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非遺文化課程期末的總結(jié)范文
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的非遺文化課程期末的總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
非遺文化課程期末的總結(jié) 1
為進一步提高春江“非遺“文化課型研究的效度與深度、提升每一位執(zhí)教者的課程意識、進一步完善各年級課堂教學設計、春江中心小學教導處于6月28日下午組織召開春江“非遺”文化課程期末總結(jié)大會。本次活動由教導處張曉鋒主任主持。
一、總結(jié)盤點、明確方向
每位執(zhí)教老師在會前已撰寫了春江“非遺”課程教學心得、部分老師在心得結(jié)尾處提出了問題或建議。張曉鋒主任先留出5分鐘讓每位與會老師提煉教學中遇到的問題或是對教材編排方面的建議。
每位春江“非遺”備課組長分別對本組的工作進行了梳理與總結(jié)、他們既分享了本組做的比較亮的一點、也提出了本組在教材使用方面遇到的問題或困惑。
張曉鋒主任對老師們提出的問題進行歸類、并與吳美云科長一起對其中一些共性問題分別進行了及時回應、為老師們更好地實施春江“非遺”課程指明方向。
二、專家指導、精準導航
吳科長充分肯定了各備課組在推進春江“非遺”文化課程建設過程中的努力與在課堂教學中取得的.經(jīng)驗、成果。她指出、春江“非遺”文化課程在五方面做的非常好：春江“非遺”文化課程的研究組織穩(wěn)固化、課堂教學實踐目標化、課題教研常態(tài)化、課例研究多元化、校本課程成果化。
吳科長還圍繞“如何讓‘非遺’教學更有生命力”作領(lǐng)航。在提升春江“非遺”文化課程的品質(zhì)方面、吳科長提出了幾條寶貴建議：要整體思考、對校本課程的實施要有頂層設計；要視野開放、要有永在的活力、始終對課程實施、執(zhí)行、創(chuàng)新有活力、能打破學科界限、建構(gòu)校本研究實施共同體、開放課型研究；要長期堅守、堅守課程陣地、堅守課例研討、堅守教研常態(tài)；要自覺提升、自覺開展主題閱讀、建立學科共同體、形成校本課程的研究風格、提升研究的有效性。吳科長的引領(lǐng)為老師們精準導航、讓大家明確了下學期的研究方向與具體的實施策略。
張主任就“如何進一步推進‘非遺’文化課型研究”作工作部署、他希望每位組長利用假期學習春江“非遺”校本教材、圍繞一個主題進行序列研究。
副校長全程參與活動、并進行了引領(lǐng)、他希望大家能通過實施春江“非遺”文化課程提升自己的課程實施力與課程影響力、通過春江“非遺”文化課程的實施發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。
非遺文化課程期末的總結(jié) 2
隨著非遺文化課程的結(jié)束，我對這段學習經(jīng)歷進行了深入的總結(jié)和反思。在這個過程中，我對中國傳統(tǒng)文化和非遺技藝有了更深刻的認識和理解，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要進一步提升的地方。
首先，通過課程的學習，我深刻感受到非遺文化的重要性和珍貴性。在這些技藝和文化傳承中，我們不僅可以了解中國古代文化的底蘊，也可以欣賞到其中的美學價值。例如，在制作剪紙、皮影等手工藝品時，我不僅了解到了它們的歷史淵源和制作技巧，還感受到了它們所代表的民間文化的精髓。
其次，在非遺文化課程中，我也意識到了自己在學習中的不足和需要進一步提升的地方。例如，在學習京劇表演技巧時，我發(fā)現(xiàn)自己在語音和肢體語言的表達上還有待加強。同時，我也認識到自己在跨文化交流和文化傳承方面的不足，需要進一步學習和提升自己的'文化素養(yǎng)。
總之，非遺文化課程的學習經(jīng)歷對我來說是非常寶貴和難忘的。在這個過程中，我不僅學到了很多非遺技藝和文化知識，也認識到了自己在學習和實踐中的不足和需要提升的地方。我相信，這些經(jīng)驗和反思將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響，也希望未來能夠有更多機會學習和了解中國傳統(tǒng)文化和非遺技藝。
非遺文化課程期末的總結(jié) 3
時間飛逝，一學期的非遺文化課程在不知不覺中已經(jīng)接近尾聲。回顧這一學期的學習，我深深感受到非遺文化的博大精深和魅力所在。
在本學期的學習中，我深入了解了中國非遺文化的內(nèi)涵和精髓，了解了許多傳統(tǒng)技藝和手工藝的制作方法，學會了欣賞和感受非遺文化的美和藝術(shù)價值。同時，我也體會到非遺文化的傳承和保護的重要性，更加珍視自己的文化身份和文化傳承。
在課程的學習中，我認真聽講、積極參與，與老師和同學們互相交流和學習，深入了解非遺文化的內(nèi)涵和精髓。通過老師的講解和實踐活動的'體驗，我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的精髓和博大精深，領(lǐng)略到了中國非遺文化的獨特魅力。
同時，我也意識到了自己的不足之處。在學習中，我有時會犯懶或者缺乏耐心，導致學習效果不盡如人意。在今后的學習中，我將更加認真地聽講，更加努力地學習，積極參與到課程中來，努力提高自己的學習效果。
總之，本學期的非遺文化課程讓我受益匪淺。通過學習，我深入了解了中國非遺文化的內(nèi)涵和精髓，更加珍視自己的文化身份和文化傳承。同時，我也意識到了自己的不足之處，將在今后的學習中不斷努力提高自己的學習效果。
非遺文化課程期末的總結(jié) 4
非遺文化課程是我大學生涯中非常難忘的一門課程。通過學習非遺文化，我不僅對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，還了解了非遺文化在當今社會中的重要性和意義。在課程的學習中，我也積累了很多知識和經(jīng)驗，這對我的成長和發(fā)展有著重要的意義。
在非遺文化課程中，我學習了很多中國傳統(tǒng)文化的精髓，包括傳統(tǒng)的音樂、舞蹈、戲曲、書法、繪畫、剪紙等等。通過對這些非遺文化的學習，我不僅更深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和特點，還發(fā)現(xiàn)了自己的文化自信和文化認同感。
除了學習傳統(tǒng)文化，非遺文化課程還強調(diào)了非遺文化在當今社會中的重要性和意義。非遺文化不僅是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，還是中華民族的瑰寶。通過學習非遺文化，我深刻認識到了非遺文化對于傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化的重要性。同時，非遺文化也是當代文化建設中不可或缺的.一部分，它不僅可以滿足人們的精神需求，還可以推動當代文化的創(chuàng)新和發(fā)展。
在非遺文化課程的學習中，我也積累了很多知識和經(jīng)驗。我通過課堂學習和實踐活動，了解了非遺文化的傳承和保護的重要性，掌握了非遺文化的表演和傳播技巧，也培養(yǎng)了自己的文化自信和文化認同感。這些經(jīng)驗和知識不僅可以幫助我更好地了解和傳承中國傳統(tǒng)文化，還可以為我未來的發(fā)展和創(chuàng)新提供有益的啟示和幫助。
總之，非遺文化課程是我大學生涯中非常有意義和價值的一門課程。通過學習非遺文化，我不僅對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，還培養(yǎng)了自己的文化自信和文化認同感。同時，非遺文化課程也為我未來的發(fā)展和創(chuàng)新提供了有益的啟示和幫助。我將繼續(xù)努力學習和傳承非遺文化，為中華民族的文化做貢獻
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