坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變換的評課稿

　　我聽了優(yōu)秀教師沈老師的課后，覺得沈老師這節(jié)課給我印象最深的有以下幾點(diǎn)：

　　1、教學(xué)目標(biāo)明確且落實(shí)到實(shí)處，重點(diǎn)和難點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生積極歸納的基礎(chǔ)上得到突破；

　　2、導(dǎo)入不僅富有新意，又和實(shí)際生活相連接，而且回顧軸對稱的知識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；

　　3、在師生合作、探索新知這一環(huán)節(jié)中“找一個點(diǎn)關(guān)于X軸、Y軸對稱”，沈老師引導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)規(guī)律，這讓學(xué)生對所學(xué)知識有深刻的印象，提高了學(xué)生的語言組織能力，同時也體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；

　　4、課堂中還設(shè)有同桌討論、合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生積極配合參與，而且沈老師對學(xué)生答對的問題，給予表揚(yáng)，提高了學(xué)習(xí)的積極性；

　　5、整個教學(xué)過程設(shè)計流暢合理，特別是在“人人參與的活動中掌握新知”和“逆向訓(xùn)練、拓展思維”中，知識點(diǎn)的講解由淺入深，有梯度，并且講完知識點(diǎn)后配合同步的練習(xí)，讓學(xué)生對所學(xué)知識馬上運(yùn)用，同時老師也可以從反饋信息中及時了解學(xué)生對知識的掌握情況；

　　6、語言溫和、規(guī)范，講解細(xì)致，思路清晰，能夠吸引學(xué)生的注意力，表達(dá)非常清楚，用詞準(zhǔn)確，在“運(yùn)用轉(zhuǎn)化、嘗試設(shè)計”中，用到“依次”這個詞，用得非常好，使圖形看起來很直觀，顯示了沈老師深厚的教學(xué)功底。在整個教學(xué)過程中我覺得不足之處是課堂容量較大，因而拖堂。

　　通過這一節(jié)課下來，如果我像沈老師那樣精心設(shè)計，吃透教材，換位思考，從學(xué)生的角度傳授新知識，自己的教學(xué)技能也會有進(jìn)一步提高，最后我衷心希望能多聽老教師的課！

【坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變換的評課稿】相關(guān)文章：

圖形與變換的評課稿03-22

圖形與變換評課稿05-31

圖形與變換的評課稿03-24

《圖形與變換》評課稿03-30

圖形與變換的評課稿4篇06-18

圖形與變換的評課稿(4篇)03-24

《圖形與變換》評課稿4篇03-30

圖形與變換的評課稿（共4篇）07-09

《圖形與變換》評課稿（匯編4篇）07-13

平面直角坐標(biāo)系評課稿06-03