《把我的心臟帶回祖國(guó)》教學(xué)實(shí)錄
《把我的心臟帶回祖國(guó)》一文講述了波蘭被外國(guó)占領(lǐng)，音樂(lè)家肖邦流落異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)的故事，表達(dá)了肖邦對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)。課題“把我的心臟帶回祖國(guó)”即是肖邦彌留之際的請(qǐng)求，是靈魂深處的吶喊，是愛(ài)國(guó)情懷極至的表現(xiàn)。“把我的心臟帶回祖國(guó)”這句話(huà)成了全文的一條情感主線(xiàn)。
在教學(xué)中，應(yīng)注重對(duì)這一課題的品讀和感悟�，F(xiàn)錄教學(xué)片段如下：
師板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空。
指名讀題，齊讀。
師：想一想：要是給這個(gè)題目加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你準(zhǔn)備加什么？
學(xué)生思考片刻，班上許多人舉手。
生：我給這句話(huà)加引號(hào)。因?yàn)檫@句話(huà)是肖邦在彌留之際說(shuō)的一句話(huà)。
此時(shí)，許多學(xué)生跟著附和道：“是啊，是��！”
師：看來(lái)大家都已經(jīng)把課文內(nèi)容讀明白了呀！想想除了加引號(hào)，還有別的符號(hào)需要加嗎？
學(xué)生們?cè)俅蜗萑胨伎贾�。沉寂之后，一名女生站起�?lái)。
生：我覺(jué)得還應(yīng)該在句尾加上一個(gè)感嘆號(hào)。
師：這倒是個(gè)獨(dú)特的見(jiàn)解，能說(shuō)說(shuō)為什么應(yīng)該加感嘆號(hào)嗎？
經(jīng)這么一提醒，班上有好幾名學(xué)生眼睛亮了起來(lái)，把小手舉得高高的。
生：因?yàn)檫@句話(huà)是肖邦在臨終前說(shuō)的，這是他的臨終遺言。
生：因?yàn)檫@句話(huà)是肖邦在請(qǐng)求別人。
生：因?yàn)檫@句話(huà)是肖邦彌留之際心靈深處的吶喊。
師：是啊，肖邦這位波蘭偉大的音樂(lè)家之所以在他彌留之際說(shuō)出這樣一句話(huà)，肯定有著不同尋常的意義。圍繞這句話(huà)，同學(xué)們有什么疑問(wèn)嗎？
生：我想知道肖邦是對(duì)誰(shuí)說(shuō)這句話(huà)的。
生：我想問(wèn)肖邦是在哪兒說(shuō)這句話(huà)的。
生：我想問(wèn)肖邦為什么要在臨終時(shí)要求把自己的心臟帶回祖國(guó)？
……
師：同學(xué)們，大家提的問(wèn)題都很好，這些問(wèn)題正是我們要通過(guò)再讀課文需要解決的。讓我們靜下心來(lái)，深入到文中去細(xì)細(xì)體會(huì)吧。
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