我們提供了木材，讓我們有材料建筑房屋；
它還向人類提供各種各樣的草藥和食品；森林里還有很多動(dòng)物，一些稀有動(dòng)物還是活的標(biāo)本呢！另外，人們還說(shuō)森林是地球的肺，因?yàn)樗軌虼罅课杖撕蛣?dòng)物排出的二氧化碳，給我們提供氧氣，并凈化空氣，所以我們要保護(hù)賴以生存的森林。
還未覺(jué)悟的人們，快醒醒吧！不要只顧眼前的利益而毀了子孫后代！
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇9
“咔！咔！咔！”樹(shù)林中傳來(lái)一陣陣伐木聲，緊接著是樹(shù)倒下的巨響。
伐木人停下?lián)]舞的斧子，看著倒下的樹(shù)，爆發(fā)出了一陣狂笑�！岸嗝烂畹匾魳�(lè)��！”他說(shuō)。他點(diǎn)燃了一支煙，看著眼前的一大片樹(shù)林，美滋滋地想著，這片樹(shù)林已經(jīng)屬于老子啦！哈哈，這哪里是樹(shù)啊，明明就是一沓沓的人民幣��！
“繼續(xù)！”他說(shuō)著又掄起了斧頭。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛向了他�！斑@段木頭里一定有蟲(chóng)……”啄木鳥(niǎo)這樣想著，就在他的頭上啄起來(lái)……
這是我看到這幅漫圖，想象出的情景�？雌饋�(lái)好夸張，實(shí)際上好真實(shí)。
為了個(gè)人的.利益，破壞自然環(huán)境，不想想自己的行為，會(huì)給環(huán)境造成什么后果。這種目光短淺的人，可不是腦子里有蟲(chóng)嗎？可能他們自己還不知道吧。
什么蟲(chóng)鉆進(jìn)了他們的腦子？一個(gè)字“利”。是“利”讓他們看不到亂砍亂伐的危害。
我們都是地球的孩子，地球是我們的家園。哪有自己的孩子去破壞自己家園的？為了眼前的一點(diǎn)利益，如此亂砍亂伐，破壞地球的自然環(huán)境，無(wú)異于拆自家的房，毀自家的梁。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，無(wú)處避雨的終會(huì)是自己。
我們知道，當(dāng)森林面積大幅度減少，空氣的凈化能力就會(huì)降低，霧霾就會(huì)更加猖狂；當(dāng)森林面積大幅度減少，空氣的含氧量就會(huì)降低，我們的生存就會(huì)受到影響；當(dāng)森林面積大幅度減少，樹(shù)木對(duì)地球氣候的調(diào)節(jié)作用就會(huì)變小，惡劣的天氣會(huì)不斷地降臨；當(dāng)森林面積大幅度減少，土地沙化、水土流失、洪水泛濫等情況就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重……
如果人們?cè)谧约鹤呦驕缤龅耐瑫r(shí)，卻在美滋滋滋地?cái)?shù)著錢，那是何等的悲哀呀！
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇10
在我面前的這一幅漫畫，它令我感受頗多。畫面上烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，一對(duì)父子在路上匆匆地走著，父親右手舉著遮陽(yáng)傘，左手提著顏料箱，身上還背著一塊碩大的畫板，熱得滿頭大汗�？伤赃叺膬鹤訁s在遮陽(yáng)傘的蔭影下悠閑自得，象是在散步一般……，這不禁令我扼腕長(zhǎng)嘆：這到底是誰(shuí)去學(xué)畫畫，是父親還是兒子？
也許有人會(huì)說(shuō)：“不就是幅漫畫嗎？有設(shè)么好大驚小怪的！”可我會(huì)鄭重其事地說(shuō)，這雖然是一幅漫畫，可漫畫中展現(xiàn)的現(xiàn)象不正是每天發(fā)生在我們的身邊嗎？在上學(xué)的路上，在放學(xué)的路上，在上興趣班的路上……
唉，可憐天下父母心��！就拿今年的開(kāi)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，連大學(xué)門口家長(zhǎng)也是人山人海。學(xué)生宿舍里，只見(jiàn)家長(zhǎng)們忙上忙下，又是掛蚊帳又是鋪床單，忙得不亦樂(lè)乎。更有甚者，干脆在學(xué)校附近租下房子，為自已的“心肝寶貝”作陪讀。問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做？這些家長(zhǎng)的回答驚人的一致：“他們還是個(gè)孩子……”。
