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融美學(xué)校的七年級語文期中總結(jié)
融美學(xué)校七年級語文期中總結(jié)剛放下三伏天的涼茶，又將抱起三九的火爐，轉(zhuǎn)眼間，20xx—20xx學(xué)年度的第一個學(xué)期就過去了一半。在這半個學(xué)期中，我本著為人師表、教書育人的宗旨，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃，參照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，一絲不茍地進行著各種語文教學(xué)活動。在第十一周，融美學(xué)校進行了本學(xué)期的期中考試，現(xiàn)將七年級語文期中考試的基本情況總結(jié)如下。
本次語文試卷分為三大部分：基礎(chǔ)知識、閱讀理解和作文。
其中基礎(chǔ)知識35分，閱讀理解25分，作文40分�；A(chǔ)知識部分包括拼音、字形、詞語、句子、名篇積累以及語言的運用等多方面的內(nèi)容，對能力的要求比較高。閱讀理解包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩個方面，課內(nèi)閱讀是現(xiàn)代文閱讀，難度不大。課外閱讀屬于文言文閱讀，難度較大。作文題目出自課本單元總結(jié)，審題雖有一定難度，但在課堂上已講解過，也應(yīng)歸于較為容易的一類。
根據(jù)閱卷結(jié)果，學(xué)生得分情況如下：
基礎(chǔ)知識得分率較高，平均得分率過到70%以上，主要失分在拼音和語言表達的題目上�，F(xiàn)代文閱讀得分也較好，得分率超過了60%，主要失分在句子理解題上。古文閱讀得分率很低，平均得分率只有20%。作文得分也不理想，雖外是授課內(nèi)容，但得分率只有70%左右。這次考試暴露了七年級學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上許多不足。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不夠，表現(xiàn)在名篇積累和拼音字形的失分較高上。其次，學(xué)生的語言表達和運用能力偏低，這表現(xiàn)在句子的運用和表達上。再次，學(xué)生缺乏基本理解能力和邏輯思維能力，因此在現(xiàn)代文閱讀題的句子理解失分嚴(yán)重。還有，就是學(xué)生缺少基本的古文功底，甚至還沒有基本的文言文語感，因此古文閱讀失分率達到80%。最后，現(xiàn)在中學(xué)生閱讀面太窄，因此寫作文時無物可寫。這次考試也暴露了語文老師在教學(xué)方面的很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在：
一、偏重于課堂講解但忽視了課后的鞏固，
二、偏重于課本內(nèi)容的教學(xué)而忽視了學(xué)生對知識的運用，
三、偏重于教材而忽視了課外知識的積累與運用。吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，亡羊補牢，為時未晚。
在以后的教學(xué)中，要特別注意以下幾個方面：
一、在課堂上要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生多想多說多練；
二、進一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來，督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識；
三、指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力；
四、采用各種方式鼓勵學(xué)生多閱讀文言文，既積累古代文學(xué)常識，又提高對文言文的理解能力。在下半學(xué)期的教學(xué)中，我將更加更加兢兢業(yè)業(yè)，爭取學(xué)生的語文水平像芝麻開花節(jié)節(jié)高。
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