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《松鼠和松果》名師教學(xué)實錄
一.教學(xué)目標
1.認識11個生字，會寫“意”“總”兩個生字。正確、流利朗讀課文。
2.借助多讀，感情性的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生語感。
3.學(xué)生初步感受到人與自然的和諧依存關(guān)系。
二.教學(xué)難點：使學(xué)生初步感受到人與自然的和諧依存關(guān)系。
三.教學(xué)準備：
1.課件，生字卡片。
2.學(xué)生課前搜集小松鼠的資料。
四、教學(xué)過程：
師：今天我來讓大家猜一個迷語：頭像小老鼠，尾像降落傘，常在樹上住，忙著摘果子。
生：這是松鼠。
師板書：松鼠。
師：你對它了解嗎?
生甲：松鼠生活在樹林里。
生乙：松鼠喜歡吃松果。
生丙：松鼠的尾巴像降落傘，幫助它跳躍，它的尾巴又能當(dāng)被子。
師：小朋友知道的真多。剛才有小朋友說松鼠喜歡吃松果(板書：和松果)那松鼠和松果之間會發(fā)生什么事呢?
請大家自由讀課文，注意聽清要求：借助拼音讀準字音，用鉛筆圈出生字，多讀幾遍，再讀給同桌聽。
(生按要求自學(xué)課文)
師：請小朋友把小黑板上的生字自由讀一遍。
生自由讀
師：在讀這些字時，有沒有需要提醒大家注意的地方。
生甲：“主”和“眨”的聲母一樣。
” 生甲領(lǐng)讀。
順勢給其他生字找規(guī)律歸類。
師：請大家齊讀。
生齊讀
師：這些生字以前你在哪見過嗎?
生甲：我的玩具金箍棒上有“如意”兩個字。
師：你真是個既會玩又會學(xué)的孩子。
生乙：我們教室的墻上貼了校訓(xùn)，有“活潑”這兩個字。
……
師：這些生字都有好朋友和它們組成詞語，請大家到課文中劃下這些詞語，讀給你的同桌聽。
……
課件出示詞語
生甲領(lǐng)讀，男女賽讀。
師：這些詞語還有一個更大的家，那就是句子，讓我們來讀一讀藏有這些詞語的句子。
課件依次出示四句話：
(1)松鼠聰明活潑，學(xué)會了摘松果吃。
(2)忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了!
(3)沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的。
(4)對，松鼠有了好主意。
生甲乙丙丁分別帶讀四個句子。
出現(xiàn)課件：一只小松鼠在吃松果。
生甲：一只活潑可愛的小松鼠在吃松果。
生乙：一只聰明的小松鼠在吃松果。
師：課文哪一段是寫這幅畫的?請一個小朋友讀第一自然段。想一想：小松鼠的心情怎樣?
生甲：這只小松鼠特別高興。
師：它怎么這么高興呀?
生丙：它學(xué)會摘果子啦。
生�。核梢猿缘皆S許多多的果子了啦。
板書：高高興興
師：你還能說幾個這樣的詞語嗎?
生甲：快快樂樂
生乙：喜喜歡歡
生丙：不對，是歡歡喜喜
……
師：松果那么香，那么可口，松鼠吃著吃著，忽然到了一個問題。請小朋友劃出小松鼠想的句子讀一讀。
生讀第2、3自然段。(課件出示第2自然段的文字。)
師：“摘”和“栽”，你能讀準音嗎
生甲領(lǐng)讀
師：大家做做這兩個動作。
……
師：齊讀這句話，想想小松鼠心情如何。
生甲：小松鼠很擔(dān)心。
生乙：小松鼠害怕了
師：把你當(dāng)成這只小松鼠，讀一讀它想的這句話。
生自由練讀，指名讀，評議。
師：小松鼠還想到了什么?
(課件出示第3自然段的文字。)
師：什么都沒有了，就叫“光禿禿”。你還能說幾個這樣的詞嗎?
生甲：光溜溜
生乙：紅彤彤
生丙：綠油油
……
師：小松鼠想到了自己的子子孫孫，心情怎們樣?
生甲：它更擔(dān)心了。
生乙：它更害怕了。
師;你們把它的擔(dān)心害怕試著讀一讀吧!
生自由讀，指名賽讀。
師：聰明的小松鼠想出了好主意，快看，它們在干什么?
課件出示小松鼠栽松果的畫面。
生甲：它們在栽松果。
生乙：它們想了一個好主意。
師：給“主意”換個說法。
生丙：辦法
師：這是個好主意，可它好在哪呢?
生甲：小松鼠不僅自己吃飽啦，還可以栽許多松樹，一舉兩得。
師：小松鼠的辦法成功了!快看，幾場蒙蒙細雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。(課件動畫演示松樹在雨后紛紛長出來的情景。)
(課件出示第5自然段文字)
師：“一棵棵”是指很多很多棵，你還能說幾個這樣的句子嗎?
生甲：一排排
生乙：一個個
生丙：一束束
……
師：我想看看挺拔的小松樹是什么樣的，誰能用自己的身體表現(xiàn)出來?
生一個個站起來，站得筆直，師示意全班同學(xué)都站起來。
師引說：你們這些小松樹已棵挨著一棵，等你們長大了，將來，這里會是一片茂密的(大森林)。
(課件出示第6自然段的文字)生齊讀。
師引說：在陽光雨露的滋潤下，你們的腳下會開滿各種美麗的鮮花，將來，這里會是一個漂亮的(大花園)。
師引說;森林里有吃的、有住的，動物門都跑來這里安家，它們和睦相處，將來，這里會是一個動物的(天堂)。
師：如果到了那一天，我們該感謝誰呀!是呀，讓我們一齊來對小松鼠說：“謝謝你，小松鼠!”
師：今天我們認識了保護森林的小松鼠，回去以后，大家可以把這個故事講給爸爸媽媽聽。
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