是啊，在父母的心中，孩子永遠(yuǎn)都是“掌上明珠”。他們把無(wú)盡的期望都寄托在孩子的身上，他們過(guò)多地關(guān)注孩子的衣食冷暖，特別擔(dān)心孩子生病受傷，有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題都會(huì)如臨大敵，興師動(dòng)眾，但對(duì)思想上可能會(huì)產(chǎn)生的.問(wèn)題卻熟視無(wú)睹，不當(dāng)回事。長(zhǎng)此以往孩子們變得嬌驕二氣，我也曾經(jīng)是其中的一員，但我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，并開(kāi)始慢慢地脫去了這身嬌嫩的外衣，代替的是一身男孩子的陽(yáng)剛之氣。
俗話說(shuō)得好，蟻穴不補(bǔ)會(huì)潰大堤，我們不要做溫室里的花朵，走好人生的每一步，走出溫室，飛向更高的天空。
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇11
每當(dāng)我打開(kāi)書本，一幅漫畫展現(xiàn)在我眼前，每每觀之，總讓我受益匪淺。
漫畫的故事是這樣的：一個(gè)自稱是“小神仙算命”的中年人戴著一副墨鏡，坐在一棵大樹(shù)下，聲稱“當(dāng)場(chǎng)顯靈”！一個(gè)迷信的年輕人好奇地過(guò)來(lái)，要求看看這幾天之內(nèi)，會(huì)不會(huì)一帆風(fēng)順，那個(gè)中年人裝模作樣地掐指一算，胡亂地說(shuō)：“幾天之內(nèi)，你必有災(zāi)禍！”把那個(gè)年輕人嚇得不輕，而他自己則悄悄把手伸進(jìn)年輕人的口袋拿錢……
漫畫到這里就結(jié)束了，可是我卻意猶未盡，每次看完漫畫，我總不禁同情和嘲笑那個(gè)年輕人。人的命運(yùn)，總是由自己控制，就像你的想法，不受他人的約束一樣，如果連這個(gè)道理也不懂，卻盲目地相信“算命”的，難道不值得嘲笑嗎？“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)，”不光損失了錢財(cái)，還在心里留下了陰影。人的'命運(yùn)，總是掌握在自己手中，只要你有正確向上的志向，也為之付出行動(dòng)，你也可以成為一個(gè)人生途中的成功者。發(fā)明大王愛(ài)迪生小時(shí)候反應(yīng)奇慢，他的老師們都認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)的能力，可是他在人生中，與命運(yùn)拼搏，用自己的辛勤努力，反駁了老師對(duì)他的看法；王羲之并不是一生下來(lái)就是“書圣”，但他刻苦勤奮地鍛煉，于是有了“入木三分”的故事和“書圣”的美譽(yù)。你看，命運(yùn)的改變需要的是人自生的努力，是用辛勤的汗水換來(lái)的。相反，雖然你努力學(xué)習(xí)工作了，卻單純的只相信自己的才華和算命先生的“判斷”，那么就算你學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，以后也一定會(huì)碌碌無(wú)為吧。
命運(yùn)總在自己手中，從來(lái)不與算命先生搭邊，你想想，如果算命先生真的能預(yù)測(cè)命運(yùn)，那么他為何還在街頭賣藝，而不去干一番大事業(yè)呢？所以，我們只要努力學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎的為人處事，辦事小心，你就能在人生中有所收獲，有所成就。
命運(yùn)總是要自己手中，只要你懂得如何去掌控他。我們要努力學(xué)習(xí)，拒絕迷信行為。
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇12
飯前，我順手拿起一張報(bào)紙，忽然在第四版發(fā)現(xiàn)了一幅漫畫。畫上，一個(gè)“文質(zhì)彬彬”的為官者，腳踩在幾包東西上，那上面分別注著“張賄”“李賄”“趙賄”等字樣。這個(gè)心寬體胖的大官，腳尖點(diǎn)著地，心里在打折小算盤，旁邊還有一行題字：“這次提誰(shuí)呢？”
仔細(xì)品味此畫，不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)。這位“清官”憑借手中的權(quán)力，到處索取，而那些“了解”他的下屬呢，也不擇手段地賄賂此人。而他則來(lái)者不拒，厚顏無(wú)恥地將這些禮品收下，在平時(shí)當(dāng)然有意的.對(duì)這些人實(shí)行一點(diǎn)照顧。想到這兒，不禁使人對(duì)國(guó)家的前途憂心忡忡。當(dāng)然，國(guó)家也不是沒(méi)有清官的。但是這些人的廉潔奉公往往使別人產(chǎn)生相反的思想，甚至還會(huì)被人瞧不起，被認(rèn)為是“書呆子”，放著大把的鈔票不去賺，還要做什么“拒收禮品”的清官。而那些到處受賄者則被有些人認(rèn)為是能人，說(shuō)不定將來(lái)還能被提升重用呢。社會(huì)上到處遍布著關(guān)系網(wǎng)，你給上司一點(diǎn)意思，明天也許能連升三級(jí)，從此便會(huì)飛黃騰達(dá)……想到這兒，媽媽喊我吃飯了。飯桌上，我仍然在思考剛剛的問(wèn)題，連吃飯的心思也沒(méi)有了。
