多媒體直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)反思

　　俗話說(shuō)：百聞不如一見(jiàn)。教學(xué)中，能合理地使用實(shí)物、模型、錄像及課件等多種媒體進(jìn)行直觀教學(xué)，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　其中，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式。集圖、文、聲、像的綜合表現(xiàn)功能。更是使學(xué)生跳出了時(shí)間和空間的束縛，拓寬了學(xué)生的視野，延展了知識(shí)的深度和廣度，讓人有耳目一新之感。如講“人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”時(shí)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)教學(xué)，就能直觀地將人體的器官形象地、動(dòng)態(tài)地展示在學(xué)生面前，足以引發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　在生物教學(xué)中，教師只要巧妙運(yùn)用多種手段，就能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”教師在教學(xué)中如能不斷地激發(fā)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就一定能啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，打開學(xué)生創(chuàng)造性思維的大門。讓學(xué)生在輕松、愉快、自覺(jué)地學(xué)習(xí)中，全面提高自身生物科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)生物科學(xué)技術(shù)新時(shí)代的發(fā)展。

【多媒體直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)反思】相關(guān)文章：

怎么激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣07-02

如何在初中歷史教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣論文07-04

激發(fā)興趣，促進(jìn)課堂教學(xué)07-03

多媒體教學(xué)的反思07-02

多媒體教學(xué)反思06-26

運(yùn)用導(dǎo)入藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)課堂效果04-12

改變思維方式激發(fā)學(xué)生探究意識(shí)的歷史教學(xué)反思07-03

語(yǔ)文多媒體教學(xué)應(yīng)用的教學(xué)反思07-02

生物教學(xué)應(yīng)用多媒體的教學(xué)反思06-09

使用多媒體教學(xué)反思范文07-04