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關(guān)于初三物理備課組總結(jié)(精選16篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于初三物理備課組總結(jié),希望對大家有所幫助。
初三物理備課組總結(jié) 1
本學(xué)期我們備課組的工作任務(wù)是做好物理中考備考工作。共同進(jìn)步,你追我趕,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭中考創(chuàng)佳績。為此我們采取了一切可行的辦法,共同努力,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)學(xué)校的安排實行集體備課。發(fā)揮集體力量,實現(xiàn)資源共享,我們備課組每周都抽出時間共同討論本周的重點、難點等等,然后再根據(jù)各個班實際情況,各個老師再進(jìn)行微調(diào)。每周一練,試卷共享,各個班統(tǒng)一時間進(jìn)行,然后統(tǒng)一進(jìn)行試卷分析,統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,及時的把握知識的缺陷,明確下一周教學(xué)微調(diào)方向。
二、互相交流,互相學(xué)習(xí)
平時我們年級兩位老師經(jīng)常在一起研究教法,不管是大家沒課的工作時間,還是工作外的休息時間,都能就一個問題展開討論。在教學(xué)中,我們每節(jié)課都要認(rèn)真的討論,找到我們認(rèn)為是最好的教法,才由一個老師執(zhí)筆寫下來,大家共同按照研究的成果去實踐。在教授過程中,對研討時沒能預(yù)料到的問題,又及時研究解決的辦法,既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗,免走了彎路,提高了課堂實效,又積累了經(jīng)驗,為后面此類課題的教學(xué),提供了借鑒。由于集體備課的扎實、及時和善于落實,本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高,很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題;ハ鄬W(xué)習(xí)課堂上怎樣操作,互相提出優(yōu)點和缺點,尋找最佳的課堂操作模式。
三、把好過關(guān)測試,提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動等多方面,我們都做到了盡心盡力。除此,我們還進(jìn)行每周一測,并及時批改、認(rèn)真分析,找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識的缺陷,從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向,這方面我們表現(xiàn)得都比較出色。我們會繼續(xù)努力,爭取做得更好。
四、做好培優(yōu)、補差工作
“培優(yōu)工作”如火如荼的開展。為了讓每個同學(xué)都獲得發(fā)展,尤其是基礎(chǔ)比較好的同學(xué),我們本學(xué)期備課組在百忙之中,決定抽出一個老師進(jìn)行培優(yōu)工作,使得這些學(xué)有專長的學(xué)生在物理方面走的更遠(yuǎn)。本學(xué)期由于教材的難度增大,出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)困難生,所以我們犧牲了休息時間,每周承擔(dān)2節(jié)補差課,由備課組兩位老師共同承擔(dān),極大的解決了差生問題。
五、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念
為了搞好中考復(fù)習(xí),把握好中靠改革的發(fā)展方向,我們思想統(tǒng)一,明確中考命題思想,深入研究考試要求和目標(biāo),認(rèn)真分析近幾年試題的特點,把握復(fù)習(xí)的'深廣度,轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)觀念,制定出更適合中考改革方向的復(fù)習(xí)方案,同時在復(fù)習(xí)過程中不斷調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)結(jié)構(gòu),關(guān)注新的中考熱點,創(chuàng)立新的復(fù)習(xí)模式,筑構(gòu)更高質(zhì)量的復(fù)習(xí)方案,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
一個學(xué)期行將結(jié)束,備課組成員靜下心來認(rèn)真得總結(jié)應(yīng)該對下學(xué)期的工作具有指導(dǎo)意義,本學(xué)期也存在著學(xué)生成績分化現(xiàn)象進(jìn)一步加劇等一些缺點,針對以上,我們將保持優(yōu)良的工作風(fēng)氣,繼往開來,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,在物理課組和年級的大力支持下,更加團(tuán)結(jié),精誠合作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭中考創(chuàng)佳績。
初三物理備課組總結(jié) 2
我校取得了優(yōu)異的成績。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標(biāo),這得益于整個備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能,從容應(yīng)對中考,難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法,取得了一定成績,F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:
一、利用課堂教學(xué),練好學(xué)生基本功
充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課,講授新課,小結(jié),評閱作業(yè),章節(jié)復(fù)習(xí),考核幾個有機(jī)的`環(huán)節(jié),結(jié)合實驗精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
二、加強實驗教學(xué),增強學(xué)生實踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首。
三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)
注重每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進(jìn)學(xué)生,鼓勵后進(jìn)生。一期來,各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎,多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。
初三物理備課組總結(jié) 3
初三下學(xué)期主要工作是復(fù)習(xí)迎考,初三物理備課組以提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率為中心,堅持以學(xué)生為本,定期開展備課組活動,在平時的工作中切實加強集體研課、備課,堅持資源共享。下面就這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
1、教學(xué)工作方面
在復(fù)習(xí)階段,本備課組充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢。制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、使用統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)課明確課堂教學(xué)目標(biāo)、重點、容量、節(jié)奏,保證學(xué)生有一定的思維訓(xùn)練。課后認(rèn)真寫好反思,查漏補缺,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。平時的作業(yè)能針對各班的具體情況有選擇地布置,充分調(diào)動學(xué)生主動復(fù)習(xí)的積極性。
