《排球正面墊球》評課稿

　　一、教學內(nèi)容

　　本課的教學內(nèi)容是排球正面墊球。通過這堂課的練習讓學生在學習技術(shù)的同時身體素質(zhì)也得到了提高，促進了學生身體技能的發(fā)展。提高學生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)的能力，培養(yǎng)學生互幫互助團結(jié)協(xié)作的思想品質(zhì)。

　　二、教學理念

　　鄭老師在這堂課中堅持以健康第一為指導(dǎo)思想，從準備部分的熱身活動，竹竿舞、球操練習，最有特點的是球操練習，有效的熱身活動為在接下來的激烈運動活動中減少運動創(chuàng)傷，盡可能的避免學生體育課中的運動傷害。

　　在 主教材的處理上，鄭老師先是教會學生雙手正面墊球的方法和技術(shù)要領(lǐng)，然后用徒手模仿訓練、分解練習、分組練習、墊球比賽這四種練習方法來讓學生鞏固學到的 動作。學生通訓練領(lǐng)會準備姿勢、墊球等技術(shù)要領(lǐng)。同時也體現(xiàn)了體育練習中循序漸進的思想，特別是在基本部分的后半部分進行了墊球入筐的游戲，更加提高了學 生的學習興趣。

　　結(jié)束部分鄭老師跟學生一起做瑜珈放松操，使學生的身心得到有效的恢復(fù)，并對整堂課進行了小結(jié)表揚了優(yōu)秀學生指出不足之處，使學生對自己在這堂課的表現(xiàn)有個大致的了解。

　　三、教學方法

　　教師在本堂課中采用了講解示范、分組練習、游戲競賽等方法讓學生在活動中體驗成功的喜悅。注重學生之間的和諧相處和團隊精神。

　　四、個人建議

　　在45分 鐘有限的時間內(nèi)，要想達到良好的教學效果，應(yīng)精講多練，練習方法可適當減少，把時間都用在學生的練習上，從而鞏固學生的練習成果�；�礎(chǔ)教學的練習應(yīng)該說已 經(jīng)成為當今中學體育教學的主流教學模式，過于浮夸的練習手段應(yīng)該慢慢地淡出我們體育課堂的視線，取而代之的是快樂體育、自由體育之類以學生為主的教學模 式。

　　五、總結(jié)

　　鄭老師這節(jié)排球正面雙手墊球課從整體上來說是非常成功的。很好地完成了教學任務(wù)，實現(xiàn)了教學目標，達到了預(yù)期的效果。在整個教學過程中，鄭老師將墊球的幾大要點灌輸?shù)綄W生身上，強調(diào)墊球的最要注重的是“穩(wěn)”，采用多種教學手段使學生在課結(jié)束時還意猶未盡，對教師依依不舍。

【《排球正面墊球》評課稿】相關(guān)文章：

排球正面墊球評課稿06-03

排球正面墊球評課稿04-03

排球正面墊球評課稿(熱門)08-08

排球正面墊球評課稿【薦】07-26

排球正面墊球評課稿薦10-04

排球正面墊球評課稿5篇04-03

排球正面墊球評課稿(5篇)06-13

初一排球評課稿 正面雙手墊球06-03

《正面雙手墊球》評課稿03-23

正面雙手墊球評課稿09-19