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什么時(shí)候留學(xué)美國(guó)最合適
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，05/06學(xué)年在美國(guó)高中讀書(shū)的中國(guó)學(xué)生只有65人，而在10/11學(xué)年，這一數(shù)字暴漲100倍至6725人。到美國(guó)讀高中，究竟該什么時(shí)候把孩子送出國(guó)，是年齡小點(diǎn)送好還是大點(diǎn)送好?
首先，看看低齡學(xué)生出國(guó)留學(xué)的有利方面。事實(shí)表明，出國(guó)年齡越低，掌握外國(guó)語(yǔ)言就越快、越地道，比如留美，很快就將講得一口純正和流利的美式英語(yǔ);由于沒(méi)有語(yǔ)言障礙，與周圍人群的交流更加簡(jiǎn)便易行，很快就將融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。比如留美學(xué)生，很快就跟美國(guó)人一樣，可以隨時(shí)隨地參加各種社會(huì)活動(dòng)，融入到 美國(guó)社會(huì)之中，這對(duì)留學(xué)期間的日常生活和專業(yè)學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后尋找工作等都非常有利;與此同時(shí)，原來(lái)還有一點(diǎn)中文基礎(chǔ)，如果繼續(xù)保持中文學(xué)習(xí)，對(duì)日后的發(fā)展 也多一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。
但是，低齡出國(guó)留學(xué)也有著明顯的不利方面。出國(guó)時(shí)的年齡越低，中國(guó)文化的基礎(chǔ)越差，比如說(shuō)小學(xué)生和初中生，他們的中國(guó)語(yǔ)言文字與中華民族文化根底還非常淺薄。他們出國(guó)留學(xué)后，多則三五年、少則一兩年，就會(huì)把中國(guó)文化忘卻殆盡。他們的文化觀念、世界觀和人生觀很快就會(huì)跟當(dāng)?shù)赝鈬?guó)人一樣，也就是說(shuō)， 很快就變成了外國(guó)小孩。這樣一來(lái)，他們與遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的父母將在文化觀念和價(jià)值取向上產(chǎn)生分歧，而且將愈演愈烈。如果在國(guó)內(nèi)的父母親不會(huì)外語(yǔ)或者外語(yǔ)口語(yǔ)相當(dāng)差，那么父母親與出國(guó)留學(xué)兒女們的溝通和交流就會(huì)越來(lái)越困難。所以，無(wú)論是父母或者是國(guó)家，權(quán)衡利弊，都不宜鼓勵(lì)和提倡低齡學(xué)生出國(guó)留學(xué)。
所以說(shuō)不是所有孩子都適合美國(guó)留學(xué)。如果家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在國(guó)內(nèi)的自理能力太差，建議學(xué)生晚一點(diǎn)再出國(guó)留學(xué)。如果家庭經(jīng)濟(jì)允許，學(xué)生自理能力和心理承受能力不錯(cuò)，最好年滿16周歲就前往當(dāng)?shù)刈x中學(xué)，因?yàn)樵皆绲疆?dāng)?shù)馗惺苡⒄Z(yǔ)教學(xué)模式，就越容易適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)方式，有助于升讀當(dāng)?shù)孛拼髮W(xué)。
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