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    1. 小數(shù)除法的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-06-23 16:43:49 設(shè)計(jì) 我要投稿
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      小數(shù)除法的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容:

      小數(shù)除法的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

        蘇教版五年級上冊第七單元P76--77,練習(xí)十三。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過練習(xí)學(xué)生能夠進(jìn)一步理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法,熟練進(jìn)行小數(shù)除法的筆算和口算計(jì)算。

        2、進(jìn)一步理解小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,并能熟練運(yùn)用此規(guī)律進(jìn)行單位名稱的改寫。

        3、進(jìn)一步提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

        重點(diǎn)、難點(diǎn):

        重點(diǎn):

        1、熟練地進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算。

        2、靈活運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決實(shí)際問題。

        難點(diǎn):

        靈活運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決實(shí)際問題。

        教學(xué)過程:

        一、問題引入,回顧再現(xiàn)

        1、師提問:前面幾節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢?

        2、學(xué)生匯報(bào)所學(xué)知識(shí)點(diǎn),教師板書:

        除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算;小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;

        應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決問題。

        3.揭示課題:

        師:本節(jié)課我們就一起對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)!景鍟n題:小數(shù)除法的練習(xí)】

        二、分類練習(xí),強(qiáng)化提高

        (一)復(fù)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算。

        1、算一算,比一比.(P76第1題)

        48÷3 75÷25 400÷80

        4.8÷3 0.75÷25 4÷80

        匯報(bào)時(shí)說說除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算的筆算方法,列豎式時(shí)需要注意什么問題?

        計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)可以按照整數(shù)除法的計(jì)算方法去除,再對齊被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)在商上點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。在計(jì)算中,如果個(gè)位不夠商1就商0;如果有余數(shù),就在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過比較使學(xué)生明白小數(shù)除以整數(shù)與整數(shù)除法的相同點(diǎn)及不同點(diǎn)。)

        2、口算練習(xí)(P76第8題):

        4.8÷2 4.8÷8 7.2÷9 7.2÷6 3.5÷5 0.35÷5 0.56÷7 0.56÷4

        學(xué)生直接說答案,并說說你是怎樣想的?

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生能熟練進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的口算計(jì)算。)

        3、筆算練習(xí) (P76第2題)

        4.26÷3 0.735÷7 2.76÷6 6÷8

        學(xué)生獨(dú)立完成,后集體訂正,分析錯(cuò)誤的原因。

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生能熟練進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的筆算計(jì)算。)

        4、根據(jù)504÷16=31.5,直接寫出下面各題的商.

        5040÷16 50.4÷16 5.04÷16 0.504÷16

        學(xué)生口答,說說是怎樣算的?

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生初步體會(huì)當(dāng)被除數(shù)變化時(shí),如果除數(shù)不變,那么商也隨著變化)

        (二)小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化

        1、出示:9532.6,討論小數(shù)點(diǎn)向左一位、兩位、三位、四位……小數(shù)發(fā)生什么變化?

        2、想一想,括號里可以填上什么數(shù)。

        19.7÷( )=1.97 5÷( )=0.05

        650.4÷( )=6.504 5080÷( )=5.08

        380÷( )=38 32.5÷( )=0.325

        75.3÷( )=0.753 78÷( )=7.8

        學(xué)生口答并說說是怎樣想的?

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。)

        (三)單位換算

        1、學(xué)生獨(dú)自完成(P76第5題),討論單位化聚的方法。

        35厘米=( )米 420米=( )千米 79千克=( )噸 600亳升=( )升 43分米=( )米 3850克=( )千克

        匯報(bào),說說想法.

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生熟練運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行單位名稱的改寫。)

        (四)解決實(shí)際問題

        1、(P77第13題)某車隊(duì)6輛汽車15天一共節(jié)約汽油153千克。平均每輛汽車每天節(jié)約汽油多少千克?

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。)

        2、一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后,所得的數(shù)比原數(shù)小3.78,求原數(shù)。

        (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生能靈活運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決實(shí)際問題)

        學(xué)生先試做,再小組討論。

        三、自主檢測,評價(jià)完善

        1、填空。

       。1)把12.56擴(kuò)大10倍是( ),擴(kuò)大100倍是( ),擴(kuò)大1000倍是( )。

        (2)把780縮小10倍是( ),縮小100倍是( ),縮小1000倍是( )。

        2、計(jì)算

        25.2÷12 5.4÷45 51÷34 2.08÷26 39÷65 0.952÷28

        3、按要求填一填.

        2.08÷8 15.3÷15 9.9÷45 7.2÷25 93.6÷6 48÷125

        商大于1的算式( ),商小于1的算式( )。

        4、解決實(shí)際問題

        (1)在中心小學(xué)4×100米的接力賽中,小明等4個(gè)同學(xué)跑完400米共用了52.8秒,平均每個(gè)同學(xué)跑了多少秒?

        (2)62千克稻谷碾米46.5千克,每千克稻谷可以碾米多少千克?

        5、歸納小結(jié):

        讓學(xué)生說一說本節(jié)課主要練習(xí)了哪些知識(shí)?你最大的收獲是什么?

        板書設(shè)計(jì):

        小數(shù)除法的練習(xí)

        小數(shù)除以整數(shù);小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;

        應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決問題。

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