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    1. 淺談職業(yè)中專體育特色教學研究教育論文

      時間:2022-06-23 22:14:24 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿
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      淺談職業(yè)中專體育特色教學研究教育論文

        論文關鍵詞:職業(yè)中專 體育特色 教學研究

      淺談職業(yè)中專體育特色教學研究教育論文

        論文摘要:體育教學工作可以反映一個學校學生的精神風貌,是構成學校教學工作非常重要的部分,站在職業(yè)中專的實際立場上來考慮,只有不斷通過創(chuàng)新,開拓新的教學模式,才能不斷地適應學生體育教學工作,從而全面提升學生的身體素質和綜合素質。只有這樣才能使得體育的教學工作充滿生命力。本文通過各種各樣的方法來探討職業(yè)中專的體育教學活動,經(jīng)過實踐的證明可以知道充滿特色的教學工作可以有效激發(fā)學生的學習熱情,從而充分調動學生學習的主動性和積極性,使得學生的綜合素質得到很大的提升。

        一、職業(yè)中專體育教學的現(xiàn)狀與改變方向

        職業(yè)中專的學生在學校主要接受的教育基本上都是關于就業(yè)方面的針對性的教育。所學的內容具有非常強的專業(yè)性和技術性,需要學生具備獨立的動手和操作能力。這些學生與普通的學生相比較而言,其所接受到的具有相當強的針對性和一定的特殊性。而針對體育方面的教學工作,中專的學生主要進行最后階段的體育教學內容。而由于中專生的年齡通常在18歲左右,其興趣和愛好都相對穩(wěn)定,更容易主動地參與體育的鍛煉。為了能夠使得中專的體育教學工作適應職業(yè)教育的需要,學校的體育教學內容已經(jīng)逐漸在發(fā)生著變化,正在向職業(yè)特色化的方向轉變,這種特色化的體育教學富有新的理念,最大的特點就是寓教于樂,使得學生心理和身體以及社會適應等均實現(xiàn)健康。這種新的教學方式對于培養(yǎng)學生的興趣和激發(fā)學生的學習興趣具有非常重要的意義,能夠使得學生在愉快中體會到學習的樂趣。要實現(xiàn)體育特色化教學,就必須能夠從根本上進行改革,站在學生的角度上來提出有針對性的、多元化的教學。職業(yè)中專的體育教學的現(xiàn)狀主要是:沒有可以參考的、針對性的教學大綱,學生往往還在中考失利的陰影下,這種情況下容易對很多東西失去興趣,也缺乏必要的自信心,職業(yè)中專的體育教學內容與學生喜愛的內容缺乏必要的聯(lián)系,而且設備方面也沒有及時更新,教師在教學過程中還是沿襲老一套來進行教學,對體育教學的重要性認識不夠。

        二、職業(yè)中專體育教學的研究

        在體育教學的研究活動中,研究的對象主要是中專的學生,共有400人,其中男女各半,利用的方法主要就是調研、觀察以及文獻查閱等。其次,在實驗的結果方面,根據(jù)調查可以了解到使得職業(yè)中專的體育教學出現(xiàn)停滯不前的原因主要包括了教師和學生兩方面。

        1.教師方面

        教師在教學過程中,由于受到了傳統(tǒng)教學模式的限制,沒有創(chuàng)新的意識,使得這種傳統(tǒng)的教學習慣得以沿襲,日子越久與教改發(fā)展的差距越大,因而在實際的教學中僅僅單一的組織和教學形式,主要還是以教師為教學的主體,忽略學生自身的感受。對與培養(yǎng)學生的興趣和個性沒有起到很好的啟發(fā)和引領作用。

        2.學生方面

        職業(yè)中專的學生通常文化基礎、綜合素質是比較差的,這部分學生對于學習的目的還沒有明確的認識,體育的意識也相對比較淡薄。還有一部分學生由于自身身體的缺陷,受到運動項目的限制,使其無法完成體育的教學課程,從而對體育課喪失興趣。 3.其他因素

        除了上面提到的兩方面主要原因之外,還有很多的其他因素造成職業(yè)中專發(fā)展成當下的現(xiàn)狀,如果要改變當下的現(xiàn)狀,就必須徹底的改革思想的禁錮,使得課堂上學生的思維活躍起來,解放教師和學生的思想。一方面教師改變教學的策略和方式,盡量使教學的方法向著多元化、教學內容個性化發(fā)展,另一方面要突出學生的主體地位,激發(fā)其學習的熱情和主動性。

        三、中職體育特色教學的改革建議

        1.體育教學設施設備需不斷完善

        除具有滿足體育課教學和開展體育活動需要的運動場地和器材外,還需要設有與專業(yè)有關的體育設施。如航海專業(yè)需要浪橋、滾輪、軟梯等航海體育設施和器材;建筑專業(yè)需要的高架等。

        2.加強體育教師的進修學習與培訓

        除了正常的進修和培訓外,及時轉變教學觀念和教學方法。還必須學習所開設專業(yè)的專業(yè)體育知識、教學方法等,以滿足學生的需求。

        3.處理好專業(yè)多樣性與教學內容的關系

        根據(jù)職業(yè)中專學校專業(yè)多樣性的特點,除開展統(tǒng)一的體育基礎教學外,還應根據(jù)專業(yè)特點設置相應課時數(shù)的專業(yè)體育內容,提高學生的專業(yè)技能,為學生今后就業(yè)面試和就業(yè)安排打下良好的基礎。

        隨著職業(yè)中專學校體育特色教學的深入,教學模式發(fā)生了根本性的變化,與之相適應的體育教學方法也有較大的改進,體育教學方法更加突出了師生雙邊協(xié)調活動。橋梁紐帶作用更加明顯,它的內涵將更加豐富。信息的傳導途徑和方法也將不斷增加,對學生接受信息和傳遞信息也更為直接。通過體育特色教學方法的不斷完善及運用,從而保證了職業(yè)中專學校學生在不知不覺中對體育鍛煉產(chǎn)生了興趣。充分調動學生的學習積極性和主動性,使之自覺地參加體育鍛煉,課堂教學效率有明顯的提高,達到了促進學生個性發(fā)展,全面提高全體學生綜合身體素質的目的,因此,學生就業(yè)的面試通過率和就業(yè)率也大幅度提高。

        參考文獻:

        [1]吳為清.職業(yè)中專學校體育特色教學的實驗研究[J].科技咨詢導報,2007(21).

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