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綜合實(shí)踐課《年貨的過去和現(xiàn)在》的評(píng)課稿
趙老師能引導(dǎo)學(xué)生收集、整理生活中的信息，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)、提高能力。下面就將本課總結(jié)如下：
一、教師利用古詩的情景啟發(fā)學(xué)生談出過年的場(chǎng)景，家里會(huì)買些吃的、用的、玩的、、、、、、這些統(tǒng)稱為年貨，從而引出課題。再利用課件出示過去的年貨，用估算的形式算出購(gòu)買年貨的價(jià)錢，并把現(xiàn)在的年貨和過去的年貨進(jìn)行比較，體現(xiàn)出社會(huì)前進(jìn)，科技在發(fā)展。
二、在進(jìn)行年貨的過去和現(xiàn)在的對(duì)比時(shí)，教師讓學(xué)生小組討論對(duì)比年貨單，這種教學(xué)既直觀又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、教師能充分讓學(xué)生收集信息并在課堂上展示，鍛煉了學(xué)生搜集信息的能力，發(fā)展了學(xué)生的口語表達(dá)能力。
四、結(jié)尾處教師啟發(fā)學(xué)生放飛想象，暢想未來的年貨是什么樣的，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力。
五、設(shè)計(jì)了開放性的練習(xí)題，既發(fā)展了學(xué)生的思維又激發(fā)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。
不足之處：在談自己感受時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生談的深刻一點(diǎn)。
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