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    1. 音樂(lè)課欣賞課茉莉花評(píng)課稿

      時(shí)間:2022-06-30 17:49:35 語(yǔ)文 我要投稿
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        源老師所執(zhí)教的《茉莉花》這一堂音樂(lè)欣賞課,令我感觸頗深,受益匪淺,心中油然而生:這堂課堪稱“唯美”課。

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        一、對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià):

        本課教學(xué)圍繞樂(lè)曲《茉莉花》的賞析展開(kāi)教學(xué),教學(xué)目標(biāo)比較明確,教學(xué)條理清晰,整節(jié)課的設(shè)計(jì)在民主和諧的師生關(guān)系中互動(dòng)交流完成,為學(xué)生學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)作品創(chuàng)設(shè)了很好的學(xué)習(xí)情境和氛圍,運(yùn)用多種教學(xué)資源將學(xué)生帶入節(jié)日的氛圍之中,教學(xué)過(guò)程中教師采用總體欣賞感知—分段賞析指導(dǎo)---總體體驗(yàn)提升的指導(dǎo)方法,并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn),激發(fā)了學(xué)生一定的學(xué)習(xí)積極性,課堂教學(xué)比較完整,教學(xué)效果比較好。

        二、主要教學(xué)特色:

        1、教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的精心設(shè)計(jì),使課堂教學(xué)的實(shí)施與教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接體現(xiàn)出有效性。

        2、分段賞析過(guò)程中對(duì)旋律的分析指導(dǎo)、引導(dǎo)體驗(yàn)的過(guò)程比較細(xì)膩,方法比較有效,效果比較明顯。

        三、聽(tīng)課后的收獲體會(huì):

        1、教學(xué)三維目標(biāo)的制定理念和課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中操作的有機(jī)融合,是我們音樂(lè)學(xué)科教師需要努力的方向。

        2、音樂(lè)課程實(shí)施的有效性需要關(guān)注:音樂(lè)特質(zhì)的理解把握;學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);教學(xué)三維目標(biāo)的有機(jī)整合、有效落實(shí);教學(xué)理念和操作行為之間的差距要盡可能縮小。

        3、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,教學(xué)資源的運(yùn)用使課堂變得活潑輕松,很好地吸引了學(xué)生的注意力。使音樂(lè)課真正成為一種欣賞性的課程。

        4、欣賞課教會(huì)學(xué)生們從樂(lè)曲的作者、情緒、速度、力度樂(lè)段等很多方面去思考,讓他們自己分析樂(lè)曲尋找答案應(yīng)該是我們共同努力的方向。

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