2、備課組活動方面
。1)集體備課。初三新授課不多,但是我們組還是在每一章教學(xué)前定期組織備課組成員明確教學(xué)進(jìn)度。在每一章的關(guān)鍵知識點上不定期地開展專題研討。集體備課能做到有計劃、有目標(biāo)、有實效,并有一定時間的提前。集體備課時共同分析每一節(jié)課的`重點、難點、設(shè)計思路。集體備課后各位老師能根據(jù)所教班級的層次和特點,在原備課的基礎(chǔ)上加入適合所教班級的內(nèi)容,從而更好地符合本班學(xué)生的特點。
。2)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制和使用。教研員在調(diào)研初三物理第一輪復(fù)習(xí)后提出要用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單提高課堂復(fù)習(xí)的效率。我們組馬上召開備課組活動,討論復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制。我們根據(jù)組內(nèi)每位老師的情況,把編制各章節(jié)導(dǎo)學(xué)單的任務(wù)分配給各位老師。雖然我們對復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單具體怎么編制還有很多疑問,但是本組老師不怕困難,根據(jù)學(xué)生的實際情況,編制了相對完整的復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單,在第一輪復(fù)習(xí)中起到了一定的促進(jìn)作用。在太倉市物理教研活動上,我代表我們學(xué)校分享了編制復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的成功經(jīng)驗。
(3)單元反饋。復(fù)習(xí)階段時間緊任務(wù)重,不能象平時新授課那樣每一章結(jié)束后都能做一份單元反饋試卷。但是我們還是在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行了兩次階段性反饋。反饋的試題還是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際情況自己編制,并做好相應(yīng)的成績統(tǒng)計上報教務(wù)處。測驗后能及時反饋試卷的綜合情況,修正復(fù)習(xí)計劃。
3、資源庫建設(shè)方面
本學(xué)期充分發(fā)揮備課組成員的優(yōu)勢,已基本整理的資源有:
(1)教案資源。新授課9年級16—18章,復(fù)習(xí)階段全部復(fù)習(xí)教案。
。2)復(fù)習(xí)期間階段性反饋試卷。
。3)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單。
有句話這樣說:沒有一個好的開始,很難有一個好的結(jié)果。初三的教學(xué)任務(wù)是十分繁重的,我們組全體成員能頂住壓力,認(rèn)真工作,對復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單這種新生事物沒有排斥情緒,而是努力地去做。雖然我們編制的導(dǎo)學(xué)單并不能做到完美,但是我們?nèi)绻逻@怕那、縮手縮腳,不開始做這樣的工作,一定是什么結(jié)果都沒有。
初三物理備課組總結(jié) 4
中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學(xué)科更是保質(zhì)保量的完成了各項指標(biāo),這得益于整個備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合教學(xué)資源;得益于全體初三班主任的勤奮配合和不懈堅持;更得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指導(dǎo)藝術(shù)。
我們復(fù)習(xí)的總體思路是:心中有考綱,復(fù)習(xí)有體系;從容有序,謹(jǐn)嚴(yán)規(guī)范。下面對備課組工作從兩個方面做一下總結(jié)。
一、復(fù)習(xí)材料
初三物理第一輪復(fù)習(xí)中使用的補充題是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心。這套補充題共三十節(jié),每節(jié)配有詳細(xì)的知識網(wǎng)絡(luò),設(shè)置的題目,最大的特色就是強調(diào)課本知識,突出基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,并根據(jù)中考的思路不斷變化更新,動態(tài)調(diào)整,為落到實處,我們兩周一測,并及時閱卷,查缺補漏。這套補充題的受益者是初三的畢業(yè)生,貢獻(xiàn)者是教研組老一輩的教師,我們肩負(fù)著繼續(xù)傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù)。
第二輪復(fù)習(xí)是過資料階段,練習(xí)是鞏固知識、加深理解的一種手段,同時一些模糊的觀念、錯誤的認(rèn)識、不太正確的理解只能結(jié)合具體的實例才能澄清和糾正。因此必要的做題正是調(diào)查摸底和糾正提高的有效手段。在講授中,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,精選精講,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的`樂園。
第三輪復(fù)習(xí)我們從學(xué)校提供的眾多發(fā)達(dá)地區(qū)、走在教改前面的省市的試題中進(jìn)行篩選。提煉出概率大的、典型的,相近的題組合成套仿真試題。讓學(xué)生在短時間內(nèi)對重點知識做出回顧和熟悉,比如伏安法測電阻,家庭電路作圖題等,結(jié)果在中考中出現(xiàn)這些題的時候,學(xué)生解答很順利,為學(xué)生繼續(xù)解答后面的題目贏得了時間。
每周我們有6個分層教學(xué)班的輔導(dǎo)任務(wù),2個尖子生班,2個達(dá)標(biāo)班,2個提高班。我們進(jìn)行的是專題復(fù)習(xí)內(nèi)容,對課堂復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了有效補充,使相應(yīng)知識水平的學(xué)生對近年的中考典型問題達(dá)到“能下手,能完成”的程度。力爭在及格率,上線率和優(yōu)秀率上有所突破。
二、研究合作
備課組教師認(rèn)真研究三年以來的中考試題。從中找出經(jīng)?嫉闹R點、從沒考的知識:經(jīng)?嫉闹R點再次考查的概率大,我們就提煉出模型,學(xué)生加強練習(xí),典型題目多次刺激;從沒考過,但也是中考要求范圍內(nèi)的知識點我們也會重視,也會在各種測試中將這部分的內(nèi)容融入進(jìn)去。注意理論聯(lián)系實際,多將生活中的一些現(xiàn)象溶入教學(xué)當(dāng)中;力求對中考的研究是全面的。針對各班學(xué)情和學(xué)生現(xiàn)狀分析和學(xué)生學(xué)習(xí)情緒波動、研討各階段學(xué)法、研討學(xué)生對知識點的不同認(rèn)識,真正做到備課即備內(nèi)容又備學(xué)生,即備教法又備學(xué)法,努力提高課堂教學(xué)效率。
新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,互幫互助、取長補短,深入總結(jié),積累大量的第一手資料,為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌。
初三物理備課組總結(jié) 5
