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太陽和東南西北教學(xué)實(shí)錄（精選10篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？以下是小編幫大家整理的太陽和東南西北教學(xué)實(shí)錄，歡迎大家分享。
太陽和東南西北教學(xué)實(shí)錄 1
課程開始，老師帶著孩子們來到了學(xué)校的操場(chǎng)上，陽光正好，微風(fēng)不燥。
老師：“同學(xué)們，你們看看今天的太陽是從哪個(gè)方向升起來的呢？”
孩子們紛紛指向東方，臉上洋溢著探索的喜悅。
老師：“非常好，這就是我們的東方�，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家記住這個(gè)方向，然后我們一起做個(gè)小游戲�！�
孩子們興奮地圍在一起，老師開始講解游戲規(guī)則：“我會(huì)說出一個(gè)方向，你們需要迅速指向那個(gè)方向，并告訴我它相對(duì)的方向是什么。比如，我說東，你們就要指向東方，并告訴我西方在哪里。”
游戲開始，孩子們積極參與，通過游戲，他們逐漸熟悉了東南西北四個(gè)方向。
接下來，老師帶孩子們回到教室，通過地圖和圖片，進(jìn)一步講解方向的概念和太陽與方向的關(guān)系。
“同學(xué)們，你們知道嗎？太陽每天都會(huì)從東方升起，從西方落下。這是我們判斷方向的'一個(gè)很好的方法。當(dāng)我們?cè)趹敉饷月窌r(shí)，只要找到太陽，就能找到方向�！�
孩子們聽得津津有味，紛紛表示要將這個(gè)方法記在心里。
最后，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：“回家后，請(qǐng)你們觀察太陽的位置，判斷你們家的東南西北四個(gè)方向，并畫下來。明天帶到學(xué)校來，我們一起分享�！�
課程結(jié)束，孩子們帶著滿滿的收獲和期待離開了教室。
太陽和東南西北教學(xué)實(shí)錄 2
課堂上，老師利用多媒體設(shè)備播放了一段動(dòng)畫，展示太陽從東方升起，到西方落下的過程。
老師：“同學(xué)們，你們看到太陽是怎么升起和落下的嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——太陽和東南西北�！�
孩子們聚精會(huì)神地看著動(dòng)畫，對(duì)太陽的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
接著，老師拿出一張地圖，開始講解方向的概念：“同學(xué)們，你們看，這張地圖上有很多箭頭，它們指向不同的方向。這個(gè)箭頭指向的是北方，這個(gè)指向的是南方，左邊是西方，右邊是東方�！�
孩子們跟著老師的指引，認(rèn)真地看著地圖，逐漸理解了方向的概念。
然后，老師讓孩子們站起來，面對(duì)不同的方向，感受方向的變化。
“現(xiàn)在，請(qǐng)大家面向東方，感受一下東方的氣息。然后，慢慢轉(zhuǎn)向南方，再轉(zhuǎn)向西方，最后轉(zhuǎn)向北方。你們感受到了嗎？每個(gè)方向都有不同的特點(diǎn)。”
孩子們興奮地轉(zhuǎn)動(dòng)著身體，體驗(yàn)著方向的變化，他們的臉上洋溢著探索的'喜悅。
最后，老師讓孩子們用自己的方式表達(dá)他們對(duì)方向的理解。有的孩子用畫畫的方式表示，有的孩子用詩歌的方式表達(dá)，有的孩子則用舞蹈來展示。
整個(gè)課堂充滿了活力和創(chuàng)意，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了方向的知識(shí)。
太陽和東南西北教學(xué)實(shí)錄 3
場(chǎng)景：一個(gè)明亮的教室，墻上掛著一個(gè)大大的地球儀，陽光從窗戶灑進(jìn)來，照在孩子們好奇的臉龐上。
老師（微笑著）：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)我們都非常熟悉的朋友——太陽，以及它如何幫助我們找到東南西北四個(gè)方向�！�
孩子們興奮地議論紛紛，對(duì)即將開始的探索充滿期待。
老師（指向窗外）：“大家看，現(xiàn)在太陽在哪個(gè)位置？”
孩子們紛紛看向窗外，指向天空的一個(gè)方向。
老師：“很好，現(xiàn)在太陽在我們的東邊。那么，當(dāng)太陽在我們的頭頂時(shí)，是中午時(shí)分，太陽在哪個(gè)方向？”
孩子們異口同聲地回答：“上邊，天頂！”
