我愛書法班的敘事作文

　　去年，我們學(xué)校開了一個書法班，就在一間廢棄的教室里。老師每天中午利用休息的時間，教我們毛筆書法。剛開始，許多同學(xué)都參加了，從一年級到六年級都有，書法班里擠滿了人，其中也有我。我都感到很好奇，因?yàn)槟菚r候，我根本不知道什么叫毛筆書法。

　　記得上第一堂課時，老師在黑板上貼了許多白紙，上面畫著各種筆畫的寫法，有一張紙上還寫了幾句話，有什么“審美”啊，“技能”啊，“持之以恒”啊之類的詞，總之，都是一些提醒和鼓勵我們的話。開始大家興趣都很濃，沒等老師把話說完，就提筆蘸墨，在紙上寫起來。老師叫我們停下來，教我們怎樣握筆。又走到我們跟前，掰開我們的手指，耐心地進(jìn)行糾正。我第一次握毛筆，很不習(xí)慣，總覺得沒有握鉛筆那么舒服。心想：不管怎么握筆，只要把字寫好不就行了。所以，老師一轉(zhuǎn)身，我又把毛筆當(dāng)做鉛筆一樣握著寫。過了一會兒，老師看見了，又來給我糾正。就這樣，反反復(fù)復(fù)不知糾正了多少次。

　　漸漸地，我開始對書法失去了信心，也失去了興趣，覺得太難寫，也太枯燥了。別的同學(xué)可能也和我一樣。書法班的人越來越少了。我也開始“三天打魚兩天曬網(wǎng)”了。就在我不打算再去書法班的時候，有一天，老師拿著幾張紙來到教室里，說：“今天我給大家說一段快板書，叫《小不點(diǎn)學(xué)書法》�！闭f完，老師一邊打著節(jié)拍，一邊繪聲繪色地說起來，逗得大家哈哈大笑。聽了老師的快板書，我又產(chǎn)生了學(xué)書法的興趣和信心。

　　我和一部分同學(xué)始終堅(jiān)持著，老師也總是不厭其煩地給我們指導(dǎo)。寫不好的字，我們就喊老師來手把手地教。寫得好的字，也喊老師來，想聽聽老師的點(diǎn)評和表揚(yáng)。老師被我們呼來換去，在教室里來回走動，忙得不可開交。校長和其他教師也經(jīng)常到書法班看看，鼓勵大家。就這樣，我們從秋天寫到了冬天。

　　眼看著天氣漸漸冷了，書法班的窗戶沒有玻璃，寒風(fēng)嗖嗖地刮進(jìn)來，冷得大家直打哆嗦。老師拿來報(bào)紙，將窗戶擋一擋。后來，學(xué)校建立了“留守兒童之家”，我們書法班就搬了進(jìn)去。留守兒童之家里寬敞明亮，干凈暖和，在里面寫字真舒服。

　　經(jīng)過不斷的刻苦練習(xí)，我們的毛筆字越寫越好，在今年中心小學(xué)校舉行的百人書法大賽上，我們書法班有三名同學(xué)得了獎。通過書法班的學(xué)習(xí)，我看到了老師的辛苦，感受到了黨的關(guān)懷，也體會到了“一分汗水一分收獲”的含義。

　　我愛書法，我愛我們的書法班。

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