20xx年入學(xué)考試我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績。物理和質(zhì)量保證量的完成得益于全體準(zhǔn)備小組老師的團(tuán)結(jié)和孜孜不倦的工作。全體準(zhǔn)備小組教師充分發(fā)掘和有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率。多虧了所有初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗。多虧了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的人性化管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學(xué)生們普遍認(rèn)為很難學(xué)的期中考試學(xué)科?梢韵胂箅y度和強度,使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)和實驗技術(shù),從容應(yīng)對入學(xué)考試。面對如此緊張繁重的教學(xué)工作,我們逐漸摸索和總結(jié)了一系列行之有效的方法,在xx屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這一方法,取得了一定的成果。具體做法總結(jié)如下。
一、利用課堂教學(xué),練好學(xué)生基本功
從課堂教學(xué)、教材研究、學(xué)生研究、初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),寫道:“葉濕地島——引入新課3354,教新課3354綜述3354復(fù)習(xí)課題3354章,復(fù)習(xí)‘3354復(fù)習(xí)’幾個有機(jī)部分,實驗精說概念、整理。”讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中堂堂正正地或在審查過程中掌握和消化學(xué)到的知識,精心設(shè)計每一節(jié)課,扎實每一節(jié)課,認(rèn)真鞏固每一節(jié)課,努力讓物理教育真正落到實處。在講授新課的過程中,強調(diào)重點,抓住關(guān)鍵點,突破難點,選定正善政綱例句、練習(xí)題,從淺到深,循序漸進(jìn),充分發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
二、加強實驗教學(xué),增強學(xué)生實踐能力
根據(jù)物理教育規(guī)律和物理學(xué)科的特點,通過實驗開始物理概念、整理和規(guī)律的教學(xué)。在示范實驗中引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思考,提出物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作能力,團(tuán)結(jié)合作。精神和學(xué)生的自主創(chuàng)新能力在此期間,除了完成和做好教學(xué)所需的實驗外,還利用電氣化教育設(shè)備和多媒體教育手段及遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行物理實驗教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生都能從實驗現(xiàn)象中提煉出實驗的目的`和本質(zhì),初步具備物理思維質(zhì)量和獨立操作能力,實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市首位。
三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)
重視每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都能進(jìn)步。學(xué)生智力和素質(zhì)的參差不齊必然導(dǎo)致教育的不平衡,在教學(xué)過程中注意照顧全體學(xué)生,有難度鼓勵先進(jìn)生,鼓勵落后生。(喬治伯納德肖,學(xué))(阿爾伯特肖)在一個時期內(nèi),每個班都成立了支援小組,培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,同時鼓勵業(yè)余時間課外、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的鼓勵、關(guān)心下不斷進(jìn)步。應(yīng)用物理知識競賽4人獲得了國家級一、二等獎,很多人獲得了省市級獎。高中入學(xué)考試通過率也明顯提高。
四、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教育過程中,不斷滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育、科學(xué)態(tài)度教育。重點介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史和現(xiàn)代科技成就,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了認(rèn)真、實事求是、團(tuán)結(jié)合作的作風(fēng)。
五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革
為了集中在素質(zhì)教育上,最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教育模式的弊端,尋找和思考新的更好的教學(xué)方法。
初三物理備課組總結(jié) 6
一、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計安排
初中物理教材的一大特點便是圖片多、實驗多。筆者的一般教學(xué)設(shè)計是讓學(xué)生先讀本節(jié)課要講的內(nèi)容,然后再做物理實驗,最后得出結(jié)論。同時,對于學(xué)生得出的結(jié)論的出入性要提前考慮到。當(dāng)然,也可以先讓學(xué)生看圖讀文,再進(jìn)行物理實驗,進(jìn)而得出結(jié)論,甚至找出新的問題?偟膩碚f,備課要從學(xué)生興趣特點出發(fā),從教學(xué)實際出發(fā)進(jìn)行周密安排。
二、備課中要預(yù)設(shè)學(xué)生自主探索環(huán)節(jié)
學(xué)生物理思維能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在課堂中,就是要觀察、多實驗、多思考,體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位,這才是初中物理教學(xué)的主要目的。要想實現(xiàn)上述教學(xué)目的和要求,需要重視課前備課。實驗是物理學(xué)科存在的最大的象征,可以說沒有實驗就沒有物理學(xué)存在的依據(jù)。因此要非常重視初中物理教學(xué)中的實驗,讓學(xué)生在實驗中自主探索。在物理實驗的過程中,在保障安全的前提下,要放手讓學(xué)生動手,自己去探索觀察,進(jìn)而思考并得出結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力。
三、減緩坡度,平緩?fù)瞥?/strong>
對于教材中設(shè)置的難度較大、較為抽象的物理實驗,學(xué)生即便動手進(jìn)行了實驗,效果也不會特別明顯,結(jié)論也不易得出,這就給物理教學(xué)帶來了困難。但這也倒逼著我們的教師去尋找新的、更為巧妙的.解決方法。因此,在物理教學(xué)中,對于難度較大的實驗,可以通過降低難度、減緩坡度、平緩?fù)瞥鰜韺崿F(xiàn)教學(xué)要求,同時也不降低學(xué)生對于物理知識學(xué)習(xí)和掌握的深刻性。比如在學(xué)習(xí)初三物理《電功和電功率》一課時,可以通過設(shè)置如下兩個問題來幫助學(xué)生理解:
(1)這里有三只家庭常用的白熾燈,請同學(xué)們說說哪個更亮?(在黑板上分別寫出燈泡的瓦數(shù),分別為30W、40W、150W的燈泡,請幾位同學(xué)上臺來觀察電燈泡,問:你覺得哪盞燈亮些?)
