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家庭教育不要過于藝術(shù)化和技術(shù)化
家庭教育對孩子未來的影響深遠(yuǎn)。時(shí)代變遷，單純的學(xué)校教育已經(jīng)力不從心，只有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者有機(jī)結(jié)合，才能承擔(dān)起教育孩子的重任。一個(gè)優(yōu)秀的孩子身后，一定有人格健全的父母。
如何讓孩子得到父母貼心的幫助？如何指導(dǎo)孩子健心？
首先，父母要懂孩子，了解孩子渴望得到父母的什么幫助，引領(lǐng)孩子成長，為孩子搭建成長的階梯。
對于即將小升初的孩子，父母應(yīng)該幫助孩子建立自信、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和有效輕松適合孩子的學(xué)習(xí)方法。
自信是學(xué)習(xí)成功的巨大精神支柱。尤其是父母的評價(jià)對孩子非常重要，對孩子自信心的建立尤其重要。父母要讓孩子相信他是優(yōu)秀的；同時(shí)，要做有智慧的父母，及時(shí)了解孩子需要什么幫助，與孩子一起加油，共同面對困難。
其次，幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就孩子一輩子，好的習(xí)慣成就好的孩子。小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活，最終孩子的分化并不在于表象的分?jǐn)?shù)，而在于孩子是否有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)方法以及好的閱讀能力。因此，家長應(yīng)該做的是幫助孩子嘗試并堅(jiān)持好的習(xí)慣。
那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些方面呢？
對于1、2年級的孩子，應(yīng)該做到：上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。
對于3、4年級的孩子，應(yīng)該做到：勤于思考以及課外閱讀的習(xí)慣。
對于5、6年級的孩子，應(yīng)該做到：自主學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)是自己的事情，并且有善始善終的習(xí)慣。
正如教育專家所說：沒有好的習(xí)慣，成功不可以；而有了好的習(xí)慣，失敗不可以。
再次，從實(shí)際出發(fā)，找到適合孩子的輕松的學(xué)習(xí)方法。譬如：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、筆記、總結(jié)歸納等方面都有適合孩子的方法和技巧。某些孩子對改錯(cuò)、筆記或做作業(yè)的目的認(rèn)識上有誤區(qū)，通過孩子與同齡人的交流溝通，及時(shí)幫助孩子糾正。
如何指導(dǎo)孩子健心？
理論上講，從11——17歲期間，是孩子的青春期，具體情況因人而異，而越早進(jìn)入青春期父母越好把握、指導(dǎo)孩子。那么這一時(shí)期，父母應(yīng)該怎樣為孩子的青春期做準(zhǔn)備呢？
首先，父母應(yīng)該與孩子做有效的、平等的溝通。這種溝通是雙向的、暢通的，孩子向父母和盤說出自己內(nèi)心的真實(shí)感受，而父母向孩子傳遞心中對孩子的愛。
其次，父母要調(diào)整好自己的心態(tài)，為孩子的成長創(chuàng)造好的氛圍，尊重孩子，并接納孩子超越自己。天下父母無不希望自己的孩子聽話，無不希望自己的孩子超越自己。當(dāng)孩子的知識、見識、能力逐漸增長的時(shí)候，孩子就會從聽話而漸漸超越父母，所以父母的心態(tài)很重要。
第三，抓大放小，適當(dāng)放權(quán)。選擇一些孩子能做好的事情，放手讓孩子嘗試。
第四，給孩子心靈成長的空間，讓孩子心智成熟，讓孩子感受到父母的信任。
第五，父母應(yīng)該控制好自己的情緒。
另外，談到青春期孩子與異性交往的問題。父母應(yīng)該提早跟孩子做深入的溝通，用科學(xué)、簡潔的語言回應(yīng)孩子這方面的問題，而不是回避。
父母應(yīng)該告訴孩子：
1、 異性交往是非常正常的；
2、 男孩、女孩之間交往的主要目的是相互學(xué)習(xí)；告訴孩子用“群體、公開”的方式與異性交往是最安全最得體的；
3、 告訴孩子一旦出現(xiàn)現(xiàn)在沒有預(yù)料的事情，孩子也要告訴父母，因?yàn)楦改父薪?jīng)驗(yàn)，能夠幫助孩子共同解決問題。
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