老師點(diǎn)頭：“對(duì)，但更準(zhǔn)確地說，是在我們的正南方�，F(xiàn)在，請(qǐng)大家記住這個(gè)規(guī)律：早晨太陽從東方升起，中午太陽在南方，下午太陽在西方落下。那么，晚上我們?cè)谀睦锬苷业奖狈侥�？�?/p>
孩子們陷入沉思，教室里一片安靜。
老師提示：“晚上我們可以看什么呢？”
一個(gè)聰明的小男孩舉手：“老師，晚上可以看北斗七星，它們指向北方！”
老師贊賞地點(diǎn)頭：“非常棒！現(xiàn)在，我們一起來做個(gè)小游戲，看看誰能最快地找到東南西北四個(gè)方向�！�
孩子們興奮地離開座位，開始在教室里根據(jù)太陽的'位置和其他線索尋找方向。教室里充滿了孩子們的歡聲笑語和探索的熱情。
太陽和東南西北教學(xué)實(shí)錄 4
場(chǎng)景：一個(gè)寬敞的操場(chǎng)，孩子們?cè)陉柟庀伦杂苫顒?dòng)，老師手持一個(gè)小型地球儀，準(zhǔn)備開始今天的課程。
老師（揮手召集孩子們）：“同學(xué)們，今天我們要在操場(chǎng)上進(jìn)行一次特別的'探索——通過太陽來找到東南西北四個(gè)方向�！�
孩子們興奮地圍攏過來，好奇地看著老師手中的地球儀。
老師（指向太陽）：“大家看，太陽現(xiàn)在在哪個(gè)方向？”
孩子們紛紛回答：“東邊！”
老師：“非常好！那么，誰能告訴我，如果我們面向太陽，我們的背后是哪個(gè)方向？”
孩子們思考片刻后，一個(gè)小女孩舉手回答：“背后是西邊！”
老師點(diǎn)頭鼓勵(lì)：“非常棒！那么我們的左邊和右邊分別是什么方向呢？”
孩子們議論紛紛，最后得出結(jié)論：“左邊是北，右邊是南！”
老師笑著總結(jié)：“非常好！現(xiàn)在大家都知道怎么通過太陽來判斷方向了。那么，我們來做個(gè)小游戲吧。大家散開站在操場(chǎng)上，我要你們根據(jù)太陽的位置，快速找到東南西北四個(gè)方向的同學(xué)，并站在一起�！�
孩子們興奮地散開，開始根據(jù)太陽的位置尋找方向，并嘗試與相應(yīng)方向的同學(xué)站在一起。操場(chǎng)上充滿了孩子們的歡笑和探索的熱情。
通過這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何通過太陽來判斷方向，還在游戲中加深了對(duì)東南西北四個(gè)方向的理解。同時(shí)，他們也體驗(yàn)到了探索的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
太陽和東南西北教學(xué)實(shí)錄 5
課堂伊始，老師微笑著對(duì)孩子們說：“今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)與太陽和東南西北有關(guān)的知識(shí)。你們知道太陽每天從哪個(gè)方向升起嗎？”孩子們紛紛舉手，其中一個(gè)小男孩答道：“太陽從東方升起！”老師點(diǎn)頭肯定，并繼續(xù)引導(dǎo)：“非常好！那么，太陽落下的時(shí)候又是哪個(gè)方向呢？”孩子們陷入思考，很快有人回答：“西方！”
接著，老師帶領(lǐng)孩子們來到操場(chǎng)，進(jìn)行實(shí)地觀察。她讓孩子們面向東方，感受太陽的光芒，然后指導(dǎo)他們?nèi)绾伪鎰e其他方向。孩子們認(rèn)真聽講，積極實(shí)踐，很快掌握了東南西北的辨別方法。
在回到教室后，老師出示了一張地圖，讓孩子們根據(jù)已知的方向判斷其他物體的位置。孩子們積極參與，踴躍發(fā)言，課堂氛圍十分活躍。
最后，老師總結(jié)道：“通過學(xué)習(xí)太陽和東南西北，我們不僅掌握了方向的`基本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何在生活中應(yīng)用這些知識(shí)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)牢記在心，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”
太陽和東南西北教學(xué)實(shí)錄 6
課堂上，老師首先通過一段生動(dòng)的動(dòng)畫，向孩子們展示了太陽在一天中的運(yùn)動(dòng)軌跡。孩子們看得津津有味，對(duì)太陽產(chǎn)生了濃厚的興趣。
接著，老師提出了一個(gè)問題：“如果我們?cè)趹敉饷月妨�，該如何利用太陽來辨別方向呢？”孩子們紛紛表示不知道，于是老師開始詳細(xì)講解如何利用太陽的位置來判斷東南西北。