。2)通過多媒體屏幕顯示家庭電路的動畫,讓學(xué)生觀察開燈和開電爐時電能表轉(zhuǎn)動的快慢。(學(xué)生很清晰地觀察到開燈時電表轉(zhuǎn)動較慢,開電爐時電表轉(zhuǎn)動較快。)通過上述兩個小問題降低了學(xué)生對于“電功和電功率”的理解難度,減緩了坡度,平緩?fù)瞥隽穗姽β蔬@一物理概念,所有這些成果的取得,都離不開課前的用心準(zhǔn)備。
四、打造高效教研組,實行集體備課
教研組的一項重要活動就是實行集體備課,這樣做可以起到集思廣益,提高教學(xué)質(zhì)量的效果,真正發(fā)揮了教研組存在的價值。但集體備課中也存在問題,備課質(zhì)量有待提高,下面就集體備課談?wù)剮c體會:
。ㄒ唬┘w備課找典型
在集體備課中,我們會明顯感覺到有些教師的教案非常簡略,設(shè)計粗糙,但是有些教師的教學(xué)設(shè)計編寫非常有新意,對于課堂教學(xué)能夠起到重要的推動作用。對于后者,我們應(yīng)該在集體備課中進(jìn)一步完善,深入挖掘,在集體智慧的結(jié)晶下,使之成為更有典范性的教案。
(二)集體備課中明確教學(xué)重難點
對于教學(xué)重難點,教師用書中也許寫明,但是這并不完全和我們的教學(xué)實際相吻合。因此,要根據(jù)我們的學(xué)情和教學(xué)實際,重新理清教學(xué)中哪些是難點,需要突破,哪些是重點,需要深化。在集體備課中,需要區(qū)分主次和重難點,這對于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率是非常有利的。同時,就物理課本而言,也有重難點章節(jié),一定要加以區(qū)分。
(三)集體備課中,不斷提出和解決新問題
世界是相互聯(lián)系的,物理知識也是如此。這些知識相互聯(lián)系、相互遞進(jìn),因此在集體備課的時候需要理清教材中物理知識之間的關(guān)系,這樣才能思路清晰,容易為學(xué)生建構(gòu)起良好的物理知識結(jié)構(gòu)。集體備課中,對于課堂上遇見的新問題,要及時提出來,請同行們一起協(xié)商,就同一節(jié)課已經(jīng)進(jìn)行了集體備課,在教學(xué)中也要進(jìn)行細(xì)致的安排,預(yù)期效果應(yīng)該較好。但是通過實際教學(xué)會發(fā)現(xiàn)課堂效果并不理想。針對上述問題,需要及時進(jìn)行反思發(fā)現(xiàn)新問題。從教案的設(shè)計、編排上、講解的方式、內(nèi)容的選擇進(jìn)行思考。對于這些問題,如果一個人去思考,常常無法撥云見日,所以應(yīng)該把它帶到集體備課中,通過大家廣泛的討論,才能找到更加有效的解決。
五、與時俱進(jìn),寫活教案
00后的學(xué)生愛動、愛玩、厭學(xué),比較活躍。因此,教案也需要與時俱進(jìn),不斷更新和完善。在具體的修改和完善過程中要多體現(xiàn)以下幾個方面:
。ㄒ唬┊
初中物理課程中有需要畫圖的地方。例如:反射、折射現(xiàn)象中的光路圖,以及實驗過程中的實驗圖,通過多畫,才能更好地讓學(xué)生熟悉和理解。電學(xué)、磁學(xué)中的電路圖、磁感線等,也要經(jīng)過多畫,才能更好地加以把握,所以備課時應(yīng)注意留足學(xué)生繪圖的時間。
。ǘ┭a
知識在更新,教案也必須不斷修改與完善。如個人認(rèn)為合理的教案在經(jīng)過具體的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)不全面的地方應(yīng)該修改補充,陳舊的知識應(yīng)該刪除。另外教案設(shè)計過程中,也必須進(jìn)行補的過程與活動,如光路圖、電路圖,或?qū)嶋H接線路過程中,多以補的形式出現(xiàn),讓學(xué)生把沒完成的地方補出來。
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改在課堂教學(xué)中活動中,對學(xué)生很有必要。通過改,使學(xué)生對知識的加深理解,得到了鞏固和利用。例如:同樣是畫圖和一些實際的接線過程中,或有些實驗探究中,教師在備課時,有意將內(nèi)容搞錯,讓學(xué)生自己修改,在改的過程中運用了知識和拓展了知識。隨著時代的進(jìn)步與教育改革的深入,以及學(xué)生性格特點的變化,上好優(yōu)質(zhì)課,提高學(xué)生的素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量,成了教師首要而艱巨的任務(wù),而完成這一艱巨的任務(wù),備課是關(guān)鍵,從備課入手,從而優(yōu)化課堂教學(xué)是必要的,也是行之有效的。
初三物理備課組總結(jié) 7
本學(xué)期,在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,通過備課組全體教師的共同努力,備課組圓滿完成了各項工作,取得了一定實效,F(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
一、合作交流,充分發(fā)揮備課組的作用
同一學(xué)科的教師,面對同一年級的學(xué)生,使用相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。有一個專家說的好“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們相互交換,大家都只有一個蘋果;但是觀點的交流就不同了,你有一個觀點,我有一個觀點,大家相互交流,就有兩個觀點,甚至在相互交流過程中,產(chǎn)生更新的觀點!彪y道這不是一種雙贏嗎,又何樂而不為?我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、實驗設(shè)計、練習(xí)進(jìn)行交流討論,大家認(rèn)真做好各項工作。
二、做好集體備課工作
每星期四的下午在物理室進(jìn)行集體備課。由主備教師設(shè)計出詳細(xì)的教案草稿,教案草稿要在集體備課前發(fā)給備課組全體教師。要求教學(xué)目標(biāo)要符合大綱、教材要求和學(xué)生實際相符合;知識,能力及情感目標(biāo)要求具體明確。教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖的前提下,說明本課時內(nèi)容在教材中的地位、作用及說明教材的重點、難點和特點以及本課時內(nèi)容的取舍。教法設(shè)計方面要符合目標(biāo)要求、教材特點,符合知識本身的內(nèi)在邏輯要遵循因材施教的原則,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;重點說明如何突出重點突破難點,充分考慮合理地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具。學(xué)法指導(dǎo)方面要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀說明、教給學(xué)生什么方法,培養(yǎng)何種能力;說明如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何指導(dǎo)學(xué)生的'學(xué)習(xí)方法。教學(xué)程序方面要說明教學(xué)總體設(shè)計的依據(jù),設(shè)計思路要清晰有序,科學(xué)規(guī)范;課堂結(jié)構(gòu)要完整,密度要適當(dāng);板書設(shè)計要合理。教學(xué)特色方面要說明本課時設(shè)計的獨到之處和創(chuàng)新之處。在備課組長主持下,共同討論,在討論過程中每個人必須提出自己的看法,重點談不同的意見和改進(jìn)之處,并且每人要認(rèn)真做好記錄。最后主備人根集體備課情況修改教案草稿,備課組長把關(guān)驗收之后交,任課教師根據(jù)集體備課教案和集體討論情況再結(jié)合本班具體情況寫出授課教案。
