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    1. 做好新時(shí)期職業(yè)學(xué)校班主任工作教育論文

      時(shí)間:2022-06-23 22:21:19 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿
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      做好新時(shí)期職業(yè)學(xué)校班主任工作教育論文

        近幾年,國家出臺(tái)了大力發(fā)展職業(yè)教育的各項(xiàng)決策,職業(yè)教育面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。但是作為職業(yè)學(xué)校的管理人員,我們也必須清醒地看到,職業(yè)教育應(yīng)有的重要地位還沒有得到充分體現(xiàn),仍然是整個(gè)教育工作中最薄弱的環(huán)節(jié),職業(yè)學(xué)校招收的學(xué)生仍然是初中畢業(yè)考普通中學(xué)無望而無奈或者是被迫上職業(yè)學(xué)校的實(shí)踐者。這部分學(xué)生中大多數(shù)文化成績(jī)比較差,厭學(xué)情緒較濃,甚至部分初中邊緣生違紀(jì)問題突出,進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后容易輟學(xué)。如何做好對(duì)他們的管理成為職業(yè)教育德育工作中的重要問題。

      做好新時(shí)期職業(yè)學(xué)校班主任工作教育論文

        班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者,是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作的直接實(shí)踐者。班主任思想品德的優(yōu)劣、業(yè)務(wù)水平和工作能力的高低,對(duì)學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng)、對(duì)優(yōu)秀班集體的形成、對(duì)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、對(duì)樹立職業(yè)學(xué)校良好的社會(huì)形象起著舉足輕重的作用。因此,對(duì)班主任隊(duì)伍的管理就理所當(dāng)然地成了教師隊(duì)伍管理的重點(diǎn),在整個(gè)教育教學(xué)工作中具有特別重要的地位。

        肥城市職業(yè)教育中心校儀陽校區(qū)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜,學(xué)生主要來自農(nóng)村,女生占全部學(xué)生的2/3,學(xué)校老師大多住在城區(qū),學(xué)生管理難度大。我們?cè)诠ぷ髦刑貏e注重強(qiáng)化對(duì)班主任的管理,打造優(yōu)秀的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì),取得了良好的效果。

        一、堅(jiān)持嚴(yán)格的班主任選拔標(biāo)準(zhǔn)

        我們?cè)诎嘀魅芜x拔時(shí),首先要求有愛心。愛是一切教育的前提,對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生尤其如此。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,初中時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,自尊心都不同程度地受到過傷害與打擊,特別需要我們有愛心,從各方面關(guān)心、愛護(hù)孩子,喚醒他們成人、成才的自信心。其次要細(xì)心。我們學(xué)校女學(xué)生多,女孩子由于生理及心理的原因,事情比較繁瑣,特別需要班主任細(xì)心周到,給學(xué)生提供無微不至的關(guān)懷及貼心的服務(wù)。再次要有恒心。班級(jí)管理工作是長(zhǎng)期的工作,不能僅憑一時(shí)心血來潮,好的工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)需要在實(shí)踐中積累,良好班風(fēng)的形成也不是一蹴而就的,需要班主任堅(jiān)持不懈、具有恒心。最后要有責(zé)任心,班級(jí)工作的特點(diǎn)要求班主任做到全天候、全時(shí)段、全方位工作,不留任何時(shí)間、空間的縫隙,這就需要有奉獻(xiàn)精神,要耐得住寂寞。許多班主任為了工作方便,買了汽車,以便更好地做好班級(jí)工作。

        二、要建立班主任的培養(yǎng)提高機(jī)制

        我們堅(jiān)持班主任的培訓(xùn)機(jī)制,新班主任上崗前首先在老班主任帶領(lǐng)下做一年的實(shí)習(xí)班主任,經(jīng)學(xué)生代表、教師代表、學(xué)生管理部門等聯(lián)合考核合格后才能具備資格;上崗前開培訓(xùn)會(huì),培訓(xùn)會(huì)上先看魏書生、李希貴等全國優(yōu)秀班主任的講座,再請(qǐng)本校的優(yōu)秀班主任做輔導(dǎo);堅(jiān)持定期舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)與班主任論壇,及時(shí)交流班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,以及解決的方法。

