久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      <small id="aebxz"><menu id="aebxz"></menu></small>
    1. 《筍芽?jī)骸返慕虒W(xué)實(shí)錄

      時(shí)間:2022-06-28 14:15:39 語(yǔ)文 我要投稿

      關(guān)于《筍芽?jī)骸返慕虒W(xué)實(shí)錄

        設(shè)計(jì)理念:

      關(guān)于《筍芽?jī)骸返慕虒W(xué)實(shí)錄

        本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求貼近生活,貼近實(shí)際,以學(xué)生的主體活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)的中心,以情為基礎(chǔ),以讀的訓(xùn)練為主線,讓學(xué)生體會(huì)角色的心理和人物的個(gè)性特點(diǎn),使本文的難點(diǎn)在講讀中得到突破。讓學(xué)生自主發(fā)展,主動(dòng)探究,增強(qiáng)合作意識(shí)。此外,教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的方法是一個(gè)可以不斷創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)過(guò)程,而表演不失為一種優(yōu)化的選擇,在實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體與文本客體的對(duì)話過(guò)程中,使閱讀真正成為學(xué)生的一種心靈的感受。

        教材簡(jiǎn)析:

        這是一篇擬人體的童話散文,在作者筆下有稚嫩的筍芽?jī)和尥,有溫柔的春雨姑娘,有大嗓門的雷公公,還有慈愛(ài)的竹媽媽。春雨的聲音是春姑娘彈奏的樂(lè)曲,春雷的聲音是雷公公敲響的大鼓,一

        層層的筍殼是竹媽媽給筍芽?jī)捍┥系囊患路。課文形象生動(dòng),用春雨姑娘對(duì)筍芽?jī)旱囊l(fā)力,竹媽媽對(duì)筍芽?jī)旱氖`力以及筍芽?jī)鹤陨韸^發(fā)力交錯(cuò)的形像,繪聲繪色地?cái)⑹隽斯S芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程。

        學(xué)情簡(jiǎn)析:

        1.本課要求會(huì)認(rèn)的字較多,讀音難點(diǎn)也較多。教學(xué)中,要注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)平舌音的字筍、鉆、滋和翹舌音的字揉、潤(rùn);區(qū)分鼻音字扭和邊音字嘮。在字形方面,估計(jì)學(xué)生對(duì)漆、辮二字的掌握難度較大,老師根據(jù)實(shí)際需要,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)記。

        2.生動(dòng)有趣的故事提供了良好的語(yǔ)言環(huán)境,孩子們?cè)谳p松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)能獲得較高的效率。如果學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)筍芽?jī),沒(méi)見(jiàn)過(guò)竹媽媽給筍芽?jī)捍┑囊路,通過(guò)課件演示,讓學(xué)生看看筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程,這對(duì)于感悟和理解這篇課文,會(huì)有很多幫助。

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

        3.愛(ài)讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。

        教學(xué)重點(diǎn):會(huì)認(rèn)14個(gè)字,會(huì)寫9個(gè)字。體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

        教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

        課前準(zhǔn)備:多媒體課件、卡片、頭飾、搜集有關(guān)竹子的知識(shí)。

        課時(shí)安排:2課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、創(chuàng)設(shè)情境,趣味揭題

        1、同學(xué)們,我們國(guó)家的國(guó)寶是什么?(生答)大熊貓最愛(ài)吃什么?(生答)出示竹子圖:這就是竹子。竹子長(zhǎng)大了叫竹子,可它小時(shí)候不叫竹子,你知道它叫什么嗎?(生答)出示筍芽?jī)簣D:這就是筍芽?jī)。小筍芽是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的?今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸芬徽n。

        2.板書課題,提醒學(xué)生筍芽?jī)旱淖x法,學(xué)生練讀課題。

        二、范讀課文

        1.提出聽(tīng)的要求:在老師讀時(shí),聽(tīng)清字音及不同人物的對(duì)話。課文寫筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?

        2.教師范讀。

        自學(xué)記(邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字,并想辦法記住它們)讀(讀通、讀準(zhǔn)、讀熟課文)想(讀懂了什么,還有什么不懂的)

        3.指名學(xué)生交流。

        三、指導(dǎo)自學(xué)

        1.學(xué)生自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

        2.我會(huì)認(rèn):再讀課文,出示生字,認(rèn)讀生字,識(shí)記字形。

        3.把生字讀給同桌聽(tīng),互相幫助識(shí)記生字,用自己喜歡的方式識(shí)記。

        4.小組討論交流識(shí)字方法,擴(kuò)詞練習(xí)。全班交流。

        5.我會(huì)讀:出示課文中出現(xiàn)的`生詞,小組認(rèn)讀。

        6.讀一讀:出示課文中出現(xiàn)的生詞較多的句子,學(xué)生練讀。

        7.再讀課文,要求讀正確、流利,讀后小組說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么?

