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    1. 海灘上的雕塑教學(xué)反思

      時(shí)間:2022-07-02 23:41:13 雕塑 我要投稿
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      海灘上的雕塑教學(xué)反思范文

        我用了三個(gè)課時(shí)來講解這篇課文。第一課時(shí)我重點(diǎn)講解生字及通讀課文。上完課后,批改課堂聽寫及家庭作業(yè)效果不錯(cuò),“懊”、“痕”、“嘎”這幾個(gè)很容易錯(cuò)的字錯(cuò)得很少。但是課后回想花了一節(jié)課講生字、讀通課文雖物有所值,但是時(shí)間花得太多。作為四年級的老師,我知道學(xué)生的識字能力相對于三年級有了一定的提高,這樣手把手地像一二年級一樣進(jìn)行識字教學(xué),會不會讓學(xué)生有依賴性,放棄自己動腦,而是寄希望于老師的講解,而應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤攀肿寣W(xué)生通過自己學(xué)習(xí)掌握生字。因此,出于這樣的考慮,我決定從二單元開始,生字的教學(xué)讓學(xué)生回家通過預(yù)習(xí)掌握,上課時(shí)直接聽寫,當(dāng)然一些比較難的生字還是需要講解的。同時(shí),我知道不是所有的學(xué)生都會乖乖地回家預(yù)習(xí),既使預(yù)習(xí)了,效果還不一定有保證。我首先是采用高壓措施,在改錯(cuò)數(shù)量上有了增加(針對沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生)。然后是傳授預(yù)習(xí)的方式方法。

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        第二、三課時(shí)都是精讀課文。這是本學(xué)期的第一篇批讀課文。所以我講解的重點(diǎn)一是怎樣做批注。怎樣作批注呢?

        1)批注你讀懂的;

        2)回答批注欄里的提問;

        3)說說你的閱讀感受;

        4)對你在學(xué)習(xí)課文中不懂的地方提出質(zhì)疑。

        我是一邊講解課文,一邊提出方法,讓學(xué)生在理解課文的同時(shí),能夠發(fā)現(xiàn)這些原是需要作批注的。二是知道、掌握新的知識點(diǎn):過渡段和排比段。

        從這兩個(gè)課時(shí)看出,學(xué)生普遍感到很難。這是肯定會發(fā)生的。在以后的批讀課文教學(xué)中,要讓學(xué)生逐步掌握閱讀的要領(lǐng),能夠逐漸地運(yùn)用。我希望以后不僅是批讀課文如此,學(xué)生在閱讀其他課文或者書籍的時(shí)候也能這么做,形成一種閱讀的習(xí)慣。

        對新的知識點(diǎn)怎樣鞏固,我想到了運(yùn)用。讓學(xué)生寫一段排比段,在作文中用上過渡段。當(dāng)然這是需要花大量時(shí)間準(zhǔn)備的。

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