三、本學(xué)期集體備課課題
科學(xué)探究:電流做功與哪些因素有關(guān)(9年級)科學(xué)探究:物質(zhì)的密度(8年級)。
今后我們?nèi)砸^續(xù)加強備課組活動,提高集體備課的實效性。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,改進(jìn)教學(xué)方式,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,開展好研究性學(xué)習(xí)活動。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)水平。
初三物理備課組總結(jié) 8
由于本?偣仓挥7位物理教師,其中還有一位是物理實驗員。因此,本學(xué)期來學(xué)校對于我們物理組只設(shè)置了一個備課組,統(tǒng)籌安排三個年級的教學(xué)和工作。三個年級的教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度安排各不相同,所以在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,經(jīng)過一學(xué)期的努力,既取得了一定的成功經(jīng)驗,也發(fā)現(xiàn)了一些不足。現(xiàn)概括如下:
一、教學(xué):
我們鼓勵老師開展隨堂課,課后馬上進(jìn)行研討交流,評課過程中暢所欲言,肯定優(yōu)點的同時中肯地指出一些有待商議的問題,有時就某個問題展開激烈的辯論,也正時在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中,新老教師的講課水平都得到了有效的提升。高一學(xué)生本學(xué)期為了適應(yīng)新課改展開了走班制,留給師生相處的時間減少不少,任教高一的老師在摸索如何高效地利用課堂的每一分鐘。高二的學(xué)生本學(xué)期準(zhǔn)備學(xué)考。物理這門學(xué)科一直是我們學(xué)校學(xué)生的弱項,但是這次學(xué)考的成績還差強人意。
二、集體備課:
我們經(jīng)常進(jìn)行備課活動,活動的開展主要側(cè)重于教材的重、難點和教材和處理,以及如何開展教學(xué)。有時也共同探討一些有爭議的問題,或者一些較好的典型的例題。在每次活動開展前,主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備,對該課題的重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的準(zhǔn)備,對過去的成功經(jīng)驗也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中,學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤,易犯哪些錯誤,有針對性的做出評估。
三、作業(yè)的批改及試卷的.講評:
高二物理備課組盡量做到全收全改,成立學(xué)科小組,注重批改形式的多樣化,注重講解,試卷都是經(jīng)過精心的選擇,注重知識點的突出及基礎(chǔ)題的理解,這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長。
總之,本備課組在過去的一個學(xué)期中,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如開展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓后進(jìn)生,工作還欠扎實等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),努力提高。
初三物理備課組總結(jié) 9
一年來,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我!白灾鳌獎(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂
怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué),我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的`同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,所物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我!白灾鳌獎(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定稿,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽,積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸收,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜沒、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。
提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探索的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不涫修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我們在總結(jié)自己教學(xué)的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個在認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績,我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
通過我們一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,連續(xù)兩期我們的物理教學(xué)成績都位于全校前列。一份耕耘,一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
初三物理備課組總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作,九年級是學(xué)生初中階段最重要的一個學(xué)期,是學(xué)生一生中的一個重要的轉(zhuǎn)折點,我深知自己責(zé)任的重。一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力上好新課,認(rèn)真搞好期末復(fù)習(xí),順利完成了本期的化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、本期主要工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,潛心研究教學(xué)方法
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解;積極參加教研教改活動,把握中考命題動向,使自己的教學(xué)思路清晰,不走彎路;認(rèn)真研究近三年的“中考試題”,了解中考的重點、熱點、難點問題,使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點突出,教學(xué)效率高。
2、敬業(yè)愛崗,認(rèn)真履行自己的職責(zé)