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇13
漫畫，帶有一種夸張的手法。今天，我就看見(jiàn)了一幅極其帶有諷刺手法的漫畫。
漫畫上畫著一片森林，一個(gè)人，嘴里叼著一支煙，手里握著一把寒光閃閃的斧子，一只啄木鳥(niǎo)，看見(jiàn)了，憤怒的飛過(guò)來(lái)，停在這個(gè)人肩上，用力地啄這個(gè)人的腦袋，并氣憤地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！薄�
這幅漫畫通俗易懂，使人一看就明白。地球所面臨的.危機(jī)，是人類造成的。水龍頭不停的流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向。開(kāi)著電燈、電視的房間長(zhǎng)時(shí)間空一無(wú)人。筆記本被扔進(jìn)垃圾桶，卻沒(méi)用幾頁(yè)……
以上這些事，我們能保證沒(méi)有做過(guò)嗎？自來(lái)水來(lái)到到我們生活中得要經(jīng)過(guò)多少漫長(zhǎng)的加工啊！白白流出來(lái),多么浪費(fèi)啊。筆記本沒(méi)有用兩頁(yè)就被扔了，本子是用紙做成的，紙是用木頭加工做成的，地球的資源是有限的，森林資源本是可以不斷在生的，可是，人們大量伐樹(shù)只顧個(gè)人利益，，使植被越來(lái)越少了。
很多人讀過(guò)竭澤而漁這個(gè)故事。是講晉、楚兩國(guó)打仗，晉國(guó)不利，狐偃的方法是欺詐，雍季不贊同，就舉例說(shuō)，把水排干可以捉到大魚，但以后就沒(méi)有活魚可捉了。狐偃的方法只是為了一時(shí)之利，我們?cè)趺茨苷J(rèn)為一時(shí)之利比百年大計(jì)重要呢？
人們不要忘記了，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭的時(shí)候，我們也在劫難逃。大地是我們的母親，我們?cè)谀赣H的懷抱里成長(zhǎng)，如果大地遭受破壞，人們不及時(shí)補(bǔ)救，任何對(duì)大地的影響，終究會(huì)變成對(duì)人類自身的傷害。只有一個(gè)地球，如果它破壞了，我們別無(wú)去處，如果地球上的資源枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心保護(hù)地球，讓地球更好的造福我們子孫后代吧！
漫畫《截錯(cuò)了》有感 篇14
有這樣一幅漫畫，畫上畫著一個(gè)方舟，方舟上擠滿了動(dòng)物和人。船靠在被海水淹沒(méi)的陸地上，動(dòng)物們一對(duì)一的走上船。隊(duì)伍的后面，一個(gè)老人——方舟的主人——諾亞，用手杖攔住了一個(gè)代表死亡的死神和一個(gè)掛著槍的'偷獵者。這兩個(gè)人正是這場(chǎng)人為“末日”的罪魁禍?zhǔn)�。諾亞，這個(gè)方舟的主人做了一個(gè)明智的選擇，他沒(méi)有讓災(zāi)難的罪頭上船，因?yàn)椴稓⒑蜌⒑?dòng)物造成了這一災(zāi)難。
地球是我們唯一的家園，唯一一個(gè)有生命的綠色行星，但是人類的破壞使地球母親受到威脅。在過(guò)去的400年里，每年都有一種哺乳動(dòng)物、一種鳥(niǎo)類從地球上消失。曾經(jīng)在大草原上的斑驢，因?yàn)槊利惖钠っ淮竺娣e捕殺而滅絕，肉質(zhì)鮮美的渡渡鳥(niǎo)，因?yàn)橥但C而滅絕于槍口之下。人類不斷的獵殺動(dòng)物，破壞環(huán)境，如有美麗皮毛的華南虎、藏羚羊;生活環(huán)境被破壞的水獺，已經(jīng)頻率滅絕。如果不是人類貪錢、貪吃，怎么會(huì)讓海洋霸主鯊魚落入餐盤?如果不是人類濫開(kāi)資源，污染環(huán)境，怎么會(huì)有那么多動(dòng)物無(wú)家可歸?在茫茫宇宙里，只有地球，這樣一個(gè)充滿生命的綠色星球;只有地球，有成片的綠樹(shù)，無(wú)際的海洋，蔚藍(lán)的天空。
但是人類不斷破壞，使多少人類的朋友——?jiǎng)游铮艿酵{。人類只是為了自己一點(diǎn)利益和金錢而貪婪的索取，并沒(méi)有想到未來(lái)。我們一定要記住，沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害。我們要保護(hù)地球，要從身邊做起，拾起一個(gè)紙片，節(jié)約一滴水，都能為我們的地球母親做出貢獻(xiàn)。我們知道，任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。
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