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日本留學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)日語語感
日本留學(xué)如何培養(yǎng)日語語感？很多參加日本語能力鑒定考試的學(xué)生總有這樣的困擾，在每次的能力考試之前，也進(jìn)行了認(rèn)真的備考了，真題也做了很多，預(yù)測(cè)沒有錯(cuò)誤，模擬的分?jǐn)?shù)都不錯(cuò)，可是真到了上考場(chǎng)的時(shí)候，總是感覺和平時(shí)練的環(huán)境太不一樣，或者突然狀態(tài)就不對(duì)了，考試發(fā)揮得不好，心里上再加上緊張，能力考試的分?jǐn)?shù)肯定不好了。究其原因，就是所謂的日語語感沒有建立起來，平時(shí)日語不夠熟悉，接觸的太少，所以考試的時(shí)候反映效果不好。
要想徹底解決語感的問題，關(guān)鍵就是要對(duì)于日語有足夠的熟悉，要有日語思維。
有一個(gè)屢試不爽，易于操作的方法，就是大聲朗讀�？赡苡腥藭�(huì)覺得這個(gè)辦法會(huì)讓人看起來有點(diǎn)兒傻，但確實(shí)被很多人證實(shí)非常有效。在大聲朗讀的時(shí)候，有兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：一是要大聲朗讀出來，保證一定的語速。通過大聲朗讀的方法培養(yǎng)語感，要求精神集中，培養(yǎng)的是大腦快速處理信息的能力，而不僅僅是要把自己泡在日語文章里面。所以一定要大聲朗讀，同時(shí)保證一個(gè)比較合理的速度(比日語聽力的語速稍慢就可以)，通過聽覺和視覺的雙重刺激，使大腦習(xí)慣接受并直接處理日語信息。
二是要保證讀音是正確的。既然是大聲朗讀，那么跟口語多少有一些關(guān)系。實(shí)際上，如果口語發(fā)音不對(duì)，那么長(zhǎng)期的大量朗讀并沒有實(shí)質(zhì)的意義，甚至?xí)䦟?duì)日本語能力考試備考有負(fù)面影響，因?yàn)槿照Z的意義完全附著在讀音上，那么長(zhǎng)期錯(cuò)誤的讀音會(huì)導(dǎo)致聽力聽不懂、口語說不對(duì)，甚至單詞的背誦都遇到困難。所以在大聲朗讀的同時(shí)，一定要糾正自己的讀音，這個(gè)可以通過跟讀來解決，就是跟著范文不斷反復(fù)地練習(xí)。
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