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    1. 《四季歌》教學(xué)實錄

      時間:2022-06-25 08:32:46 語文 我要投稿
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      《四季歌》教學(xué)實錄范文

        教學(xué)目標(biāo):

      《四季歌》教學(xué)實錄范文

        1、在閱讀兒歌中認(rèn)識生字:夏、春、秋、葉、冬、雪。

        2、能正確認(rèn)讀復(fù)韻母:ie ue er 和整體認(rèn)讀音節(jié):Ye Yue,會拼讀音節(jié):xue xia jiao piao.

        3、能正確朗讀并背誦兒歌。

        4、感受春、夏、秋、冬四季的美。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        多媒體課件生字卡片

        教學(xué)過程:

        一、啟發(fā)談話,揭示課題

        1、小朋友你們知道一年分哪幾個季節(jié)?

        生:春夏秋冬。(媒體出示)

        你認(rèn)識哪幾個字,能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎?“冬”書空。

        2、交流(2)開火車讀(鞏固四個生字)

        3、今天我們要學(xué)一首關(guān)于春夏秋冬的兒歌,出示課題:《四季歌》(指名讀、齊讀)。

        二、學(xué)習(xí)兒歌

        (1)聽課文錄音,說說你聽到了些什么?

       。2)打開書自己讀課文,做到字字過目,多讀幾遍,并圈出文中的生字寶寶。

       。3)每個季節(jié)都有自己特有的景色,選你喜歡的季節(jié)讀給大家聽。

       。4)隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“葉雪”、“葉”怎么記住它,書空!把蹦氵知道哪些雨字頭的字,補(bǔ)充霧、雷、霜。帶有雨字頭的字很多是描寫自然現(xiàn)象的。

       。5)小朋友們真聰明,下面我們來做叫號游戲。(字、詞)老師這里還有幾個字寶寶,它們也想和我們做游戲,大家歡迎嗎?加入風(fēng)、季、雨。

        三、朗讀兒歌

        游戲過后我們要把生字寶寶送回到課文中去。

       。1)四人小組讀課文。

       。2)師生共讀。

        四、學(xué)習(xí)拼音ie ue er Ye Yue

        (1) 小朋友們讀的真好,接下來老師要給大家介紹三個新的朋友,他們是復(fù)韻母。

        (2) 出示:ie ue er

        (3) 聽老師讀,注意觀察口形(er把舌頭卷起來)出示卡片

        (4) 跟老師讀。

        (5) 抽讀卡片。

        (6) 你們真棒!下面老師再給大家介紹二個整體認(rèn)讀音節(jié):ye yue

        (7) 誰來讀。請你做小老師領(lǐng)讀。

        (8) 比較:ue yue 我們已經(jīng)知道大y媽媽帶小u出門,小u很有禮貌,見到大y媽媽就(生)脫帽行個禮。

        五、復(fù)習(xí)兒歌

        師:你們拼音學(xué)得真好,現(xiàn)在我們來玩游戲。

        1、游戲:春種盆花。

        師:春天到了,萬物復(fù)蘇,明媚的陽光照得花兒朵朵綻放、在老師的小花房里種著幾朵美麗的小花,它們各有各的名字(標(biāo)有生字:叫夏葉雪秋飄),每朵花都有屬于自己的一只花盆(標(biāo)有音節(jié):qiu ye jiao xia xue piao),你們能幫這些花兒找到自己的花盆嗎?給你們一分鐘準(zhǔn)備自己拼一拼花盆上的拼音。

        2、游戲:夏禪上樹、

        師:謝謝你們幫小花找到了自己的花盆,相信它們一定會越長越漂亮的!溫暖的春天很快過去了,炎熱的夏天來到了。知了熱得不停的叫,看有只小知了,它想上樹去乘乘涼,可是要上樹先得讀出樹上的幾個字(季春夏秋冬叫葉雪),大家來幫幫它好嗎?

        3、游戲:貼楓葉。

        師:知了終于上了樹,瞧,它躲在樹上有多悠閑。夏天漸漸離我們而去,秋天悄悄走近,秋風(fēng)吹得楓葉紅似火,可漂亮了!瞧,你們每人手里有半片楓葉,上面寫著一個字(春花夏蟬秋葉冬雪),在小組里面去找另一半,使它們拼成三片完整的楓葉。上臺貼。

        4、游戲:堆雪人。

        師:這么多的楓葉,真漂亮!秋天慢慢過去,寒冷的冬天不知不覺來到了我們身邊,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來,看雪花上有六個詞。小組合作把它們組成一句句子?茨慕M速度快。全班讀句。

        六、學(xué)兒歌

        1、師:四季的景色各不相同,四季的花卉也各有特色。老師這兒有四種花兒,請大家來欣賞。(媒體出示四季幾種不同花卉)

        2、誰知道這些花分別代表哪個季節(jié)?

        3、師:看著這么美麗的花兒,老師禁不住想仿照課文來編首兒歌。

        4、大家仔細(xì)聽,邊指圖邊說句子。

        5、學(xué)生看圖模仿說。

        6、全班齊讀。

        春天桃花紅,

        夏天荷花開,

        秋天菊花黃,

        冬天臘梅香。

        五、總結(jié)

        今天回家你們也可以學(xué)著老師或者課文編一首兒歌,下節(jié)課我們來交流。

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