在講解過程中，老師還結(jié)合了一些趣味性的游戲和活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。孩子們通過實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，更加深入地理解了東南西北的概念。
最后，老師組織孩子們進(jìn)行了一次小組競(jìng)賽。每個(gè)小組都需要利用太陽和指南針等工具，快速準(zhǔn)確地找到指定的`地點(diǎn)。孩子們熱情高漲，積極參與，通過競(jìng)賽鞏固了所學(xué)知識(shí)。
這次教學(xué)活動(dòng)不僅讓孩子們掌握了太陽和東南西北的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的觀察力和實(shí)踐能力。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，收獲滿滿。
太陽和東南西北教學(xué)實(shí)錄 7
一、導(dǎo)入新課
老師：（指著窗外的太陽）同學(xué)們，看看窗外，你們知道現(xiàn)在太陽在哪個(gè)方向嗎？
學(xué)生：（齊聲）東方！
老師：很好，太陽每天從東方升起，那么你們知道其他三個(gè)方向嗎？
學(xué)生：（議論紛紛）西方、南方、北方。
二、認(rèn)識(shí)方向
老師：沒錯(cuò)，除了東方，我們還有西方、南方和北方。那么，你們能告訴我，太陽落下的方向是哪個(gè)嗎？
學(xué)生：（齊聲）西方！
老師：非常棒！那南方和北方又在哪里呢？
�。ɡ蠋熞龑�(dǎo)學(xué)生通過太陽的`位置、學(xué)校建筑物的位置等方式來辨別南方和北方）
三、游戲環(huán)節(jié)
老師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，叫做“找方向”。我會(huì)說出一個(gè)方向，你們需要迅速指向那個(gè)方向，并說出相對(duì)的方向。準(zhǔn)備好了嗎？
學(xué)生：（興奮）準(zhǔn)備好了！
�。ㄓ螒蜷_始，老師說出不同的方向，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍熱烈）
四、總結(jié)
老師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了太陽升起的方向是東方，落下的方向是西方，還學(xué)會(huì)了如何辨別南方和北方。希望大家在生活中能夠運(yùn)用這些知識(shí)，更好地認(rèn)識(shí)我們的世界。
太陽和東南西北教學(xué)實(shí)錄 8
一、兒歌導(dǎo)入
老師：（播放兒歌《東南西北歌》）同學(xué)們，這首歌好聽嗎？歌里唱到了什么？
學(xué)生：（興奮）好聽！唱到了東南西北！
老師：沒錯(cuò)，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)東南西北的知識(shí)。你們知道太陽和這些方向有什么關(guān)系嗎？
二、認(rèn)識(shí)太陽與方向的關(guān)系
老師：（指著太陽）同學(xué)們看，現(xiàn)在太陽在哪個(gè)方向？
學(xué)生：（齊聲）東方！
老師：很好，那么太陽落下的方向是哪個(gè)呢？
學(xué)生：（齊聲）西方！
老師：對(duì)，那么你們知道如何通過太陽來判斷其他兩個(gè)方向嗎？
�。ɡ蠋熞龑�(dǎo)學(xué)生通過太陽的位置來判斷南方和北方）
三、實(shí)踐活動(dòng)
老師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家到操場(chǎng)上來，我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。我會(huì)指定一個(gè)方向，你們需要迅速找到其余三個(gè)方向，并站好。準(zhǔn)備好了嗎？
學(xué)生：（興奮）準(zhǔn)備好了！
（活動(dòng)開始，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上迅速找到指定的方向并站好，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)）
四、課堂小結(jié)
老師：通過今天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅了解了太陽與方向的'關(guān)系，還學(xué)會(huì)了如何通過太陽來判斷其他方向。希望大家能夠在生活中多加運(yùn)用，提高自己的方向感。
太陽和東南西北教學(xué)實(shí)錄 9
教學(xué)準(zhǔn)備
方位卡片（東、南、西、北）
