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英語(yǔ)一年級(jí)教材修訂要點(diǎn)
一、教材整體修訂情況：
1、課程性質(zhì)方面的修訂
突出體現(xiàn)課程對(duì)國(guó)家發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的意義，進(jìn)一步明確英語(yǔ)課程的工具性和人文性的雙重屬性，在為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)的同時(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、課程基本理念的修訂
基本理念突出了英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教育的工具性與人文性以及語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性與持續(xù)性特點(diǎn)。修訂后的英語(yǔ)課程基本理念注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值。面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異。整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道。
3、修訂后的英語(yǔ)課程基本理念
注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道。
4、課程目標(biāo)的修訂
考慮全國(guó)各地英語(yǔ)教育發(fā)展的階段性和地區(qū)不平衡性等因素，在保持《標(biāo)準(zhǔn)》總體結(jié)構(gòu)和目標(biāo)體系不變的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整部分具體目標(biāo)要求，以更好地反映全國(guó)廣大地區(qū)的教學(xué)實(shí)際書(shū)評(píng)和未來(lái)發(fā)展需求。
5、課程強(qiáng)調(diào)的能力
6、課程實(shí)施的修訂
7、修訂后的教學(xué)建議
8、其他方面的修訂
二、修訂教材教學(xué)要點(diǎn)：
1、增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)，進(jìn)行滲透式多元文化意識(shí)培養(yǎng)，
對(duì)原教材內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，將原有獨(dú)立的、且內(nèi)容單向的文化板塊融入必學(xué)板塊。
2、關(guān)注學(xué)生，增強(qiáng)教材設(shè)計(jì)的親和力。
從兒童視覺(jué)美學(xué)角度對(duì)所有主線人物與版式設(shè)計(jì)做了全新變化。
3、調(diào)整內(nèi)容，平緩難度，微調(diào)彈性板塊。
根據(jù)課標(biāo)有關(guān)詞匯的要求，調(diào)整并削減總詞匯量與語(yǔ)法項(xiàng)目；著重修訂對(duì)話，突出核心教學(xué)內(nèi)容；把彈性板塊調(diào)整到檢測(cè)板塊之后；復(fù)習(xí)單元由6頁(yè)削減至4頁(yè)。六年級(jí)下冊(cè)只有一個(gè)復(fù)習(xí)單元，共12頁(yè)。
4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言體系，引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)展自然拼讀的能力。
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