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小語種羅馬尼亞語專業(yè)怎么樣
羅馬尼亞的官方語言。屬印歐語系羅曼語族東支。在摩爾多瓦，被稱做摩爾多瓦語。分布于羅馬尼亞，此外在蘇聯(lián)、保加利亞、南斯拉夫、匈牙利、阿爾巴尼亞、希臘和美國也有數(shù)量不等的使用者。全球使用人口約2600萬，并且大部分集中在歐洲的巴爾干半島。
羅馬尼亞語從羅馬帝國達契亞省一帶以及多瑙河南岸使用的東部拉丁語演化而來，是東部拉丁語和達契亞土著語言混合的結(jié)果。語法結(jié)構(gòu)、語音體系和大部分基本詞匯均源于拉丁語。在歷史上，曾受到古斯拉夫語、土耳其語、希臘語、意大利語、法語、俄語等的影響。羅馬尼亞語的歷史分4個階段：
�、俟餐_馬尼亞語，是6～13世紀羅馬尼亞民族形成時期使用的語言；
�、诠帕_馬尼亞語，是13～18世紀使用的語言；
③近代羅馬尼亞語，是19世紀和20世紀初使用的語言；
�、墁F(xiàn)代羅馬尼亞語，是第一次世界大戰(zhàn)后到目前使用的語言。
主要方言有5種：蒙特尼亞方言、摩爾多瓦方言、巴納特方言、克里沙納方言，以及馬拉穆列什方言。各方言的差別主要在語音方面。羅馬尼亞語的特點是：定冠詞附在名詞末尾，動詞的將來時用助動詞avrea（想要）加動詞不定式構(gòu)成。詞形變化比其他羅曼語言更豐富。保留了某些其他羅曼語言失去的拉丁語詞。1860年以前羅馬尼亞語采用基里爾字母，后改用拉丁字母，有5個加變音符號的特殊字母。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的相應(yīng)語語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習相應(yīng)語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到相應(yīng)語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；
2、掌握語言學、文學及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識；
3、具有扎實的相應(yīng)語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；
4、了解我國國情和相應(yīng)國家的社會和文化；
5、具有較好的漢語表達能力和基本調(diào)研能力；
6、具有第二外國語的一定的實際應(yīng)用能力；
7、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。
主干學科：外國語言文學
主要課程：基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級相應(yīng)語、報刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應(yīng)語國家文學史及文學作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等
修業(yè)年限：四年
授予學位：文學學士
英語、俄語、日語（師范類）
培養(yǎng)高等和中等學校進行教學和教學研究的教師及其他教育工作者。畢業(yè)生獲得的知識和能力與上列相近，主干學科、修業(yè)年限和授予學位均同上。
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