從本學(xué)期開始,無論是新課還是復(fù)習(xí)課,我都做到課前精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,使教學(xué)有的放矢;為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計劃,對化學(xué)學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的.新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,教學(xué),收到較好的效果,積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實踐。使本期期末考試取得了較好的成績,在教學(xué)中我精選習(xí)題,杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”,引導(dǎo)學(xué)生重讀教材,理解每個知識點,同時注意搭建好學(xué)生的知識框架,及時引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識與生活、社會科技,時事熱點相聯(lián)系,力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課;
3、及時做好作業(yè)、試卷的批改和講評工作以及集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)工作;在教學(xué)的同時,善于及時做好學(xué)生的思想工作,激勵優(yōu)生、鼓勵差生,使他們勇往直前。
二、取得的成績
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以課內(nèi)預(yù)習(xí),課內(nèi)精練為主,聯(lián)系學(xué)生實際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識,重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用,深化課堂教學(xué),強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣并感悟物理的科學(xué)魅力與價值。回顧過去的一年,我所任教的3個班的化學(xué)成績在全縣期末學(xué)業(yè)水平測試中取得較好成績,化學(xué)及格率、優(yōu)秀率、平均分都排在同類校前列,這讓我感到很欣慰,同時使學(xué)生的知識和能力也得到了相應(yīng)的提高。
2、積極參與理化生教研,特別是化學(xué)教學(xué)研究工作,成績顯著。本學(xué)期,我本著提高、鍛煉自己的目的,認(rèn)真參與教研組內(nèi)教學(xué)研究,利用各種休息時間看課外教輔書籍。本期參與公開課教學(xué)1次,參與聽課20多節(jié),并參與討論了多個教研專題,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績顯著。
3、培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí),同時又因材施教,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自習(xí)時間針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo),鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。
4、積極開展化學(xué)實驗教學(xué),效果明顯。開學(xué)初,并按計劃開展了數(shù)十次化學(xué)實驗活動,這調(diào)動了學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的求索興趣,開拓了學(xué)生的化學(xué)視野,增加了學(xué)生的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學(xué)活動,讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法。
課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
三、存在問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、部分學(xué)生動手能力不強,不喜歡上實驗課,不喜歡做課外實驗,不能完成相關(guān)的實驗操作,沒有良好的科學(xué)探究精神。
3、有不能立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識不強,探究能力較差,不能立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
四、今后的努力方向
在今后的教學(xué)中要堅持做好學(xué)困生的鼓勵工作,維持他們的學(xué)習(xí)熱情,使他們不掉隊,面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式。通過自己的不斷努力、嘗試,部分學(xué)生喜歡化學(xué)、愛學(xué)化學(xué),實驗?zāi)芰蛻?yīng)用化學(xué)知識解決實際問題的能力不斷增強,化學(xué)成績也不斷提高,優(yōu)生數(shù)量不斷增加,在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油,在這一學(xué)期中,取得了一定的成績,也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足,因此,爭取在下一學(xué)期的工作中能夠使自己得到進(jìn)一步進(jìn)步和完善。
初三物理備課組總結(jié) 11
物理集備組在學(xué)校新的班子領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校的實際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),教研為動力,以課堂為立足點,積極開展各項活動,完成了曉沃中學(xué)上學(xué)期的集備教研工作,取得了顯著的成績,總結(jié)如下:
一、完成了對教研備課組的建設(shè),使集備工作有序的進(jìn)行。
1、按照開學(xué)時的工作計劃,每兩周進(jìn)行一次集備活動,并進(jìn)行了詳細(xì)的安排,聽完了全組教師的公開課或匯報課,并進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),使全組教師得到學(xué)習(xí)和煅煉的機(jī)會,青年教師得到培養(yǎng),真正做到集備教研工作有計劃,有內(nèi)容,定時間,定地點,定中心發(fā)言人。
2、完善集備課組活動,提高各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試),加強了各備課組的之間的聽課,評課活動,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),特別是初三物理集備工作在四統(tǒng)一方面做得是非常出色。
二、加強理論學(xué)習(xí),積極參加校外教研活動。
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo),新大綱、考綱與中考說明。
2、讓“結(jié)對子、傳幫帶”活動落到實處并提高實效。對教師的授新課,練習(xí)課,復(fù)習(xí)課,實驗課等,并進(jìn)行點評,多鼓勵少批評,使他們樹立自信心,提高各自教學(xué)水平。
3、本學(xué)期三次參加教研片活動,還參加了縣物理學(xué)科會議,了解教育新思想、新動態(tài)、新方法,豐富了教學(xué)經(jīng)驗。推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式發(fā)展!
