第二冊音樂《巧巧手》教學(xué)反思

　　編創(chuàng)表演課《巧巧手》是小學(xué)音樂課改教材第二冊《巧巧手》單元中的一節(jié)綜合課，它綜合了本單元中的歌曲、欣賞曲，把學(xué)生歌曲到勞動(dòng)情境中去感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造勞動(dòng)美，將勞動(dòng)動(dòng)作提煉成富有節(jié)奏感和美感的舞蹈動(dòng)作，體現(xiàn)藝術(shù)來源與生活，更高于生活。讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，懂得勞動(dòng)是光榮的，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和情感。

　　本課所體現(xiàn)的教學(xué)基本理念：

　�。�、以審美為核心

　　以感受美————體驗(yàn)美————?jiǎng)?chuàng)造美為主線開展教學(xué)

　�。�、以興趣為動(dòng)力

　　創(chuàng)設(shè)情境，富有童趣，進(jìn)行歌舞、游戲

　�。场�師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，歌曲向全體，發(fā)展個(gè)性

　�。础⒔虒W(xué)方法、手段新穎

　　情境法、啟發(fā)引導(dǎo)、演示法、小組討論法、形體動(dòng)作法等

　　多媒體歌曲、錄像片段、錄音機(jī)等

　�。怠⒃u(píng)價(jià)形式多樣

　　師評(píng)（指導(dǎo)）、生評(píng)————互評(píng)、小組評(píng)、集體評(píng)

　　６、學(xué)科綜合，體現(xiàn)多元文化

　　音樂本學(xué)科綜合，繪畫、歌曲、雕刻、剪紙等多元文化

　　７、合作交流————小組編創(chuàng)表演，評(píng)價(jià)

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