指南針
太陽圖片或視頻
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
老師：（出示太陽圖片）同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？
學(xué)生：太陽！
老師：沒錯(cuò)，是太陽。太陽每天從東方升起，從西方落下。那么，你們能告訴我，除了東和西，我們還有哪些方位嗎？
學(xué)生：南和北！
二、學(xué)習(xí)新知
認(rèn)識(shí)四個(gè)基本方位
老師：（出示方位卡片）好，這就是我們的四個(gè)基本方位——東、南、西、北�，F(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起讀。
（學(xué)生跟讀）
利用太陽判斷方位
老師：現(xiàn)在，我要教大家一個(gè)利用太陽判斷方位的小技巧。早上，太陽升起的時(shí)候，它所在的方向就是東方。那么，你們能告訴我，下午太陽落山的'時(shí)候，它所在的方向是哪里嗎？
學(xué)生：西方！
老師：非常棒！那么，如果我們面向太陽，我們的前面是東方，那么后面、左邊、右邊分別是什么方向呢？
學(xué)生：（思考后回答）后面是西方，左邊是北方，右邊是南方。
三、實(shí)踐活動(dòng)
利用指南針確認(rèn)方位
老師：現(xiàn)在，我給大家發(fā)指南針，請(qǐng)大家利用指南針確認(rèn)一下我們教室的四個(gè)方向。
（學(xué)生利用指南針確認(rèn)方位）
游戲：找方向
老師：接下來，我們來玩一個(gè)找方向的游戲。我會(huì)說出一個(gè)方向，你們需要迅速指向那個(gè)方向。準(zhǔn)備好了嗎？
�。ㄟM(jìn)行游戲）
四、課堂小結(jié)
老師：今天，我們學(xué)習(xí)了四個(gè)基本方位，還學(xué)會(huì)了利用太陽和指南針判斷方位。希望大家在日常生活中能夠運(yùn)用這些知識(shí)，更好地認(rèn)識(shí)我們周圍的環(huán)境。
太陽和東南西北教學(xué)實(shí)錄 10
教學(xué)準(zhǔn)備
太陽模型
方位圖
互動(dòng)白板
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
老師：（展示太陽模型）同學(xué)們，你們看，這是什么？
學(xué)生：太陽！
老師：對(duì)，是太陽。太陽不僅給我們帶來光和熱，還能幫助我們辨別方向。你們想不想知道怎么用太陽來辨別方向呢？
學(xué)生：想！
二、直觀教學(xué)，認(rèn)識(shí)方位
觀察太陽模型
老師：（將太陽模型放在教室的東邊）現(xiàn)在，太陽在教室的哪一邊？
學(xué)生：東邊！
老師：很好！那么，如果我們面向太陽，我們的前面是東，后面是什么方向呢？
學(xué)生：西方！
利用方位圖加深理解
老師：（出示方位圖）現(xiàn)在，我們來看這張方位圖。你們能在圖上找到東、南、西、北四個(gè)方向嗎？
（學(xué)生指出四個(gè)方向）
三、互動(dòng)探究，鞏固知識(shí)
小組討論
老師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分小組討論一下，除了利用太陽，還有哪些方法可以辨別方向？
�。▽W(xué)生進(jìn)行小組討論）
互動(dòng)白板游戲
老師：接下來，我們來玩一個(gè)互動(dòng)白板游戲。我會(huì)在白板上標(biāo)出四個(gè)方向，然后請(qǐng)幾位同學(xué)上來，根據(jù)我的指令，迅速找到對(duì)應(yīng)的.方向。
�。ㄟM(jìn)行游戲）
四、總結(jié)提升，拓展思維
老師：今天，我們學(xué)習(xí)了如何利用太陽辨別方向，還討論了其他辨別方向的方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到生活中，成為一個(gè)善于觀察和思考的孩子。
教學(xué)反思
在兩節(jié)太陽和東南西北的教學(xué)實(shí)錄中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過游戲和討論的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，我也注重了知識(shí)的拓展和延伸，引導(dǎo)學(xué)生思考更多辨別方向的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
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