三、注重物理實驗,滲透方法。采用多種教學(xué)手段。
1、通過集備確定每章、每節(jié)重點、難點、考點、易混點;優(yōu)化相應(yīng)的教法、學(xué)法;以實驗引路,體驗過程,獲得相應(yīng)的概念和規(guī)律。
2、實驗分為演示實驗和分組實驗,課前老師都要做好預(yù)演和實驗器材相關(guān)準(zhǔn)備,在分組實驗過程中讓實驗強手幫助實驗小組薄弱成員,讓他們互相交流共同提高。
3、對實驗難度大的和學(xué)校器材缺乏情況下相關(guān)實驗,采用多媒體播放,本學(xué)期每位老師都上五到六節(jié)的多媒體課,提高了教學(xué)效果。
四、注重學(xué)生發(fā)展,重視學(xué)習(xí)反饋。
1、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程;在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達(dá)能力;在復(fù)習(xí)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生歸納能力、試驗設(shè)計能力和創(chuàng)新意識。
2、本學(xué)期我們進(jìn)行七次單元測試與期中測試,較全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題并采取相應(yīng)的措施,評講有的`放矢,及時彌補學(xué)生知識實缺陷。
3、開展制作電磁鐵、電動機(jī)等科技活動,提高學(xué)生動手能力;12月開展物理競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣,達(dá)到預(yù)期目的。
五、存在問題及努力方向。
從期中考試卷來看,學(xué)生存在如下問題:
1、基本功不扎實,物理基礎(chǔ)知識掌握不牢固,從而造成表述不完整、判斷錯誤、張冠李戴。
2、物理術(shù)語的運用和文字表達(dá)能力差。
3、學(xué)生對文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。
4、理解能力不到位,分析和解決問題能力不足
5、不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合起來
6、實驗探究能力不足,基本實驗技能差
7、計算能力很多不到位
期中考試,我校全年段初三物理平均分65.1;在教研片略居前列,但成績不是很好。這個中原因是:我校將近三分之一學(xué)生是低分,出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問題:不重視學(xué)習(xí),不認(rèn)真聽課,不做作業(yè),不帶書、不看書;學(xué)習(xí)物理不得法。
因此,我們下學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)定為三個層次:
(1)對基礎(chǔ)差的學(xué)生,做好思想工作,讓他們獲得基礎(chǔ)知識和基本技能;
(2)對基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高;
。3)對基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高。同時完善集備制度;制定下學(xué)期計劃。
初三物理備課組總結(jié) 12
追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”, 我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:
加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)中為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的.表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面:
虛心求教,強化自我。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問” 教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、學(xué)校各項活動情況:
積極參與活動,嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅持。
總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
初三物理備課組總結(jié) 13
一、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色,提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中,我堅持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”:課前“認(rèn)真”作好充分預(yù)備,“認(rèn)真設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,迅速而靈敏上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè),使同學(xué)對物理更有興趣,同時提高同學(xué)的探究科學(xué)水平。另外,課后依據(jù)得失準(zhǔn)時認(rèn)真的寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時,我還主動和同學(xué)進(jìn)行溝通,了解同學(xué),改進(jìn)教法,突破學(xué)法。
在課堂教學(xué),我都以培育同學(xué)力氣,提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo),努力的探尋器材完成演示試驗、分組試驗,力求讓教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到較大的作用。
二、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來,我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比、到青島即墨28中學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)上也堅固了幾位博友同行,尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,讓我受益匪淺。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。平常有機(jī)會我主動參預(yù)學(xué)校的聽課、講課活動,通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的.學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。
三、加強反思,準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來的工作,順當(dāng)完成的同時,也在思索著自己在工作中的不足:
1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入到到,在新課程的實踐中思索得還不夠多,不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
初三物理備課組總結(jié) 14
一學(xué)期已過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對上學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、個人教學(xué)成績分析
本學(xué)期我擔(dān)任初三5,6兩個班的物理科教學(xué)。雖然學(xué)生最后期末考試成績比較優(yōu)異,但是我仔細(xì)看了學(xué)生的得失分情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在探究題中失分很嚴(yán)重,針對這一情況我決定改變一下教學(xué)思路,在下學(xué)期教學(xué)中注重學(xué)生的創(chuàng)新精神,注意開闊學(xué)生的思路。另一個問題是個別學(xué)生書寫不認(rèn)真,下學(xué)期要強調(diào)學(xué)生的書寫問題。一分耕耘一分收獲。成績代表過去,未來還須努力。在今后的工作中,自己將再接再勵,以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
二、日;顒訁⒓忧闆r
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,我積極參加各級各類教
育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),上學(xué)期我們到威海楓林等學(xué)校聽課,虛心向同行學(xué)習(xí),汲取有用的教學(xué)方法來充實自己,提高自己。校內(nèi)參加組內(nèi)聽課,教研活動,暑假參加暑期培訓(xùn),三次備課兩次打磨,極大提高自己的.教學(xué)水平。此外認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,及時總結(jié)自己在物理教學(xué)上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平,努力開拓自己的知識視野,增加自己的知識儲備,不斷地給自己 充電 , 加壓 。下學(xué)期我還是一如既往地積極參加教學(xué)科研活動。經(jīng)?偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極開展第二課堂活動。服從各教研室主任領(lǐng)導(dǎo),在完成教學(xué)任務(wù)的同時積極完成學(xué)校布置的相關(guān)教學(xué)工作。