        四、再讀課文

        感知發(fā)現(xiàn)自讀課文,要求讀正確、流利,讀后說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么?(根據(jù)學(xué)生的回答出示課文中小筍芽?jī)赫嫘腋5木渥印⒋禾煺婷赖木渥,讓學(xué)生練習(xí)有感情朗讀,采取個(gè)人練習(xí)、小組練讀、全班朗讀等多種形式。讀后自己評(píng)一評(píng)、小組評(píng)一評(píng)。)

        五、匯報(bào)知識(shí)

        小朋友回去查找的有關(guān)竹子用途的知識(shí)向大家匯報(bào)一下。

        指名學(xué)生匯報(bào)竹子的用途。

        如:(竹子可以做工藝品、玩具、生活用具、建筑材料等)

        六、指導(dǎo)寫字

        1、觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

        2、你要提醒同學(xué)什么?(如:指導(dǎo)寫口字旁的字:口字位置要偏上,不宜寫得太大。

        三個(gè)帶口字旁的字(喊、呼、喚)中,喚是新認(rèn)識(shí)的字,可以重點(diǎn)指導(dǎo),右邊第六筆撇,要上下貫通,不能寫成豎、撇等。)

        3、教師書寫,生看后抄寫生字。師生評(píng)議。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1、認(rèn)讀詞語(yǔ)

        春筍筍芽?jī)汉魡救嘁蝗嗥岷谟推崤?dòng)轟隆隆鉆研嘮叨辮子撫摩愛(ài)撫滋潤(rùn)山岡豪放豪邁世界喊叫呼喊發(fā)芽

        2、指讀課文。

        二、朗讀感悟,角色表演

        1、分段指名讀課文,想一想筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?小組討論、全班交流。

        2、精講第一、二自然段

       。1)、誰(shuí)呼喚筍芽?jī)海渴窃鯓雍魡竟S芽?jī)旱??----劃出有關(guān)句子,筍芽?jī)郝?tīng)了是怎樣表現(xiàn)的?用~~~劃出有關(guān)句子,并用△△圈出表示動(dòng)作的詞。

       。2)、反饋

        隨學(xué)生回答出示課件春雨,板書春雨、筍芽?jī)、低聲、撒嬌?/p>

        相機(jī)做朗讀指導(dǎo),學(xué)習(xí)提示語(yǔ)在前面的對(duì)話,如:低聲地說(shuō),說(shuō)明語(yǔ)氣要輕柔,給人潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲的感覺(jué)。筍芽的話讓學(xué)生做做動(dòng)作讀。

       。3)、角色表演。

       。4)、小結(jié)學(xué)習(xí)方法:讀--劃--議--讀

        3、用剛才學(xué)習(xí)一、二自然段的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第三至七自然段

       。1)、默讀課文,劃一劃,同桌可交流。

       。2)、反饋(根據(jù)學(xué)生的.回答,教師相機(jī)板書),指導(dǎo)朗讀。

        教師隨學(xué)生回答依次出示課件,重點(diǎn)引導(dǎo)第六段。如:筍芽?jī)恒@出地面看到了什么?省略號(hào)說(shuō)明什么?

        你能說(shuō)說(shuō)筍芽?jī)哼看到了什么?那些句子寫出了筍芽?jī)汉芨吲d?

       。3)、根據(jù)學(xué)生的回答朗讀指導(dǎo)。

        竹媽媽是怎么對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)的?筍芽?jī)河质窃鯓踊卮鸬模扛鶕?jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)朗讀竹媽媽擔(dān)心的語(yǔ)氣,和筍芽?jī)河赂业恼Z(yǔ)氣。指名讀,評(píng)議,齊讀。

        如:筍芽?jī)恒@出地面看到了什么?她的心情如何?該怎樣讀出她的這種驚奇、高興的語(yǔ)氣呢?指名讀,評(píng)議,小組讀,齊讀。

        4、分角色朗讀

        春天這么美,小筍芽?jī)涸诖蠹业年P(guān)心、愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)成了大竹子,它可真幸福,讓我們大家做一株小筍芽?jī)喊!讓小筍芽?jī)簬е鴮?duì)春天的贊美、帶著幸福的感覺(jué)來(lái)分角色朗讀課文。以小組為單位,分成:筍芽?jī)、春雨、媽媽、旁白幾個(gè)角色來(lái)讀。讀后小組同學(xué)互換角色再讀,讀后互評(píng)。(相機(jī)指導(dǎo)朗讀)

       。1)、自由讀課文,讀好每個(gè)角色,認(rèn)為自己讀得好的在旁邊畫個(gè)笑臉娃娃。

       。2)、學(xué)生自愿組合,分角色讀。老師和其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委,看哪組被評(píng)為最佳表演者。

       。3)、推選表演好的小組,上臺(tái)戴頭飾進(jìn)行角色表演。

       。4)、再讀感悟,啟迪思維。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)?為什么?/p>

        三、總結(jié)課文

        1、復(fù)述筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程

        2、小結(jié):你喜歡筍芽嗎?為什么?你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)?

        四、課外探究:

        1、課外閱讀《一粒種子》,想一想:種子是怎樣看到外面世界的?

        2、摘抄描寫春光美好的句子,并背下來(lái)。

        3、給筍芽?jī)壕幰粋(gè)謎語(yǔ)。

      【《筍芽?jī)骸返慕虒W(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章:

      《筍芽?jī)骸氛n文教學(xué)實(shí)錄07-01

      《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)07-06

      筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)07-11

      筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)05-26

      《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)11-04

      課文《筍芽?jī)骸返慕虒W(xué)后記07-04

      《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀05-31

      筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀09-14

      《筍芽?jī)骸氛n文教學(xué)反思07-04

      《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)15篇07-09