義務教育課程標準實驗教材的數(shù)學教案

　　教學內(nèi)容：

　　帶分數(shù)假分數(shù)的互化和作業(yè)

　　教學目標：

　　鞏固帶分數(shù)假分數(shù)的互化

　　教學過程：

　　1、媽媽買了 個蛋糕，即是買了多少個蛋糕？

　　2、教師可利用以下提問，引導學生作答：分母的2代表什么？（每個蛋糕分為2等份）分子的5代表什么？（占了5份）

　　這個是哪一類型的分數(shù)？

　　它的數(shù)值是大于1，還是小于1？（大于1）

　　3、教師出示圓形教案

　　1個蛋糕代表

　　2個蛋糕代表

　　個蛋糕代表

　　所以， ＝

　　4、教師把化為 。

　　5、＝ 5 ÷ 2＝

　　6、請學生把 化為帶分數(shù)。

　　7、教師可利用以下提問，引導學生作答：

　　這個共有蛋糕多少份？（10份）

　　每幾份可合成一個蛋糕？（3份）

　　10份中包含多少個3份？（10 ÷ 3）

　　8、學生討論假分數(shù)化為帶分數(shù)后，分母有沒有改變。為什么？（分母不變；每份的大小不變）

　　9、獨立完成作業(yè)

　　10、講評作業(yè)。

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