        在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上我們也進(jìn)行了創(chuàng)新。一方面讓班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,同時(shí)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)點(diǎn)評(píng),在經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)束后及時(shí)開展案例分析,讓班主任集中近段時(shí)間德育中碰到的問題確定案例,提出自己解決問題的思路,進(jìn)行思想的碰撞。特別是我們針對(duì)女孩子多的特點(diǎn),重點(diǎn)進(jìn)行了早戀、如何安全度過青春期、如何應(yīng)對(duì)犯的案例分析,收到了良好的效果。我們會(huì)定期選派班主任外出培訓(xùn),班主任外出培訓(xùn)結(jié)束要求寫培訓(xùn)報(bào)告,面對(duì)全體班主任再做學(xué)習(xí)報(bào)告,及時(shí)總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

        三、著力培養(yǎng)班主任的五個(gè)能力

        第一是轉(zhuǎn)換思維、勇于創(chuàng)新的能力。我們招收的學(xué)生女孩子多,大部分來自農(nóng)村。現(xiàn)在的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件好,女孩子大多嬌生慣養(yǎng),同時(shí)思想活躍,道德價(jià)值觀沒有成型,行為怪異、思想叛逆的比較多,需要我們班主任改變傳統(tǒng)的德育觀念,從德育內(nèi)容、德育形式等方面進(jìn)行創(chuàng)新,以適應(yīng)新的教育形式的需要。第二是研究學(xué)生、了解學(xué)生的能力。新生入校一周后對(duì)班主任進(jìn)行考試,要求班主任說出全班學(xué)生的名字、家庭住址、家庭狀況以及學(xué)生初步的性格特征,以便盡快地熟悉學(xué)生,有針對(duì)性地開展班級(jí)工作。第三是協(xié)調(diào)組織能力。班主任要面對(duì)眾多的家長(zhǎng),要面對(duì)學(xué)校各個(gè)科室部的工作安排。我們應(yīng)盡量把一些工作大膽放給班主任去做,以培養(yǎng)班主任的這種能力。第四是轉(zhuǎn)化學(xué)生的能力。中職學(xué)生普遍學(xué)習(xí)成績(jī)差,紀(jì)律觀念淡薄,意志力薄弱,班主任面臨著提高學(xué)生自律意識(shí)與提升學(xué)習(xí)興趣兩大壓力。并且對(duì)象范圍廣,任務(wù)艱巨,這就需要班主任及時(shí)了解學(xué)生,針對(duì)性、創(chuàng)新性地開展工作,把學(xué)生培養(yǎng)成為技能過硬、品德高尚的合格的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。

        四、幫助班主任樹立班級(jí)目標(biāo),打造優(yōu)良的班級(jí)文化

        針對(duì)學(xué)校專業(yè)不同、學(xué)習(xí)目標(biāo)不同的實(shí)際情況,我們幫助班主任根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)樹立了本班級(jí)的短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)。首先,要求班主任帶領(lǐng)學(xué)生明確班級(jí)管理目標(biāo)——爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)集體;其次,采用民主產(chǎn)生的辦法,讓各個(gè)班級(jí)健全班級(jí)和團(tuán)隊(duì)的組織機(jī)構(gòu);再次,制定并完善一系列班級(jí)規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲制度。在班級(jí)目標(biāo)的指引下,我們鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)適合本班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)文化,用優(yōu)秀的班級(jí)文化指引班級(jí)建設(shè),以便形成良好的班風(fēng)。

        五、要建立一套科學(xué)完善的評(píng)價(jià)機(jī)制

        我們建立了規(guī)章制度,從重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人群以及全時(shí)段全方位的精細(xì)化管理規(guī)范班主任工作,堅(jiān)持常規(guī)管理與班級(jí)定期舉辦各項(xiàng)活動(dòng)管理相結(jié)合;對(duì)班主任的評(píng)價(jià)堅(jiān)持學(xué)生管理職能科室與任課老師與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合;完善對(duì)班主任的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,從政治榮譽(yù)到經(jīng)濟(jì)利益都重點(diǎn)傾斜,并且在職稱評(píng)定中對(duì)沒有班主任經(jīng)歷的教師采取一票否決制。

        經(jīng)過上述一系列的工作,我們已經(jīng)建立起一支思想覺悟過硬、工作能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍,許多班級(jí)在管理上出特色出水平,學(xué)校形成了良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng),受到學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)的一致認(rèn)可,產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

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