《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》學習體會

　　一、以德為先

　　《專業(yè)標準》把以德為先放在首位，要求校長堅持社會主義辦學方向，貫徹黨和國家的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)和學校管理工作，履行職業(yè)道德規(guī)范，立德樹人，為人師表，自尊自律，關(guān)愛師生，尊重師生人格。

　　我認為校長們在平時工作中要把德育工作放在首要位置，全面加強學校德育教育�，F(xiàn)在一講到老師，談的就是師德問題。這段時間，只要大家上網(wǎng)去看看。就會看到“校長帶女學生去開房”“校長幼女學生”等案例觸目驚心，轟動全國。所以師德問題對于老師來說很重要，對于校長更應(yīng)以德為先。學校是圣潔的殿堂，是守護兒童的天使。校長的正氣就是學校的風氣，這是毋庸置疑的。校長在學校內(nèi)民主或?qū)Ｖ�，科學或愚昧，創(chuàng)新或刻板，好學或迂腐，甚至做人做事的細節(jié)都會影響到全校工作的方方面面。以德服人，以理服人。這對于校長來說是尤其重要。因為它會影響學校的校風、教風、學風。

　　二、育人為本、

　　有位校長說“把心放在教育上，把孩子放在心上，作為校長，就應(yīng)該率先垂范�！彼�認為，如果想成為一名好校長，首先就要有一種全身心投入到教育事業(yè)的勇氣和決心。

　　對于這位校長所說的話，我也是感觸很深。做為校長，我們要堅持育人為本的辦學宗旨，把促進每個學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。遵循教育規(guī)律，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，為每個學生提供適合的教育，促進學生生動活潑地發(fā)展。

　　在平時的教學中我們經(jīng)�？吹竭@樣一些現(xiàn)象：可能現(xiàn)在生活條件好了，有些學生沒有學習的動力，他們根本不知道學習的目標是什么，來學校只是為了混日子，而老師們也不懂得去引導，任其自生自滅。做為校長我們應(yīng)該教育老師愛崗敬業(yè)，以敬業(yè)的態(tài)度投身教育事業(yè)。要讓老師們知道當老師是一種職業(yè)，是職業(yè)就要有職業(yè)道德心，而不能把它當作一種謀生的手段。這就要求校長要率先垂范，以人為本，投身教育事業(yè)。

　　三、引領(lǐng)發(fā)展

　　有這樣一句話：“一個好校長可以成就一所好學�！�。校長作為學校改革發(fā)展的帶頭人，擔負著引領(lǐng)學校和教師發(fā)展，促進學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的重任；將發(fā)展作為學校工作的第一要務(wù)，秉承先進教育理念和管理理念，建立健全學校各項規(guī)章制度，完善學校目標管理和績效管理機制，實施科學管理、民主管理，推動學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　四、能力為重

　　一個專業(yè)的校長同時也可以讓學校變得更專業(yè)。在《專業(yè)標準》中有6項專業(yè)職責（①規(guī)劃學校發(fā)展、②營造育人文化、③領(lǐng)導課程教學、④引領(lǐng)教師成長、⑤優(yōu)化內(nèi)部管理和⑥調(diào)適外部環(huán)境），明確了校長專業(yè)發(fā)展的主要方向，如何提高教育質(zhì)量？，如何提升學校辦學的管理體制？體現(xiàn)了科學化、專業(yè)化的辦學要求。可以說科學化、專業(yè)化的辦學是義務(wù)教育階段中小學校長要面對的新課題。做為校長，我們要精通業(yè)務(wù)、多加學習，將教育管理理論與學校管理實踐相結(jié)合，突出學校管理的實踐能力和創(chuàng)新能力，隨時掌握學校的教學動態(tài)，熟悉老師們的教學情況。才能引領(lǐng)學校科學化、專業(yè)化發(fā)展。

　　五、終身學習

　　做為校長，我們要有“活到老，學到老”終身學習觀。知識就是力量，知識才是財富。當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。任何人都不可能一勞永逸地擁有足夠的知識，而需要終身學習。學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學習是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。校長們要用開放的心態(tài)辦好學校，對學校的未來發(fā)展要有超前合理的規(guī)劃設(shè)計，這樣才能既走得快又走得穩(wěn)。能夠把握國內(nèi)外學校改革和發(fā)展的基本趨勢，學習借鑒優(yōu)秀校長辦學的成功經(jīng)驗，胸懷大量，能夠采納老師們對學校發(fā)展提出的合理建議。只有這樣才能辦好學校，使學�？茖W化、專業(yè)化發(fā)展。

　　以上觀點是我個人心得體會，如有不對之處，請各位多多包涵。