三、專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)情況
我每次備課都會與教研組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握教材的知識的體系,認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱,了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙,仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息,調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,并使其保持相對的穩(wěn)定性;課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案,課后能及時進(jìn)行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、個人急需解決的問題和應(yīng)對措施
上課的氣氛不算好,學(xué)生不敢發(fā)言,這個一直是令我困惑的一個問題。下學(xué)期我想從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活樂趣著手,為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂于教,激發(fā)學(xué)生的情感,幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我深深地認(rèn)識到:只有不斷充實自己,不斷迎接挑戰(zhàn),認(rèn)真過好每一天,才會取得更大的進(jìn)步。我是個普通的教師,但我堅信,把普通的事做好,這本身就不普通了,所以為了我愛的教育事業(yè),我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。
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本學(xué)期我擔(dān)任的是初三物理教師這個職位,在教學(xué)期間我認(rèn)真的執(zhí)教,把領(lǐng)導(dǎo)的要求完滿的完成。并且在學(xué)習(xí)態(tài)度和教學(xué)態(tài)度上都有了很大的提升,在思想上也有所轉(zhuǎn)變。從以前的完成任務(wù)式教學(xué),到如今的認(rèn)真履行職責(zé),這其中的轉(zhuǎn)變來源于思想上的進(jìn)步。我知道我身兼重任,需要教導(dǎo)學(xué)生。如今我把這一年的心得都總結(jié)出來,勉勵自己不斷進(jìn)步。
一、積極參加培訓(xùn)
為了提升自我的教學(xué)水平,我認(rèn)真積極的參加各種學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,也不斷通過網(wǎng)絡(luò)上的課程對自己進(jìn)行充電。每當(dāng)有新型教學(xué)模式出來,我都第一時間去研究,看看符不符合我們學(xué)校的實際情況。經(jīng)過這一個學(xué)期的不斷研究,如今已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步。越來越多的學(xué)生對物理課有了濃厚的興趣。
二、采用更科學(xué)的教學(xué)辦法
教書育人不僅身負(fù)重任,還需要不斷的優(yōu)化自己的教學(xué)方式。新時代的學(xué)生有著很大的進(jìn)步,我們也需要跟隨時代的步伐。以前那些陳舊的教學(xué)已經(jīng)不適合現(xiàn)代的年輕人,所以我們要不斷的跟隨社會的發(fā)展,開發(fā)出一些新的教學(xué)模式。比如現(xiàn)在我就采用同學(xué)互相提問,互動交流的方式。通過學(xué)生與學(xué)生之間的問題,身為老師的我也能發(fā)現(xiàn)問題,也能夠促進(jìn)學(xué)生的'學(xué)習(xí)樂趣。
三、激勵學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期我全面的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,尤其是在物理課上,很多書本上的知識都比較枯燥,我就采用做實驗的方法來進(jìn)行教學(xué),雖然每節(jié)課能教導(dǎo)的內(nèi)容并不多,可卻讓學(xué)生能夠記憶的更深刻。這種看似比較笨的辦法,反而極大的提升了學(xué)習(xí)樂趣。
初三物理備課組總結(jié) 16
本學(xué)期我承擔(dān)九年級的物理課教學(xué)工作,一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想方面
一個學(xué)期以來,我時刻懷著進(jìn)步的思想態(tài)度。對于自己的工作,我充滿熱愛并全力以赴。關(guān)心著我所負(fù)責(zé)的教室,用心呵護(hù)著我所教的學(xué)生。在工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)并與同事們團(tuán)結(jié)友愛。每天都早出晚歸,全情投入。主動承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作,積極參與并奉獻(xiàn)自己的努力。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評,并且得到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。
二、教學(xué)方面
1、做到了精心備課。
這學(xué)期以來,我積極參與集體備課,認(rèn)真與組內(nèi)同事一起研究制定了學(xué)期工作計劃。我們研究了新的課程標(biāo)準(zhǔn),并仔細(xì)閱讀了新教材。在結(jié)合本校實際情況和學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上,我們共同落實了每個單元和每個課時的教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點和難點,教師教學(xué)方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我們還確定了科學(xué)的教學(xué)情境,以便更好地組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。我們充分利用了各位老師的長處,同時也克服了自身的不足之處。這顯著提高了我的備課質(zhì)量。
2、做到了認(rèn)真上課
上課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期,我格外注重上課情況,每次都提前五分鐘進(jìn)入教室等待學(xué)生。通過我的行為,成功遏制了學(xué)生遲到的現(xiàn)象,并滿足了學(xué)校要求的'至少40分鐘課時。在教室里,我面向全體學(xué)生,盡力確保每個人的發(fā)展,并為他們提供展示自己才華的機(jī)會,創(chuàng)造獲得成功的可能性。我通過創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我努力做到開課時有趣、上課時更有趣,課程結(jié)束時興趣依然存在。在教室里,我注重培養(yǎng)每個學(xué)生獨特的特長,努力讓他們的天賦通過合作學(xué)習(xí)活動得到充分利用。同時,通過組織合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們的合作意識和團(tuán)隊精神。在我引導(dǎo)下,同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互幫助。一部分學(xué)生成為了小老師,為教室增添了活力。而合作學(xué)習(xí)也使同學(xué)們在各個方面的能力和水平有所提升。
3、主動參加物理科研工作
本學(xué)期,我有幸代表我們學(xué)校參加了地區(qū)舉辦的說課比賽,并獲得了優(yōu)異的成績。在這次比賽中,我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的教育理念,還提高了自己的業(yè)務(wù)水平。這次經(jīng)歷對于我個人來說意義重大。
回顧這一個學(xué)期的工作,我做了許多事情,有一些工作令我感到值得回味。其中一些取得的成功讓我興奮不已,而一些失敗的經(jīng)歷則讓我感到非常沮喪。我決定在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚那些成功之處,并且努力補充和完善那些失敗之處。這個學(xué)期的總結(jié)就是如此,希望在未來能更好地改進(jìn)。
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